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文檔簡介

1、.?它的名字叫蓮?說課稿1、說教材?它的名字叫蓮?是九年義務教育課本實驗修訂本二年級第二學期第7單元“讀課文摘錄詞句的第2篇課文。本篇課文主要寫了歷代為文人雅士所贊美的蓮。課文一開場以四那么圍繞蓮的謎語展開，激發了學生學文的興趣。第6節主要以優美的語句描繪了蓮的美。第7-9小節介紹了蓮的其它部分，使學生對蓮有更多的理解。2、說學情學生學習語文已經有一年半的時間，識字才能已經比較成熟，能在生活中、閱讀中自主、有效地識字。另外，他們已經能閱讀較多且較長的文章，大部分學生喜歡閱讀，也有了一些閱讀技巧，已較能讀懂、讀好，如何繼續進步學生的閱讀理解才能，教會學生對文本內容進展分析、整理，還需繼續在平時教

2、學中指導、浸透。3、說教學目的本著對教材的分析和對學生的定位，我制定了本課的教學目的見教學目的。因為本課中四字組成的好詞語較多，優美的語句也比比皆是，我結合本單元的要求，即“讀課文摘錄詞句，教學中幫助學生如何摘錄這些好詞好句，并積累內化。另外，本文知識性也較強，進展交流拓展，讓學生更加理解蓮，激發學生的求知欲。4、說教法本課的教學時間是2課時，所以，進展教學時內容相對可以安排得更加豐富，訓練更加到位一些。我緊緊圍繞識字和閱讀展開教學，在讀中識字、在讀中體會、感悟。不同要求的讀，讓學生積極主動地思維和情感活動，在多法品讀中有所理解與感悟。并在讀中積累語言，學會運用語言。課文主要以抒情為主，為了營

3、造一個優美抒情的課堂氣氛，我的課堂用語也力求優美、豐富。我還結合低年級學生年齡特點，利用多媒體，采取多種教學，創設生動情境，營造活潑課堂，讓每個學生積極主動地學，每時每刻都主動投入在學習活動中。5、說學法二期課改注重學生學習方法的掌握，授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，那么終身受用無窮。要讓學生吃到更多的魚，最好的方法莫過于教學生學會打魚。6、說施行我把本文分為了三個部分施行教學，首先是一開場的四那么謎語，為了調動學生的興趣，我在上本課前幾天就在班級中進展了為期幾天的猜謎活動，學生一能在比喻、擬人、壓韻等手法中感受到文字的美和趣，二又為本課順利有效地施行奠定了根底。其次是對第6小節的品讀。讓學生在讀中品，讀中學，感受蓮的美，積累好詞好句。閱讀是學生的個性化行為，不應以老師的分析來代替學生的閱讀理論。所以，我讓學生讀課文，選擇自己喜歡的句子多讀幾遍，從學生喜歡的句子出發隨機學習課文句子。采用各種形式的讀，重視學生在閱讀過程中獨特的感受、體驗和理解，在朗讀中多角度體驗文本,在賞讀中培養審美語感。最后，第7-9小節的

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