1、精品文檔分園大三班班級文化建設方案（2015年9月2016年1月）班級是幼兒在幼兒園里生活的主要場所， 是幼兒成長的搖籃， 班 級文化直接影響著幼兒在班級的生活質量、 個性發展和水平， 也影響 著幼兒以后的生活質量和生命的發展。 因此，構建和諧的班級文化對 幼兒園的建設也有著良好的促進作用。 所謂班級文化是指在班級管理 中，把一個班級的全體幼兒團結在一起的行為方式、 價值觀念和道德 規范的總和。這種文化是在班級的共同生活和學習中逐漸形成的。幼兒園班級文化建設是實現幼兒園文化體系特色的有效途徑， 是 校園文化的重要組成部分，那么，如何才能建設一個良好的班集體， 使之有別于中、小學的班級，同時又有

2、幼兒園特色，我們一直都在考 慮如何讓孩子在與老師、同伴共同創設的環境中， 獲得美的享受的同 時獲取知識，使班級體充滿活力、充滿人情味、充滿積極進取的文化 氛圍，讓班級成為每一位孩子溫馨的家。因此，我班的班級文化建設 主要從以下幾個方面著手：一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針， 認真落實幼兒園教育指導綱要 精神， 認真學習36歲兒童學習與發展指南 ，開展班級文化建設工作， 以“溫馨、自然、快樂、友愛、分享”的教育理念，形成有特色的文 化氛圍。二、班級文化建設目標：創建班級的良好環境，使幼兒在環境互動中獲得各方面的發展， 提高老師、家長自身的文化內涵，以班級文化規范言行，增強班級凝 聚力和集體榮譽

3、感， 努力營造健康向上、 富有成長氣息的班級文化氛 圍。三、加強班風文化建設精品文檔（一）常規管理規范化、精細化幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好習慣將使孩子終身 受益。所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品 質幾方面著手，幫助幼兒養成良好的習慣，營造一個充滿愛、 積極進取的班級氛圍。1、正視問題，共同制定班級規則 針對我們班的實際情況每周四召開班務會， 正視存在的問 題，制定一系列的班級規則， 為一日活動的順利開展打好基礎。2、確保安全，優化班級一日生活安全第一，警鐘長鳴。針對幼兒比較好動，我們班將加大 安全工作力度，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各個 具體環節中，提高幼兒自

4、我保護的意識和能力；教師也要提高 安全意識，每天檢查孩子所帶的物品，剔除危險品，關注孩子 的每一次需求，觀察孩子的具體反應，隨時給予幫助。杜絕意 外事故的發生。3、自我服務，培養幼兒生活能力 學會正確簡單的自我服務方法，同伴間相互學習，樹立典 范，及時發現，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。4、多種形式，養成幼兒良好常規 通過故事、談話、童謠等形式對幼兒進行常規教育，并注 意隨機性；針對個別經常遲到的孩子三人共同商定有效辦法，引導孩子和家長養成良好的作息習慣；注重個別教育，堅持正 面教育，取得家園的配合； 寓教于一日生活中， 懂得尊重他人， 對人有禮貌，誠實、守精品文檔信，

5、并能持之以恒；以多種方式引導幼 兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規 則意識。（二）班級管理民主化、合作化1、保教并重，優化管理 保中有教，教中有保，充分發揮團結協作精神，分工不分 家，共同對幼兒生活、學習等進行全方面優化管理。2、加強學習，轉化行為 樹立正確的教育觀，并轉化為教育行為。認真備課、鉆研 教材，多讀書、精讀書、結合實際讀好書，努力提高自身修養 和思想水平， 勇于創新， 不斷反思， 不斷改進和提高教學質量。 從幼兒的實際出發，提供多元整合的學習機會，積極準備各種 材料開展各種幼兒喜歡的活動，善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，統一思想、把握

