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文檔簡介
1、勸學【同步達綱練習】一、基礎知識檢測 1.下邊加點的字的字形、注音全對的一組是( ) A.輮(róu)以為輪 金就礪(lì)則利 智(zhì)明而行無過矣 B.雖有槁暴(bào) 須臾(yú)
2、 駑(nú)馬 C.善假(jià)于物 跬(ku)步 金石可鏤(1òu) D.跂(qì)而望 騏驥(jì)
3、 爪(zho)牙 2.下邊句子中沒有通假字的一項是( ) A.則知明而行無過矣。 B.君子生非異也。 C.君子博學而日參省乎已。 D.雖有槁暴,不復挺者。 3.為下列各句加點詞選出一個恰當的義項。 (1)假輿馬者,非利足也,而致千里( ) A.假如 B.假裝
4、60; C.借助,利用 D.假的 (2)積土成山,風雨興焉。( ) A.在那里 B.什么 C.助詞 D.代詞“之”
5、;(3)雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也( ) A欺凌,損害 B.曬 C.又猛又急的 D.暴躁 (4)駑馬十駕,功在不舍。( ) A.量詞;功勞,功勛 B.駕駛;工作,事情 C.馬拉車一天所走的路程;成
6、功,功效 D.量詞;功能 (5)假舟揖者,非能水也,而絕江河。( ) A.斷,斷絕 B.超越,超過 C.拒絕 D.橫渡,橫穿 4.“而”字主要有下列用法,后邊句中的“而”屬哪種用法,請把相應的用法的序號填在句后的括號里。 a.連詞,表并列關系。b.連詞,表遞進關系。c.連詞,表轉折
7、關系。d.連詞,表因果關系。e.連詞,表順承關系。f.連詞,表修飾關系 青,取之于藍而青于藍( ) 君子博學而日參省乎已( ) 吾嘗終日而思矣( ) 積善成德,而神明自得( ) 順風而呼,聲非加疾也( ) 蟹六跪而二螯( ) 5.下列句子中與其他三句句式
8、不相同的一項是( ) A.青,取之于藍而青于藍 B.登高而招,臂非加長也 C.冰,水為之,而寒于水 D.君子生非異也,善假于物也 二、課文閱讀洲統 “積土成山,用心躁也。” 1.下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是( ) A.積土成山,風雨興焉
9、60; B.子亦有不利焉 C.朝濟而夕沒版焉 D.將焉取之 2.指出下列加點字的古今不同的意思 A.蟹六跪而二螯 古義指: 今義指: B.用心一也 古義指: 今義指: 3.按照“之”字的意義的用法,選出全是代詞的一項(
10、0; ) 青,取之于藍 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 不如須臾之所學也 蚓無爪牙之利,筋骨之強 冰,水為之 君將哀而生之乎 非蛇鱔之穴無可寄托者 孤之有孔明,猶魚之有水也 A. B. C.
11、D. 4.從文言句式特點看,不同于其他三句的一句是( ) A.蚓無爪牙之利,筋骨之強 B.何陋之有 C.句讀之不知,惑之不解 D.然而不王者,未之有也 5.準確翻譯下邊文句。 (1)積善成德,而神明自得,圣心備焉。 譯: &
12、#160; &
13、#160;(2)駑馬十駕,功在不舍。 譯:
14、0; 6.本段共六句,共分幾層?請在文中標出來,并指出每層的大意。
15、0;
16、0;
17、0;
18、0;
19、0; 7.本段運用了 的論證方法。【創新能力訓練】 閱讀下列文字,按文后要求答題。 是故無冥冥之志者,無昭昭之明;無昏昏之事者,無赫赫之功。行衢道者不至,事兩君者不容。目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰。蛇無足而飛,梧鼠五枝而窮。詩曰:“尸鳩在桑,其子七兮。淑人君子,其儀一兮。其儀一兮,心如結兮。”故君子結于一也。
20、0;1.注音 衢( ) ( ) 2.解釋加點的詞 無冥冥之志者: 無赫赫之功: 事兩君者不容: 淑人君子,其儀一兮: 心如結兮: 3.翻譯下列句子: 是故無冥冥之志者,無昭昭之明。 譯:
21、0;
22、0; 尸鳩在桑,其子七兮。 譯:
23、0; 4.這一段文字的中心意思是:
24、160;
25、160;
26、160; 5.這一段的論點是:
27、0; 【學科滲透訓
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