1、地震中的父與子閱讀答案地震中的父與子（12 分）1989 年發生在美國洛杉磯一帶的_，在不到4分鐘的時間里，使 30 萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7 歲的兒子上學的。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼達，我的兒子 ! ”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話： “不論發生什么，我總會跟你在一起! ”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走到那里開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：

2、“我的兒子 ! ”“_兒 ! ”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊長擋住他： “太危險了， 隨時可能起火爆炸，請你離開。這位父親問：“你是不是來幫助我?”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”“你是不是來幫助我 ?”人們都搖頭嘆息著走開了。都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了 8 小時、 12 小時、 24 小時、 36 小時。他滿臉灰塵、雙

3、眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38 小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音： “爸爸，是你嗎 ?”是兒子的聲音 ! 父親大喊：“阿曼達 ! 我的兒子 ! ”“爸爸，真的是你嗎 ?”! 我的兒子 !“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什么，你總會跟我在一起! ”“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有 14 個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有 14 個孩子，都活著! 快來人 ! ”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50 分鐘后一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫

4、抖地說：出來吧，阿曼達。”“不 ! 爸爸，先讓別的同學出去吧! 我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”這一對了不起的父子在經歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。小題 1: 父親趕到學校時， “頓時感到眼前一片漆黑”?（ 3 分）答：小題2: 父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒有幫他挖？（3 分）答： 小題3: 填空。（2 分）在地震災難中，父子倆想起“不論發生了什么，我（你）知道你總會跟你（我）在一起。”這句話除了體現父子間深摯的愛，還體現了父親對兒子的 ，兒子對父親的。小題 4: 文中畫線句子對描寫父親有什么作用？（4 分 ）答： 。參

5、考答案：小題 1: 因為他看到兒子上學的小樓已變成廢墟，（2 分）認為兒子一定死了，感到絕望。（1 分）（意思對就得分）小題 2: 人們認為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情；（ 2 分）但斷定孩子絕無生還的可能，繼續挖下去還會有危險。（1分）（意思對就得分）小題 3: 責任感 信任小題4: 突出父親挖的時間長；（3 分）表現父親的執著（堅毅、堅韌、頑強），對孩子的深摯的愛。（3 分）（意思對就得分）小題1:分析：當父親趕到學校時，學校已經成為一片廢墟，他認為兒子已經死了，所以眼前一片發黑。這個問題只要聯系文章第一段內容，就很容易回答。小題 2:試題分析：文段“人們都搖頭嘆息著走開了。

6、都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。”就回答了此題，而且繼續挖下去還會有危險。小題 3:試題分析：文中的爸爸是一位有責任感、有擔當的父親，兒子正是對爸爸充滿了信任，才告訴同學們要堅持。小題 4:試題分析：這是對父親的動作神態描寫，突出父親挖的時間長；表現了父親的執著（堅毅、堅韌、頑強），對孩子的深摯的愛。（意思對就得分）地震中的父與子閱讀答案：1 、 一位父親冒著余震的危險救出埋在廢墟中的兒子。2、“無論發生什么，我總會跟你在一起！”3、肖像描寫。形象地表現父親不顧危險挖救兒子的堅毅頑強的精神和作出的巨大犧牲。4、一是指父親不顧危險，堅毅頑強的精神和高度的責任感了不起；二是指阿曼達臨危不懼、遇險不慌、先人后己的精神品質了不起。地震中的父與子閱讀答案1 、一句話概述本文敘述的事件。在地震中，一個孩子憑借著頑強的信念，帶領同學們終于戰勝了災難，得到了救助2 、支撐父親一直挖下去的信念是什么？兒子在等我3 、 文中畫線的（他滿臉灰塵、雙眼布滿血