《手指印畫》大班美術(shù)教案_第1頁(yè)
《手指印畫》大班美術(shù)教案_第2頁(yè)
《手指印畫》大班美術(shù)教案_第3頁(yè)
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1、手指印畫大班美術(shù)教案導(dǎo)語(yǔ)：為了讓小朋友學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽運(yùn)用模仿智力與創(chuàng)造智力。2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時(shí)將手擦干凈。活動(dòng)準(zhǔn)備：水筆、印臺(tái)、白紙、抹布若干活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)。師：“今天，手指寶寶帶來(lái)它的老朋友水彩筆，和一個(gè)新朋友印臺(tái)，它們一起來(lái)我們這里做客。”出示手指印畫的工具，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)印臺(tái)。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)印臺(tái)，來(lái)激發(fā)幼兒參與手指印畫的'興趣。)2、基本活動(dòng)：(1)學(xué)習(xí)按指印老師伸出無(wú)名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個(gè)指印，提問(wèn)：“你們看，老師的手指印像什么?

2、”(請(qǐng)小朋友討論回答。)(此環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)出自己的想法，充分發(fā)展了幼兒的記憶智力、想象智力和創(chuàng)造智力等。)(2)學(xué)習(xí)添畫出示水彩筆，教師根據(jù)幼兒剛才的回答進(jìn)行添畫，簡(jiǎn)筆畫出物品的基本特征。比如：跳舞的小人，毛毛蟲、花、小雞等。(幼兒在觀察老師把指印添畫成小人，毛毛蟲等的時(shí)候，會(huì)對(duì)指印添畫產(chǎn)生濃厚的興趣，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以發(fā)展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。)(3)交代要求，讓幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造。師：小朋友們的創(chuàng)意都很棒!現(xiàn)在，充分發(fā)揮你的想象能力，想出許多你喜歡的東西來(lái)，在做的時(shí)候要注意隨時(shí)擦干凈手指。(讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作)(讓幼兒根據(jù)老師的示范作品，大膽創(chuàng)造想象，構(gòu)思，實(shí)施自己的作品，從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。)評(píng)價(jià)作品：請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。活動(dòng)延伸：家長(zhǎng)與幼兒繼續(xù)想象創(chuàng)作出更多的作品來(lái)。(讓幼兒在實(shí)施完作品之后，回到家能在父母的引導(dǎo)下，繼

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