1、為學(xué)生搭建寬廣的成長平臺作者:日期:2為學(xué)生搭建寬廣的成長平臺-教師教育論文為學(xué)生搭建寬廣的成長平臺陽泉市郊區(qū)玉泉中學(xué)玉泉中學(xué)是陽泉市郊區(qū)的一所普通高中，創(chuàng)建于1971年，現(xiàn)有學(xué)生1100 余名，教學(xué)班24個，教職工89人。從2008年開始，玉泉中學(xué)開始拉開多元 化辦學(xué)的帷幕。我們的辦學(xué)目標是：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生屬于哪一類人才，然后因材施 教，精心培養(yǎng)，3年后，讓每一個學(xué)子都昂首挺胸地走向生命中的又一個精彩。6年來，玉泉人懷抱著這樣的情懷，堅定地一路走來，把一批又一批學(xué)子輸送到 能讓他們繼續(xù)健康成長的地方，成就他們積極向上、充實幸福的人生。面對生源實際，設(shè)立特長班6玉泉中學(xué)招收的學(xué)生多為農(nóng)村學(xué)生,學(xué)

2、生中考成績最好排名也在全市考生的5000名以后。從中考成績上講，排名在2000名以內(nèi)的學(xué)生才有可能升人普通高校。面對這樣的狀況，玉泉人沒有氣餒,通過師生們的不懈努力，每年都有兩位數(shù)的學(xué)生升入普通高等院校。但是，其余的學(xué)生怎么辦？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為： 學(xué)生 性格不同、興趣不同、優(yōu)點各異，不能讓這些學(xué)生硬擠高考的“獨木橋”，那是 對天賦和資源的浪費!經(jīng)過多方調(diào)研、討論，2008年，玉泉中學(xué)在全市率先通過降分錄取了第一 個特長班，招收學(xué)生36名。招收的專業(yè)有體育、聲樂、鋼琴、美術(shù)、播音主持等。特長班的辦學(xué)模式為獨立辦班。獨立辦班的優(yōu)勢在于：(1)學(xué)生們正常上文 化課，在不同的地點同時開專業(yè)課，學(xué)生不會因為

3、上專業(yè)課而耽誤文化課。(3)學(xué)生培區(qū)別于參加普通高考的學(xué)生，教師們能有效地控制教學(xué)進度和難度。訓(xùn)不離開學(xué)校，節(jié)約了大量的時間。 為農(nóng)村學(xué)生節(jié)省了大量的培訓(xùn)費用。有人把藝術(shù)培訓(xùn)稱為“貴族培訓(xùn)”。為解決高學(xué)費問題，學(xué)校通過各種辦法，讓“貴族培訓(xùn)”走進了尋常百姓家。具體辦法是：本校教師教的培訓(xùn)課全部免費，包括 體育、聲樂、高一和高二的美術(shù)前期培訓(xùn)等。對學(xué)校不能承擔(dān)的培訓(xùn)，通過與家 長協(xié)商后，學(xué)校聘請專業(yè)過硬、師德高尚的老師擔(dān)任專業(yè)授課教師， 他們收取的 費用大約是社會上培訓(xùn)機構(gòu)費用的1/5 0這樣一來，為學(xué)生的家庭節(jié)省了大量的費用，大大降低了特長生的培養(yǎng)成本。2011年，首屆特長生畢業(yè)了，學(xué)校36名

4、特長生中有34名被二本以上藝術(shù) 類院校錄取。河北傳媒大學(xué)。湖南工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、吉林動畫學(xué)院、遼 寧工業(yè)大學(xué)等都有玉泉學(xué)子的身影。因地制宜，為農(nóng)村培養(yǎng)后備干部和實用人才每屆畢業(yè)生中，文化課突出的學(xué)生升入了普通高校， 有特長的學(xué)生走進了藝術(shù)院校，部分學(xué)生上了大專院校。但是，還剩有60余名學(xué)生直接進入社會，這些學(xué)生怎么辦？這部分學(xué)生文化課學(xué)習(xí)成績并不理想，但實踐表明，這部分學(xué)生 經(jīng)過系統(tǒng)的高中教育后，已經(jīng)具備了一定的文化素養(yǎng)和各方面的能力。 這些學(xué)生 中并不缺乏善于組織管理、善于學(xué)習(xí)新技術(shù)、肯吃苦、有創(chuàng)業(yè)精神的人才。學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)認為：這些學(xué)生經(jīng)過學(xué)校較為系統(tǒng)的培訓(xùn)后， 能為家鄉(xiāng)的發(fā)展發(fā)揮更大的

