1、聞一多先生的說和做教案、教學目標: 知識與技能：1、積累詞語，掌握一些雙音節詞語和“鍥而不舍、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義，并學會運用。2、了解臧克家、聞一多。3、整體把握課文，領會文章的思想內容。4、理解文中艱深語句的含義，深層體會聞一多先生的思想品格。5、理清文章思路，把握文章嚴謹的結構，理解過渡段的作用，逐步提高閱讀能力。過程與方法：1、探討研究法。2、朗讀法。3、語感品讀法。情感、態度、價值觀： 學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態度，澎湃執著的愛國熱情以及他言行一致的高尚人格。二、教學重點：品讀課文，體會聞一多先生的精神品質，學習本文的過渡句的用法。三、教學難點：聯系時代背景體會含義深刻的

2、句子。四、教學準備：多媒體課件、錄音機、示范朗讀帶。五、課時安排：一課時六、教學步驟：第一課時教師活動學生活動環節反思2一、導入根據資料簡單介紹聞一多。提問：聞一多是誰？（考察學生搜集資料的能力）可以做適當補充。（板書課題）課件出示聞一多畫像。二、初讀感知聽讀，初步感知文章，注意正音。播放示范錄音。一組同學開火車領讀后全班齊三、檢讀兩遍。查預習多媒體課件出示：檢查學生對生字詞的音、形、義的掌握情況。齊讀全文，進一步感知課文。四、研思考后自由作答。（說自己的感讀探究受即可，也可以參照原文。）1、問：那么，你們認為聞一多先生是怎樣一個人呢？（鼓勵學思考后自由搶答問題。（考查學生大膽發言，適時板書）

3、生快速概括課文主要內容的能2、課件出示問題：文章從哪兩力）。個方面與了聞一 多先生的說和做？（注意兩部分之間的過渡段）（根據學生回答進行適時板書）快速讀課文，思考問題，找出重3、問：那么，作為學者的聞一點詞、關鍵句。合作伙伴之間交多先生是怎么說的？怎么做流、探討。的？學習小組匯報結果。（匯報形式4、教師做適當補充，并做小結。可以是板書、美讀、也可以就課（部分解決課文的教學重點、難文提出問題，小組不能解決的問點）5、聞一多先生后期作為民主戰 士，他又是怎么說的？怎么做的 呢？講：注意這里有過渡，找出來。（課件出示）（訓練學生對過渡 段的作用的理解）（解決課文的 教學重點）6、教師做適當補充，并做

4、小結。 結合聞一多先生的演講，鼓勵學 生有感情朗讀，進一步體會聞一 多先生的言行一致和大無畏精 神。（解決課文的教學難點）五、質 疑問難鼓勵學生提出還不明白的問題， 鼓勵其他學生回答，也可以由老 師代答。課后練習二的問題如果 課堂討論沒有涉及到，或者學生 未能質疑，可以提問學生，予以 解決。六、評議總結本課文字不多，卻濃縮了聞一多 先生的一生，他的言行一致體現 在他嚴謹刻苦的治學態度，無私題全班共同探討。）找到過渡段，并分析、理解其作 用。思考問題，找出重點詞、關鍵句。合作伙伴之間交流、探討。學習小組匯報結果。（匯報形式可以是板書、美讀、也可以就課文提出問題，小組不能解決的問 題全班共同探討。）提出問題，解決問題。回顧學習內容，自己小結學習收 獲，自評參與的主動程度。4無畏的斗爭精神和澎湃執著的 愛國熱情上。而當今，言行一致、 愛國守法正是我們中學生明理 誠信的基本要求所在。希望聞先 生的高尚品格能夠指引我們今后做人的方向。七、布置作業1、 課下搜集聞一多先生的作 品八，可以舉辦“聞一多先生作 品展”