1、守護生命教學 目標知識目標：知道怎樣愛護身體，掌握一些基本的自救自護方法；知道怎樣養護精神，了解中 華民族優秀傳統文化。能力目標：提高安全防范能力，能夠進行基本的自救自護；學會面對復雜的社會生活，以真 善美為標準，作出正確的道德判斷和選擇。情感、態度、價值觀目標：珍視生命，對生命負責任，養成健康的生活方式；愛護身體，增強安全意識、自 我保護意識；關注自己的精神發育，守護精神家園。重點愛護身體。難點如何在艱苦的情況下養護精神。課時 計劃1 課時實際完成教學 過程教師活動學生活動設計意圖、導入新課利用學校里的參天古樹來導入新課。通過新穎的 導入方式提 高學生的學 習興趣。2_ 、展示 學習目標1.

2、了解愛護身體的一些基本常識；傳承優秀文化， 發揚民族精神。2.學會珍愛生命的一些具體做法， 掌握基本的自救 自護方法；會分辨優秀文化和腐朽文化。3.培養健康的生活意識，樹立珍愛生命，維護健康 的積極情感；追求真、善、美，弘揚優秀民族文化， 發揚民族精神的愛國情懷。學習重點：愛護身體。學習難點：如何在艱苦的情況下養護精神。閱讀學習目標，明確本 課學習任 務。明確本節課 的學習任 務，讓學生 帶著任務開 展下面環節。三、自主 學習學生先根據導學案自學找出下列問題的答案，然后教 師進行重要知識點進行講解強調。1.愛護身體（1） 守護生命首先要關注。關心，養成的生活方式，是一種對生命的態度。（2） 我

3、們需要增強意識、意識,提高安全防范能力，掌握一些基本的方法。2.養護精神（1 ）我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健 康,還要過，滿足。精神風貌反映著我們的，守護生命需要關注并養護我們的精神。（2）我們的精神發育，需要的支持，但受物質生活條件和外部環境的制約。（3） 方面，的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在、外部環境艱苦的情況下，只要我們寸住自己的心靈，仍然可以看到 真、善、美。學生自主學習， 閱讀課 本，獨立完 成問題，并 初步記憶。通過自學了 解課本的大 致內容。3四、合作 學習學生先討論，后講解。1 怎樣愛護身體？1守護生命

4、首先要關注自己的身體。關心身體的狀 況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態 度。2成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。3面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害， 或一些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護 意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護 方法。2守護生命為什么需要關注并養護我們的精神？ 我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康， 還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我 們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精 神。3精神發育與物質生活條件及環境的關系是怎樣的？我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質 生活條件和外部環境的制約。一方面，過

5、度的物質追 求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體 驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧 之、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心 靈，仍然可以看到真、善、美。4.為什么我們不能丟失優秀的民族文化？人類在發展過程中產生了不冋的文化，每個國家和民 族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人 的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳 統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的 民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精 神。小組討論探究培養學生合 作學習，分 享智慧的能 力。4五、 課堂 小結年圖馳JtfLM生滌牙武 齊屹-1飭和坯通過設計板書，培養學 生的歸納、學金扯自護思考、歸表達能力