1、學校領導學風建設講話學風建設是高等教育的重要組成部分,對國家、學校和學生的發展 都具有重要影響。下而是0K給大家的學校領導學風建設講話，僅供 參考。老師們、同學們：大家好!今天，我們在這里隆重召開20xx年“學風建設月”活動動員大 會。開展學風建設月活動，就是要進一步地發揚我校學風的優良傳 統，采取有力的措施來改進當前學風當中存在的問題，使我校學風 更加優良。下面，我就如何加強學風建設講幾點意見。一、加強學風建設的重要意義有的同學問，什么是學風?簡單說來，學風是一個學校學生的學習 風氣，具體指學生在受教育過程中所表現出來的思想意識和行為特 征的總和，包括精神面貌、學習態度、行為規范等。加強學風

2、建設，是全面實施素質教育、樹立學生自主意識、自我 成才觀念的需要;是推動學校內涵建設，提高辦學水平、培養高素質 人才的需要;是學校、家長的需要，更是廣大學生自身成才的需要。抓學風建設就是為大家創造一個好的學習和生活環境。一個學校 學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響。學風正，班風就正， 同學們所處的學習環境就越好。好的學風，能增強學生的事業心和 求知欲，培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習 慣，形成團結互助的風氣，促進學生全面發展。所以說學風也是與 我們每個同學的根本利益、與每個同學的自身成才息息相關，不僅 僅是學校的事情，也是每一位同學的事情，我們每一名師生員工都 應積極投到創

3、建優良學風的活動之中，共同創造一個良好的學習、 生活環境。二、如何參與到學風建設中來在我們同學們當中，存在一些這樣一些人：有的同學學習目的不 明確，沒端正學習態度。不知道讀書是為誰讀，讀什么，怎么讀， 整天“混日子”過;還有的同學很茫然，完全不知道自己應該干什 么，只是機械地應付學習；有的同學沉迷于網絡，整天昏昏沉沉，遲 到、早退、逃課、曠課，翻爬圍墻、通宵止網等現象頻頻出現;有的 同學，存在厭學情緒，不能正確認識和對待自己所選的專業，認為 不是自己所喜歡的，就不學或不聽。上課時睡覺、看課外書、玩手 機等現象時有發生。或是談情說愛，虛度光陰；還有個別同學，嬌生 慣養，不懂得尊重父母，尊重老師、

4、尊重他們;也有個別無視學校的 學籍管理規定，愛出風頭，打架斗毆，敲詐勒索。同學們，學風是一種傳統、是一種氛圍，又具體表現為每一個人 的行為習慣，需要不斷地培養和熏陶。創建優良學風離不開每一位 師生的共同參與和努力，而同學們要做的就是，改正自身在思想觀 念、學習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹立崇高的理 想和堅定的信念，樹立正確的人生觀、價值觀，學會尊重他人、學 會做人、學會做事，學會學習。把學風建設活動深入到各種場所和 各個場合，時時、處處注意學風的礪練。學風建設是一個長期的過程，艱苦的過程，不可能畢其功于一 役。我們必須把學風建設長期堅持下去，要將培養出來的優良學風 一屆一屆地傳承下

5、去。但是建設優良學風又是一項緊迫的工作，特 別是不良的學習風氣多存在一天，就會多一天給我們予不良的影 響。所以我們要緊急行動起來，與不良的學習風氣作斗爭，迅速扭 轉目前的不良學風。三、創建優良學風的幾點希望加強學風建設，必須狠抓落實。學工處、團委、教務處、保衛處 等職能部門要切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入 規范化、制度化軌道。對學風建設中發現的問題認真分析總結，并 著力加強制度建設，形成長效機制。任課教師要不斷提高執教能力和課堂教學質量，增強課堂教學的 吸引力和感染力，從中激發學生的學習興趣，指導學生掌握正確的 學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學成 為學風

6、建設的主陣地。班主任既是教師隊伍的一員，又是學生管理隊伍的一員，身處教 學、管理第一線，是學風建設的關鍵力量。班主任要積極配合教學 和學生日常管理，切實加強學生的思想教育、學業指導和生活管理; 主動擔負起優良學風、優良班風建設的主導角色。多抽時間到學生 中走一走，看一看，聊一聊。要建立在人格上尊重學生，感情上關 心學生，工作中信任學生的新型師生關系，加大對學習困難、經濟 困難、心理困難“三難”學生的關心。學生會、學生社團、班級干部、學生黨員、入黨積極分子、學生 團員在學習、工作和生活上嚴格要求自己，在學風建設中作好表率 和榜樣。樹立服務意識，做好學校、班級日常管理的協助工作，當 好老師、班主任