5、作經(jīng)過走訪、調(diào)研，玉泉中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們發(fā)現(xiàn)：郊區(qū)的學(xué)生考上大學(xué)后, 畢業(yè)返回的大學(xué)生數(shù)量有限，而郊區(qū)未來的發(fā)展面臨著人才缺乏的問題。 產(chǎn)業(yè)結(jié) 構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，都需要大量的新型管理人才和技術(shù)人才。在走訪 義東溝、龍鳳溝、漢河溝、南溝等村的過程中，村干部們談到的一個共同的話題 就是人才缺乏，大學(xué)生太少，就連高中畢業(yè)生的比例也很低，農(nóng)村管理人才和技 術(shù)人才更是嚴重缺乏。面對這種情況，學(xué)校能不能有所作為？帶著這樣的思考，2010年，玉泉中 學(xué)結(jié)合本區(qū)的實際情況，開始嘗試為郊區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)后備干部和實用人才， 開設(shè)專 業(yè)培訓(xùn)班。1.培養(yǎng)對象的確定。高二學(xué)業(yè)水平測試后，學(xué)生已經(jīng)修完了大多數(shù)課程。

6、咼二學(xué)生主要準備咼考，有部分學(xué)生準備咼考后返鄉(xiāng)就業(yè)。 這部分學(xué)生沒有咼考壓力，他們自己也已經(jīng)有了走向社會的心理準備。 這些學(xué)生就是學(xué)校將要培養(yǎng)的農(nóng)村后備干部和實用人才對象。培養(yǎng)對象的選拔方式主要有兩種： 一是學(xué)生自愿申請。學(xué)校在最后確定培養(yǎng)對象時，要和學(xué)生家長進行溝通、協(xié)調(diào)。二是由村委 會推薦。各村委會可以根據(jù)各村的實際情況，推薦本村的在校高中生參加培訓(xùn)。2 .培訓(xùn)時間。學(xué)生為全日制寄宿生，除了文化課的學(xué)習(xí)時間外，高三學(xué)生還有大量的業(yè)余時間，學(xué)校主要利用下午自習(xí)時間對這些學(xué)生進行培訓(xùn)。每周6 課時。3 .培訓(xùn)內(nèi)容。主要分為三大塊：（1）農(nóng)村行政事務(wù)管理。（2）農(nóng)村新型產(chǎn)業(yè)管 理。（3）農(nóng)村干部

7、基本技能培訓(xùn)，包括常用文體寫作培訓(xùn)、口才訓(xùn)練、書寫技能 培訓(xùn)、計算機操作、財會知識培訓(xùn)、農(nóng)村基本法律法規(guī)培訓(xùn)等。4 .培訓(xùn)辦法。培訓(xùn)辦法主要有五種。（1）購買相關(guān)教材，本校教師授課。（2） 聘請陽泉市科技人員來學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生。（3）創(chuàng)造條件，將學(xué)生送人相關(guān)高校進行 短期強化培訓(xùn)。（4）聘請鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、村委會干部、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等對學(xué)生進行實際管理 培訓(xùn)。與郊區(qū)村委會聯(lián)系，為學(xué)生提供具體的實踐時間，讓他們在實際工作 中提高管理水平和技術(shù)水平。5.任用辦法。由相關(guān)部門組織召開由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校、家長、學(xué)生共同參 與的雙向招聘會。一般先簽訂一年的試用合同，合同到期后，由上級部門聯(lián)合學(xué)校、各村召開后備干部工作評定會，經(jīng)考評合格后的學(xué)生繼續(xù)留用。6.工資待遇。學(xué)校在走訪調(diào)研時，得知各村委會領(lǐng)導(dǎo)的建議是：試用期間, 學(xué)生每月工資大約1500元；試用期結(jié)束后的待遇基本與村委會領(lǐng)導(dǎo)相同。目前村委會干部的工資組成分為兩部分： 一是村委會提供部分工資；二是年終經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核后發(fā)