6、時機、 積極引導，使幼兒快樂的生活、游戲。3、落實制度，經營班級認真落實班崗工作法，利用每個星期四的班務會議討論、 反思、分析班級、幼兒情況，對工作中的問題及時溝通 并共同 解決。充分利用各種資源，不斷提高班級管理的效應，把工作 做細、做實、做好,從而促進師幼共同發展。四 、加強班級文化管理1、繼續認真學習幼兒園指導綱要和指南，樹立正確的 教育觀，統一教育思想， 并轉化成教育行為。 遵循綱要和指南 精神，激發主體意識，健全班級管理制度：教師與幼兒、教師與家長 訂立班級公約；訂立班級服務承諾；根據班級特色制訂班級奮斗目標；群策群力，布置一個溫馨的班級環境。2、每周召開班務會議，討論、反思、分析班

7、級、情況，對工作 中的問題及時溝通并共同解決。精品文檔3、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到 活動區中，豐富操作材料。4、 三位老師取長補短， 互相學習， 并虛心向其他優秀老師吸取 教學經驗，不斷提高自身素質。五、資源整合共促發展（一）有效整合家長資源家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯 系，共同努力教育培養孩子。本學期將繼續加大家長工作的力 度，以微笑迎接每一位家長。平時，除了做好各種家園聯系工 作之外，利用家長來園接送孩子時間，多與家長交流、交換意見，了解幼兒在家表現，從而更好地實施教育。1、做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建 議。通過“家園專欄”

8、、“班級微信群”等多種途徑，幫助家 長了解每周主題的內容， 并配合做好相應的知識經驗準備和材 料收集準備，促使家園教育協調一致2、發動家長與幼兒共同收集廢舊材料以及與主題有關的 資料，投放到活動區中，豐富幼兒操作材料，滲透環保教育。3、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動教師節/國慶節節通過對孩子的教育，萌發孩子愛老師， 愛祖國的情感。4、做好家園欄的豐富與更新工作六、班級特色：早期閱讀大班幼兒早期閱讀的目標：精品文檔1、讓幼兒喜愛閱讀識字，并建立一整套閱讀識字的常規（取書、 翻書、指字、和還書） ，養成良好的閱讀習慣，自主閱讀的能力。2、對圖畫感興趣，能清楚地表達畫面上有什么、是什么。3、

9、能用普通話有表情地朗讀兒歌。4、喜歡識字游戲，獨立（或在幫助）成功地指認生字、詞。5、在日常生活中，對常見的符號、標志和文字，能理解意思并 解讀轉譯，逐步提高幼兒的閱讀理解、受、欣賞和表達等綜合能力。大班幼兒早期閱讀的繪本選材為幼兒提供適合其年齡特點的圖書， 根據幼兒的年齡特點， 精心為幼兒選擇圖書，所選的繪本要色彩鮮艷，形象具體，直觀，富有情趣。以圖為主，圖文并茂，以引起幼兒的閱讀興趣。本學期我們精心為孩子挑選的繪本有：鱷魚愛上長頸鹿1、語言鱷魚愛上長頸鹿理解故事內容，感受朋友間的2、語言鱷魚愛上長頸鹿學習用動作、表演的方式不 斷感受、發展圖書的情節內容。3、語言續編故事鱷魚愛上長頸鹿 在閱

10、讀的基礎上續 編故事。4、美術 長頸鹿與鱷魚嘗試用繪畫形式繪畫長頸鹿與鱷魚，體會美術活動的快樂。精品文檔蝸牛的長腿1、語言蝸牛的長腿通過閱讀理解， 初步了解故事內容，2、健康小蝸牛本領大 通過閱讀故事，知道蝸牛的長腿的作用，并向蝸牛學習。3、童話小蝸牛 通過理解故事，知道蝸牛的長腿為什么見不到，4、美術蝸牛與青蛙 引導幼兒繪畫自己喜歡的蝸牛和青蛙造型。牙齒大街的新鮮事1、語言牙齒大街的新鮮事通過閱讀，理解故事的主要內容。2、健康牙齒寶寶了解牙齒的主要構造及其對人的重要性， 知道齲齒的形成原因和過程，懂得要保護自己的牙齒。3、健康愛護牙齒 學習正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛 生習。海底100層的房子1、語言海底100層的房子通過觀察圖畫書畫面，理解故事 的主要內容。2、美術可愛