1、個人收集整理僅供參考學習專業認知課程設置提綱（討論稿）、職業的分類及介紹:A、該專業于52年由蘇俄全盤引進的專業；是一個內函 小外延大的行業；屬邊緣性學科；國家定為特種行業；從施 工規范；驗收規范；材料規范；檢測方法；分析方法；機械 運用；儀器儀表的使用；防水防腐材料的生產工藝均由蘇俄 引進。B、該專業的行業分類:腐蝕的基本理論；表面處理技術；防水工程施工;涂裝材料及施工；樹脂及玻璃鋼施工；各類膠泥及磚 板施工；各金屬及非金屬材料襯里；各類金屬工程塑料 設備制作裝配；各非金屬、金屬的噴涂、噴鍍；電化學 保護工程；該行業的十個板塊涉及國民經濟的各個方面，例 舉常規實例；便于聽懂。C行業的技術等級

2、:由初級職稱到高級職稱，由初級技工到高級技師；行政 系列：由項目經理到有限公司法人;D本專業在國民經濟中的影響及發展特點:目前由于防腐不到位導致的經濟損失，按GDF比例算;德國在3%以下；美國在4%以上,中國在6%以上；我國教育投資占GDP3%該專業在國民經濟的影響作用是不言而喻的。國家將本專業定為特種行業，符合現代經濟發展的要求。該專業的特點導致此專業切入的行業的利潤、環保、節能的效果。如：磷肥廠、煤焦化廠；磷化工廠；大型機械制造業;航天航空、軍事工業。（舉例說明）二、職業的成長，特殊工程施工;A、學生專業學習的發展: 先融匯應知應會；直接參加實際工作；融通基本理論；掌握實際操作技能;B、參

3、加十大板塊的實訓工作；由施工全過程的組織者、技術負責人、項目經理到進度、質量、消耗、安全以上七方 面的承擔者；這是我們學生必須面對的職業成長基點。C、該專業是一個人、機、材、質量、進度、安全等方面組成的一個完整的特種行業的施工項目；是一個獨立的工程項目體系。D、按現行的該行業的施工要求；在施工中，要做到材料環保；施工人員要環保；施工現場要環保；是一個非體力 勞動的行業；是一個工作要細致認真的行業， 在十大板塊中， 有很多施工適于女性工作。、人材培養方針A、培養目標：按板塊定位培養；培養學生中按特長發揮，培養學生在某個工程施工內容中具有長項施工技能。B、教學模式：學會施工管理；掌握具體操作；強化

4、動手能力，實用技術；實用材料；實用裝備，新工藝、新材料、 新機具；是實際操作教育的要點，相應理論夠用為原則，涉 及理論的深入及研究，作好提示教育工作。C開設課程：有機、無機化學、工程施工管理;板塊的施工及材料；追加：防火、墻體清洗及涂料、垃圾填 埋、筑爐工程；關于保溫工程，歷來附屬防腐施工，另行單 列。D、考核原則: 實用操作技能為主；基本理論不缺；畢業就可上工地;能直接有效參加項目施工。E、職業資格的認定:達到防水、防腐保溫建造員的資格并認定執證。(該建造員屬化工系列施工管理人員的資格，現已由專委會報省 建設廳批準，已由省廳下紅頭文件到專委會，用化工系列建 造員與建筑系列的建造師同等；并同時

5、安排有化工序列的四大員執證及技工執證的專業培訓工作。)四、該專業所面向的行業分析:A、就業面如下: 土建施工：水、火電；工民建、道、橋；重化工；輕化工；醫藥；食品；環保；城市供電、供氣、供水，防水處理;城建系列；垃圾填埋；氯堿，化工；磷化工；諸多就業面;分目別類例舉說明。B、以上就業面總稱為三大板塊建筑類、能源類；輕、重化工類；城建系列；目前所需增加的本專業人員，大于 15000 人。五、本地行業與本專業的關系:A目前國家在貴州磷化工、化工、鋁業、氯堿業、道橋、鐵路的建設中項目、資金投入是建國以來最大的投入。B、以上行業均涉及需要大量本專業人員；目前是用其它專業人員代行；外省專業人員不愿來貴州

6、；本省專業人員 外流；對專業人員需求是緊迫、量大。中長期人員需求規劃:A目前大型項目已經開始設計，有的進入土建；均以央企面目出現；如北控、北鋼、磷化、煤化、鋁業;B、兩年后涉及本專業人員的大量使用，此時學校培訓的專業人員已進入實訓；對學生進入行業及專業發展強化 分有利。C、由于本項專業人員長期缺失，繼今年后應安排二、三四期招生教學。七、人力資源現實狀況:A、本專業人員85%為農民工；其中：小學文化占 80%中學文化占10%;高中文化占5% 其它占5%B、經過專業培訓的專業，人員在從業人員中占10%大量是師傅帶徒弟；熟練工帶生手;C、在上述人員中外省人員占 75% 本省人員占20%國家企業人員占5%此次教學的培養人才，對行業的發展提高 以滿足本省要求是十分重要的。八、目前本省該專業的突出人物;有當廠長的，有當本行業負責人的；也有在外企業如正大集團當廠長的；有在有限公司中承擔項目經理； 技術骨干、 領導的居多。九、此次開班教學在貴州地位;A、懂管理；知理論、會操作、應是第一屆培養的科班人才；原有兩屆，各有缺失。例舉區別對比說明。B、有建造員證；屬全國首例；與土建建造師等同;C、改變本行業低文化素質的現狀;D、不論今后你們在