1、鎮江市教育科學“十二五”規劃課題：小學“問題導學”模式中“問題單”設計與應用的研究問題研討單班級一（2）學科語文課題北風和小魚備課教師傅正芳教材綜述，重難點分析1、 蘇教版小學語文第一冊北風和小魚是一篇精彩的童話寓言故事，寫的是肆虐的北風雖然能夠使許多動植物害怕，但是小魚卻不怕它，讓我們看到了一個弱者面對強者時的毫不畏懼。文章十分生動、有趣，非常適合一年級學生閱讀。2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。3、體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神。教學目標1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之明，不可妄自尊大的道理。本課要解決的關鍵問題1、 青草為什么會

2、變了顏色、梧桐樹的葉子為什么全落光了、小鳥又為什么躲進了窩？2、北風為什么這樣得意？3、小魚不怕北風，在水里干什么？4、小小的魚為什么竟然不怕這厲害的北風？教學流程設計環節關鍵問題設計師生活動復習檢查導入新課誰來當小老師讀一讀這些詞語？一、復習導入1、今天這節課，我們繼續學習（引讀）北風和小魚2、老師這里的詞語，你還認識嗎？指名讀 、齊讀。（出示詞語）3、哪個小朋友能用上“呼呼地”說一句話？過渡：小朋友說得真好！看，北風真的來了。細讀課文讀中感悟青草為什么會變了顏色、梧桐樹的葉子為什么全落光了、小鳥又為什么躲進了窩？二、學習課文（一）學習第一自然段1、（出示圖）小朋友你覺得這北風吹得怎么樣？（

3、很大）2、小朋友，這里有一句話，就是在說北風。（出示：北風呼呼地吹著）指名讀、齊讀。3、這句話在說北風吹得怎么樣啊？（呼呼地）給你的感覺是什么樣的？（很大）4、是啊，誰能通過朗讀把北風的大讀出來？5、北風真大！吹到我們的臉上，感覺，吹到我們的脖子里，感覺，吹到我們的身上，我們感覺 指名交流6、面對北風，我們感覺寒冷，冷得都發抖了，其實不僅我們，連青草，梧桐樹、鳥兒也很害怕北風，我們一起來讀讀24句話。7、小朋友，通過朗讀，你知道了些什么？青草害怕北風 原來的青草是什么顏色的？（觀察圖畫）現在呢？北風的威力可真大呀，誰再來讀一讀這一句，讓我們感受北風的威力。指名讀、齊讀梧桐書害怕北風 師述：（出

4、示圖片）你瞧，茂密的梧桐樹被北風一吹，葉子都掉了下來。這北風太厲害了，誰來讀一讀這一句呢？指名讀，齊讀鳥兒害怕北風 （出示圖片）看，這只小鳥在干什么呢？現在這只小鳥在干什么？（冷得都躲進了窩）哪只小鳥能把你冷得發抖的樣子讀出來？指名讀，齊讀8、小朋友們，北風只是呼呼地吹了吹，小草就枯黃了，樹葉也落了，小鳥都躲了起來，你們覺得北風怎么樣啊？（北風很厲害，北風很兇猛，北風太可怕了。）讓我們連起來讀課文，讀出北風的厲害。齊讀第一自然段。 9、（出示填空）北風還會向誰吹去？過渡：大家都那么害怕北風，你看，北風是怎么說的？自主探究合作交流北風為什么這樣得意？小魚不怕北風，在水里干什么？（二）學習第二自然

5、段1、大家都那么害怕北風，難怪他得意地說（引讀）2、課文中有個詞語在寫他說話的樣子，就是（出示得意） 指名讀3、教師范讀第二自然段 小朋友，現在你知道什么叫得意了吧？指名交流4、誰來學著北風的樣子得意地說說它的話？評價：（1）這北風太得意了（2）老師覺得你還不夠得意， “哈哈”聲音要響亮一點，誰再來試試？5、讓我們一起學著北風的樣子，得意地說質問：你有沒有什么事情讓你“得意”過？你能說一句話嗎？過渡：北風真的以為大家都怕它，你們怕北風嗎？課文里還有誰也不怕北風？（三）學習第三自然段1、學生自讀第三自然段2、交流:你從哪些地方知道小魚不怕北風？3、（出示）我們就不怕。 誰能學著小魚的樣子勇敢地對

6、北風來說這句話？4、（出示圖片）小魚對北風說話的樣子是什么樣的呢？（出示圖）（鼓起 圓圓的眼睛 指名讀）從這個動作上，你感覺小魚怎么樣？（很勇敢）5、想做勇敢小魚的小朋友，我們一起來讀第三自然段。 過渡：小小的魚兒竟然不怕北風，這下可把北風氣壞了。你猜猜：北風這時會怎么想呢？那它會使出什么本領來對付小魚呢？（四）學習第四自然段1、（出示圖片）這個時候北風的表情怎么樣？（很生氣）2、（出示句子 北風氣極了）誰來把這句話讀好？指名讀3、于是，他（出示詞語）猛吹一口氣 （指名讀，讀出北風更大的感覺 ） 北風想要干什么？4、這時候發生了什么事情啊，小朋友自己讀讀最后一句話。5、(出示第四自然段的圖畫)

7、師講述：大雪飄呀飄呀，飄落在大樹上，飄落在樓房上，飄落在草地上，會兒，樹上白了，房子上白了，草地上也白了，田野上也白了，河水也結冰了。雪下得真大呀!我們送它一個詞，就是（出示詞語）鵝毛大雪。過渡：結果怎么樣呢？我們一起讀讀第五自然段。（五）學習第五自然段1、北風看到河面結冰了，會說些什么呢？所以他現在（出示詞語 非常得意）指名讀2、問：他在得意些什么呀？3、（出示圖片）我們再來看看，小魚現在在干什么？心情怎么樣？4、北風知道小魚在水底捉迷藏嗎？（不知道）你從哪個詞知道的？5、它哪里知道，就是它不知道，小魚正在（引讀）6、出示填空（略）7、那你想對小魚說些什么呢？那我們再一起告訴小魚吧！（齊讀）總結課文知識拓展基礎練習小小的魚為什么竟然不怕這厲害的北風？三、總結課文1、通過這節課的學習，我們認識了勇敢，不怕冷的小魚，還見識到了北風的驕傲，其實北風雖然驕傲，但對我們還是有很多作用的。比如，北風來了，凍死了害蟲，讓明年的莊稼有個好收成等等。2、小朋友們，你們想知道小魚為什么不怕冷么？這里面呀有好多的科學道理呢！請小朋友們回去找找書，或者問問自己的爸爸、媽媽，相信熱愛學習的你們一定能找到答案！ 過渡：同學們，課文里有幾個生字，你會寫嗎？四、指導寫字1、出示生字