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1、新人教版六年級下數(shù)學第二單元百分數(shù)整理與復(fù)習教案教學設(shè)計各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝新人教版六年級下冊數(shù)學第二單元百分數(shù)整理與復(fù)習教案教學設(shè)計百分數(shù)：整理與復(fù)習教學內(nèi)容第12 頁例5、“做一做”及練習二第12 至 15 題。教學 目標知識 與技能熟練地掌握百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。過程 與方法通過歸納整理，是學生熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點認真審題，用百分數(shù)解決實際問題。教學難點用百分數(shù)解決實際問題。教法與學法引導交流，合作探究教學準備白板教學過程一、復(fù)習整理前面我們已經(jīng)學習了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分

2、數(shù)在生活中的具體應(yīng)用，今天我們一起來學習它們更多的應(yīng)用，學習新知識之前，我們來回憶下之前的內(nèi)容。學生交流，匯報，教師隨機板書，繪制表格。知識回顧知識點內(nèi)容摘要解題關(guān)鍵折扣幾折表示百分之幾十原價X折 扣數(shù)=現(xiàn)價1、找準單位“1”2、正確理解數(shù)量關(guān)系成數(shù)幾成表示百分之幾十稅率應(yīng)繳稅額=各種收入X稅率利率利息=本金X利率X存期取回總錢數(shù)=本金+利率二、綜合運用出示例5。1、 學生讀題，明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路。2、利用提問，引導學生思考回答，歸納出解題思路。提問啟發(fā)： “滿 100 元減 50 元”是什么意思？引導回答：就是在總價中取整百元部分，每個100 元減去50 元。不滿10

3、0元的零頭部分不優(yōu)惠。歸納整理解題思路：(1)在A商場買，直接用總價乘以50%就能算出實際花費。( 2)在B 商場買，先看總價中有幾個 100， 230 里有兩個100，然后從總價里減去 2 個 50 元。3、學生獨立列出算式，并計算出結(jié)果。再交流匯報，教師板書：A商場：230X 50%=115（元）B 商場：230-2X50=230-100=130（元）115130，答：在A商場買應(yīng)付115元，在B 商場，買應(yīng)付130元；選擇A商場更省 錢。4、總結(jié)思考：在什么時候這兩個商場價格差不多呢？三、鞏固練習1、完成教材第12 頁“做一做”。學生獨立完成，教師講解。2、完成練習二第12 題，再集體交流訂正。3、 完成練習二第13 題。 “折上折”是什么意思？這么計算呢？4、完成練習二第14 題。5、完成練習二第15 題。提示：增長為“- %”表示什么意思？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課

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