1、初中班主任競聘演講稿尊敬的校領導、各位老師：大家好 !第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而

2、應該外慈內嚴。二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。三、提高學生綜合素質。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展一幫一，為學 生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作。五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知

3、道什么才叫敬業。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在 工作中遇到的困難和難題。謝謝大家。如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個 方面來開展自己的工作：首先，我將樹立良好的班風。一個班的好壞取決于一個班班風的 好壞。所以從一開始我就培養學生各方面的良好習慣，良好的學習 習慣，良好的衛生習慣，良好的行為習慣。培養學生樹立正確的人 生觀，道德觀。教育學生要熱愛學習，學生要以學習為本。同時， 教育學生要有高尚的道德情操，要繼承和發揚中華民族的傳統美德， 要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想，要以集體 為重，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教

4、 育。良好的班風樹立起來了，班主任工作就成功了一半。其次，我將培養和諧的班級人際關系。我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關 系。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警 察，不做奴隸和地主，要做學生的知心朋友，培養學生的高度的自 覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠 使我們的班級工作更有效地開展。第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我， 時刻以“嚴”來要求我的學生。沒有規矩，不成方圓。我將制定嚴格的班紀班 規。要求學生按時上學，不遲到，不早退，有事必須早請假。但嚴 而有愛，我愛學生，哪個學生不舒服，我會親自領他去看病。周末

5、 有不回家的同學，我會盡力來改善一下他的生活，使之感受到家的 溫暖。所以我的學生愛我，我被評為學生最喜愛的老師。學校授予 我十佳教師和師德標兵的稱號。第四，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校 各部門積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關系。俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況 ; 另一方面我也會在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。各位領導、各位評委：上午好 !如果通過此次競聘我有幸成為一名七年

6、級重點班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：首先，班主任作為一名學校工作的具體執行者，一定要嚴格執行學校的每一項工作安排。學校要求做的一定要認真的、按時、按質、按量的完成，學校不讓做的 一定不去做。第三，我將培養和諧的班級人際關系。也就是良好的師生關系和融洽的生生關系。我覺得我們應該做學生的知心朋友，培養學生的高度的自覺性。只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能夠使我們的班級工作更有效地開展。我會注重挖掘每個學生的 閃光點，尊重學生的人格，通過經常與學生交流，了解班級內的各 種動向，適時進行指導、調節。第四，我將用制度管理學生。時刻以“嚴”來要求學生。沒有規矩，不成方圓

7、。我將制定嚴格的班紀班規。要求學生按時上學，不遲到，不早退，上學期間必須穿校服帶校卡，有事必須早請假。學生也是班級的管理者，讓學生都參與到班級事務中來，讓他們體會到自己才是班級真正的主人，這樣他們才會自我約束，才會敢于去 管，善于去管，從而形成一個團結向上的班集體。班主任不但要嚴 而且要有愛，關心學生在學習、生活中遇到的各種問題、困難，及 時幫他們解決，讓學生從心底體會到班主任對他們的愛。第五，我將主動協調好與任課老師的關系。班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協力。在平時的工作中，我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況; 另一方面我也會在

8、我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供方便和幫助。最后，我將加強與學生家長的聯系。大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，在家也要讓學生形成良好的習慣。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如開家長會、家訪和家長通電話等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合，讓學生進的來，留得住，學得好。我相信在全體學生和課任教師的共同努力下，所帶的班級無論是在成績，紀律，管理等方面都會不遜于其他班級。如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級普通班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：第一、用個人魅力吸引

9、學生。由于普通班的學生基礎較差，調皮，不聽話，導致管理上有一定的難處，所以我會個人魅力來吸引學生，學生一旦被班主任所吸引，就會產生極大的向心力。你說的每一句話，做的每一件事情，他們都會認同并接受。要展示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不清楚的時候絕不搪塞學生。其二，要自信，要樂觀向上，即使你的班級比較落后，也絕不要灰心喪氣，要相信自己一定會是最棒的，只不過我成功的標準于他人不同而已。要用自己的自信去樹立學生的自信心。其三，多理解，多鼓勵，少批評。把學生當朋友看，他們需要我們較多的說教，更需要我們的理解和鼓勵，當學生已經認識到自己的錯誤時，就不要再批評了，否則只能起

10、到相反的效果。第二、用班級活動來團結學生第三、以民主平等對待學生人們都知道應該講民主和平等，但是肯定沒有人能夠做到絕對的民主平等。我在班級管理中盡力堅持做到公正公平，例如不在班級里說“差生”這兩個字，因為說了就表示有差生存在，而且他們就會因為心理作用而不愿進步。我教育學生說“學習上沒有好和壞之分，紀律上才有優劣之別”。實際上每一個學生都有各自的長處，都會有發光發熱的時候，作為班主任，要讓班級里的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。第四、用理想來鼓勵學生初中學生思想認識比較模糊，也正是確定理想的關鍵時候，我們應該做的是調動他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對于學生們身上表現出來的缺點，應該