1、初中數學線段初中數學線段1、知識與能力：、知識與能力：點、線段的表示方法及畫法點、線段的表示方法及畫法2、過程與方法：、過程與方法：通過用通過用數數“線段線段”的方法，掌握直線的方法，掌握直線上由上由“已知點已知點”確定確定“線段線段”個數的規律個數的規律3、情感態度與價值觀：、情感態度與價值觀：解決實際問題，培養學生發散解決實際問題，培養學生發散思維，激發學生學習數學的興趣，思維，激發學生學習數學的興趣， 形成學數學、用形成學數學、用數學的意識。數學的意識。初中數學線段重點：重點：點、線段的表示方法及畫法點、線段的表示方法及畫法難點：難點：運用規律，解決實際問題運用規律，解決實際問題, ,形

2、成解題力形成解題力初中數學線段往返于往返于A A、H H兩地之間的長途客車，中途要停靠六個站點，兩地之間的長途客車，中途要停靠六個站點，如下圖。如下圖。問：問：1)1)一共有多少種不同的票價？一共有多少種不同的票價？2 2）一共要準備多少種車票？）一共要準備多少種車票？初中數學線段 閱讀理解：（課本閱讀理解：（課本112112、113113頁）頁） 線段的直觀形象就是伸直的一段線。如三角尺的邊沿，木匠用線段的直觀形象就是伸直的一段線。如三角尺的邊沿，木匠用 來畫線時拉直的墨線，等等，都給我們以線段的形象。來畫線時拉直的墨線，等等，都給我們以線段的形象。 位于線段頂端的點叫做線段的端點。一條線段

3、有兩個端點位于線段頂端的點叫做線段的端點。一條線段有兩個端點 。 我們可以用下列方式來表示點和線段。我們可以用下列方式來表示點和線段。 初中數學線段1.1.找出用字母表示點、線段的方法。找出用字母表示點、線段的方法。2.2.畫出一條線段應滿足什么條件？畫出一條線段應滿足什么條件？初中數學線段 點用一個大寫英文字母表示，如點點用一個大寫英文字母表示，如點A A、點、點B B。 線段用兩個端點的大寫英文字母表示（或者用一個小寫英文字線段用兩個端點的大寫英文字母表示（或者用一個小寫英文字母表示），如線段母表示），如線段ABAB、線段、線段BABA；線段；線段a a、線段、線段b b。 兩個點可以畫出

4、一條線段。兩個點可以畫出一條線段。初中數學線段 問題問題1 1：（西寧市中考）已知直線上有：（西寧市中考）已知直線上有A A、B B、C C、D D四個點四個點, ,那么以那么以A A、B B、 C C、D D為端點的線段有幾條？為端點的線段有幾條？初中數學線段 （2 2）A A點可以和其他任意一個點連得一條線段，共點可以和其他任意一個點連得一條線段，共3 3條，同理條，同理B B、C C、 D D可以和其他任意一個點連得一條線段，都是可以和其他任意一個點連得一條線段，都是3 3條，一共條，一共3 34=124=12條，但條，但是這樣比原來多了一倍，實際應該有（是這樣比原來多了一倍，實際應該有

5、（3 34 4）2=62=6條。條。初中數學線段（西寧市中考）已知直線上有（西寧市中考）已知直線上有A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G、H H八個點，八個點，那么以那么以A A、B B、C C、D D、E E、F F、G G、H H為端點的線段有幾條？為端點的線段有幾條？初中數學線段 對比兩種方法的優越性，如果一條直線上有對比兩種方法的優越性，如果一條直線上有n n個點用哪種方法呢？個點用哪種方法呢？初中數學線段例例1、如下圖在一個平面內有五個點，問：經過、如下圖在一個平面內有五個點，問：經過這這5個點可以畫出幾條線段？個點可以畫出幾條線段？ 初中數學線段 往返于往返于A、H兩地之間的長途客車，中途要兩地之間的長途客車，中途要停靠六個站點，停靠六個站點， 問：問：1)一共有多少種不同的票價？一共有多少種不同的票價？ 2）一共要準備多少種車票？）一共要準備多少種車票？初中數學線段 如圖如圖AOB=90，從，從O點出發在點出發在AOB內部任意內部任意做做5條射線，那么在這個圖中一共有幾銳角？如果條射線，那么在這個圖中一共有幾銳角？如果做做n條射線呢？條射線