1、精選優質文檔-傾情為你奉上24時計時法（教案） 羅鑄宏教學內容：第五冊人教版小學數學第五冊第52頁的內容及相關練習。教學目標：1、通過學習，讓學生知道24時計時法，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉化的規律。2、引導學生在探究中認識、理解24時記時法，體會24時記時法在生活里的應用，明確兩種記時法的異同。3、培養學生的觀察、概括能力。4、培養學生數學生活化的概念和時間觀念。 教學重點：掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉化的規律和方法。教學難點：掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉化的規律。教學過程：一、引入：（1）談話并出示鐘面圖，（：）我們過去學習了認識鐘面時間，哪個同

2、學告訴老師，現在老師的鐘面上顯示的是幾時？（）這個時候你常常在做什么？（學生會說出兩種不同時間的活動：還在睡覺、剛起床或看吃晚飯或者看動畫片）根據學生的回答，畫出太陽升起和落山的地方表示早上和傍晚。及月亮從地平線升起表示傍晚。分別在“地平線”兩頭板書“:”你有什么疑問嗎？怎么解決這個問題？（補充板書早上6時和晚上6時或傍晚時）（）再撥出:，這時候你在做什么呢？根據學生回答，畫出月亮當空和太陽當空的簡筆畫表示中午和晚上。都是時，為什么會有兩個不同的時候呢？（晚上時和中午時）小結：所以啊，通常在日常生活中，人們為了讓別人很清楚地知道某一個時刻是幾時，就在時間前面加上“早上、中午、傍晚、晚上”等表示

3、時間的詞語。這就叫“普通計時法”（板書）二 、學習24時計時法1、從新聞聯播的開場音樂錄音引入：下面，老師有一段錄音，大家想聽嗎？在聽的時候，想一想，你在什么時候？在哪里聽到過這段音樂？新聞聯播幾點看？（晚上7點），你看過電視屏幕，上新聞聯播的時間是怎樣顯示的嗎？（準確表述：我們在晚上點看新聞聯播）板書：晚上:老師昨天布置同學們回家看新聞聯播，觀察電視屏幕上顯示的時間，你們看了嗎？是剛才老師板書的這樣嗎？（看看新聞聯播視頻，注意觀察屏幕上顯示的時間）根據學生的回答，板書：:，思考：鐘面上有這個數字嗎？（再拿起實物鐘面）為什么屏幕上顯示的是:？比較板書：“晚上:”和“:”，同方同學交流一下，有什

4、么相同和不同的地方？師：前邊這一種在時間前面加上了文字“晚上”，后邊這一種，就沒有文字說明了。這是我們今天要研究的另外一種計時法：時計時法（板書課題）學生齊讀課題，問：你有沒有什么想問的？引導：按照中央電視臺屏幕上的計時方法，:后面應該是幾時呢？再后面呢？根據學生的回答板書出對應的時刻“：、（晚上點）:、（晚上點）:、（晚上點）:（晚上點）、:（晚上點）、:（晚上點）:（晚上點）（制造認知沖突）小結：普通計時法按照鐘面上的針所指的刻度來讀時間，但要加上相應的說明（早上，中午，下午，還是晚上等等）我們的鐘面數字只有到這個數字，普通計時法里，沒有超過的說法。晚上12時也是新的一天的開始，所以也稱作

5、是新一天的凌晨0時。板書從這個時刻起，新的一天開始了。教師演示鐘面指針，指導學生觀察： 在一天的時間里，時針會繞著鐘面走幾圈呢？學生觀察，教師撥動鐘面時針的指針，要求：只看時針的走動。教師演示鐘面指針，指導學生觀察：從剛才同學們的觀察，我們知道，在一天的時間里，時針會繞著鐘面走（兩）圈。一圈（12）個小時，兩圈就是（24小時），也就是說，一天的時間是24小時。“24時計時法就是從凌晨:后開始記時，從1點（午夜）開始，到中午點后，到下午一點的時候就接著數：,，一直數到，就把一天的時間記完了。然后又從點開始” （轉動指針的時候，可以敘述人們通常在做什么）所以，晚上時也叫:表示一天的結束。也表示第二

6、天（新的一天又開始了）我們的時間就這樣一天又一天，在時鐘滴答的走動中，過去了。3、回顧板書，區分哪一種是普通計時法，哪一種是24時計時法：（）共同點（）不同點，從幾時開始不同的？（）師：這兩種你比較喜歡哪種計時方法？為什么？討論小結：12時計時法（普通計時法）（優點：簡單，缺點：要指明上午、下午、晚上，不說漢字容易混淆）24時計時法（優點：不用加文字說明，不易混淆； 缺點：不好認讀）小結得出：各有各的好處。但是只要我們認真思考，哪種計時法都難不倒我們！4、練一練生活中24時計時法我們通常要轉化成12時計時法來理解（）填寫“時計時法和普通計時法的對照表”教師巡視檢查，個別指導（）學生在展示臺上展

7、示，（）利用課件展示時計時法和普通計時法的對照表，再次區別5 、考考：（1）老師考考你（出示央視國際少兒頻道節目時間表，請同學們交流一下，你知道這些節目分別是什么時候開始播出嗎？（用普通計時法）12月29日（周一） 9：00動漫世界10：00動畫城 12：00中國動畫（精品版）13：00芝麻開門15：50大風車 17：00動漫世界 （）利用課件上的題目鞏固練習。（）出示卡片，搶答：這是什么計時法？請你把它轉化一下你能不能也出一個時刻來考考老師？看看老師會不會轉化（老師不看黑板和屏幕）在發的紙上寫，自己寫上答案（為了防止老師出錯，在自己的紙上寫上標準答案）（指名問，教師回答）師：轉化的時候，你有什么竅門？匯報：（1）接著數的方法（2）24計時法的小時數減12，師：是不是所有的都減？（時針走第二圈的數從13：00要減，開始）三、鞏固練習：1、生活中的24時計時法：師：生活中這樣的例子很多。你在哪兒還見過這樣的記時法？（成都極地海洋館動物表演時間：海洋動物表演：:歡樂劇場：:）電腦上電子表上手機上電視上師：在比較正規的場合(郵