1、民民主主西西路路小小學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)生生卷卷面面成成績(jī)績(jī)分分析析表表(201(2014 42012015 5學(xué)學(xué)年年第第一一學(xué)學(xué)期期) )學(xué)學(xué)科科年年級(jí)級(jí)二年級(jí)六班教教師師晁雪紅日日期期20152015、1 1、8 8班級(jí)原 有人 數(shù)實(shí)考 人數(shù)分?jǐn)?shù)段最 高分最 低分總 分平均分合格率優(yōu)良率0-1920-5960-7980-8485-8990-99100人數(shù)比率人數(shù)比率一0二0三0四五0六606010125501100.012.0552692.15998.3%5185.0%七0八0合合計(jì)計(jì)0對(duì)對(duì)試試卷卷的的總總體體分分析析說(shuō)說(shuō)明明及及建建議議 試卷依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，以文為本，緊緊圍繞教材出題，

2、不出偏題怪題，試卷上百分之九十的試題都來(lái)自于課本，使多數(shù)學(xué)生都能交上滿意的答卷。而且，本次試卷題目出得相對(duì)較靈活，將生活同語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。縱觀本份試卷，考查范圍全面，課本中的知識(shí)點(diǎn)基本上都涉及到了，注重對(duì)學(xué)生拼音及字詞句掌握情況的考查。本份命題難度系數(shù)不高，所以學(xué)生的成績(jī)還是比較理想。建議是否能出一兩道稍有難度，能拉開(kāi)學(xué)生差距的題目，這樣更能調(diào)動(dòng)優(yōu)等生學(xué)習(xí)的興趣。整張?jiān)嚲砜枷聛?lái)，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，這讓老師感到很欣慰很有成就感。但從卷面中，也反映出我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題。首先孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)，卷面中有好多地方都是

3、因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成失分，（漏題不寫，看拼音寫詞語(yǔ)時(shí)，不能讀準(zhǔn)拼音或者字形不能寫正確。課文填空時(shí)，不能把填好的課文再讀一讀，看看自己有沒(méi)有漏寫或錯(cuò)寫，閱讀短文時(shí)，不能靜下心來(lái)把文章讀懂，再做題目等）這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。這樣使孩子會(huì)高質(zhì)量地完成基礎(chǔ)練習(xí)，為他們?nèi)〉煤贸煽?jī)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).題題號(hào)號(hào)題題型型分分值值得得分分率率改改進(jìn)進(jìn)措措施施一、二三、四五、5390.00%一、看拼音寫詞語(yǔ)。（1）書寫不規(guī)范，“補(bǔ)”偏旁寫錯(cuò) （2）個(gè)別學(xué)生拼音拼錯(cuò)。 （3）個(gè)別字不會(huì)寫。（4）個(gè)別學(xué)生書寫不規(guī)范，筆畫不夠到位。 二、選正確讀音。（1）前后鼻

4、音不分。（2）“哈欠”輕音忽略了。三 同音字。（1）同音字個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。（2）個(gè)別粗心，寫了別字。（3）其加偏旁，個(gè)別生錯(cuò)為“旗幟”，粗心，沒(méi)有認(rèn)真審題 。（4）查字典。個(gè)別生拼音查字典的方法回升，“靈”后鼻音錯(cuò)為前鼻音。（5）、填合適的四字詞語(yǔ)。 （1）出現(xiàn)錯(cuò)別字“一葉”寫成“一夜”。水到錯(cuò)為“水道”。 四、選詞填空個(gè)別生把“得意”錯(cuò)選為“滿意”。 1、在平時(shí)課堂上多給一些時(shí)間讓學(xué)生安心寫字把字寫好，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好態(tài)度，養(yǎng)成規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生書寫的規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)生把生字寫的規(guī)范、美觀，2、采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字寫字的積極性。六、七2285.00%六。

5、“必”的筆畫順序第四筆是“點(diǎn)”錯(cuò)為“撇”。七按課文內(nèi)容填空。課文背誦不夠認(rèn)真、仔細(xì)，寫不夠準(zhǔn)確，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有把課文背會(huì)，有丟字、加字的現(xiàn)象。3、要加強(qiáng)課文背誦的力度，采取師生檢查、小組檢查等方式反復(fù)鞏固。與家長(zhǎng)配合，在家多督促。 對(duì)于重點(diǎn)課文、古詩(shī)在背誦的基礎(chǔ)上要求會(huì)默寫。八101089891、課外閱讀不夠靈活，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有得到很多的遷移 2、審題不細(xì)，沒(méi)有讀懂題目的意思。3閱讀理解方面呆板，狹窄，有的學(xué)生懶于反復(fù)閱讀，懶于動(dòng)腦思考，答題隨意性太強(qiáng)，答題不完整，畫線畫不全，或多畫。 4、平時(shí)課文講解時(shí)，沒(méi)有真正理解掌握閱讀方法，也不能遷移運(yùn)用所積累的讀書方法，閱讀能力和習(xí)慣還有待提

6、高。1、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀習(xí)慣。讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立默讀課文，了解短文的內(nèi)容。 2、培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)答題，有針對(duì)性的指導(dǎo)分析問(wèn)題，仔細(xì)審題，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3、教學(xué)中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)地進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。4、注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生加大課外閱讀量，養(yǎng)成多讀多想的好習(xí)慣。5、明確審題的重要性，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 九1580.00%主題放風(fēng)箏1、學(xué)生審題、讀題不仔細(xì)，不認(rèn)真，沒(méi)有真正理解題目意思。并且不能按照寫話提示去寫文章 2、語(yǔ)言單薄匱乏，表達(dá)能力低。口語(yǔ)化比較嚴(yán)重。 3、錯(cuò)別字較多，形近字混淆，不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、語(yǔ)句前后矛盾，不通順。 5、書寫不干凈整潔。1、為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)說(shuō)話和練筆的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)寫話的興趣，讓學(xué)生在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，努