7、的左膀右臂。總之，良好的學風，是學校的寶貴財富，是提高教學質量、培養 合格人才的重要保證，是衡量育人環境的重要標志;建立優良學風， 構建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學風建設當作提高辦學質量的頭等大事來抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力, 我們的學風建設一定會取得顯著的成效。謝謝大家！各位老師、同學們：為了深入貫徹落實慶陽市教育局關于開展教育管理年活動精神，根據寧縣教育局的工作部署，我校決定在全校開展加強 學風建設的活動。從今天開始，集中學習、教育、整頓，認真學習 有關教育法律法規，查擺自身存在問題，做出整改計劃，同時，解 決重點突出的問題。力求我校學風進一步好轉，教育教學質量有新

8、的突破。本次大會的目的，是要正確認識我校目前學風的現狀，明 確學風建設的重大意義，探索學風建設的有效機制和舉措，形成全 員育人、齊抓共管的育人體系，營造書香氣息濃郁、學術氛圍濃厚 的校園環境，切實提高教育教學質量，加快學生成才步伐，完成歷 史賦予我們的使命。下而我就加強學風建設講幾點意見一、關于我校當前學風現狀:(-)1，學校制度不健全，或有制度卻執行不到位。2、學校與所在鄉黨委、政府、村委會的聯系不夠密切。沒有充分利用和協調好 外部環境，變成了孤立辦學。(二)教師隊伍建設中存在下而一些問題。1、愛崗敬業精神不夠。有些教師工作責任心不強，奉獻意識淡 薄，僅把教師這個職業作為謀生手段，不關心教學

9、工作，馬虎應 付，備課不認真，上課照本宣科，作業只收不改或叫學生代批改， 有的甚至不設置作業，忙于各種社會應酬，對學生的品德和心理發 展漠不關心，無法體現教書育人的宗旨。2、民主公平觀念不強。有的教師教育方式簡單粗暴，對學生缺乏 耐心思想誘導，體罰或變相體罰學生屢禁不止，損壞了教育形象， 有的教師歧視甚至排斥學習困難生，對他們缺乏愛心，不尊重其人 格和平等受教育權。3、學風不濃，玩風過盛。有些教師滿足于現狀，不思進取，不給 自己及時“充電”，致使知識結構陳舊，對新課程的理念、方法掌 握不夠透徹，教學時“穿新鞋、走老路”。有的沉迷于玩牌等無聊 活動。4教師教育觀念比較陳舊，教學方法落后啟發式，互

10、動式教學開展不夠，還不能適應全面實施素質教育。5、行為舉止不規范、不文明。個別教師學校在課堂自習上抽煙； 邊上課邊接打手機;甚至把課堂當作喧泄自己對社會不滿情緒的場所 等。（三）學生中存在的問題。1、厭學情緒嚴重。“兩免一補”政策已經全面實行，但輟學情況 仍然較為嚴重，防輟控輟仍任重道遠。2、缺乏正確的人生觀，看不到自己成長的方向。3、學習目的不明確，上課不專心聽講，不認真做作業，考紀考風 不端正。4、行為舉止不文明。5、集體觀念淡簿，缺乏誠信意識。6、沉迷于電腦游戲賭博等不利于身心健康的活動。（四）學風建設的考核評價機制尚未建立。長期以來，我們對學風考核評價機制和獎懲機制的建設工作，思 考不

11、深，辦法不足，手段不先進等，難于有力促進學校的學風建 設。以上這些問題，在一定范圍、程度上直接影響我們的辦學水平， 影響著我們的教育教學質量，解決這些問題，時不我待，迫在眉嚏; 要充分利用整頓學風活動這個契機，集中精力，通過強化教育，建 章立制，大力整頓，切實解決我校學風方面存在的突出問題，塑造 起秦村初中教育良好形象。二、加強學風建設的重要性學風建設是一件很重要的事情。具體說來，表現在：1 .學風建設是提升學生思想境界的重要手段。學風在學生身上主 要體現為學習狀態和精神面貌，包括學習目的、學習態度、學習紀 律、學習習慣等方面。我們要有一種使命感、責任感，要培養對國 家、對民族負責的人，現在就

12、要從對學習負責培養起。2 .學風建設是提高教育教學質量的根本保證。教育教學質量的提 高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設備等。在其它各種因素 既定的前提下，學風對學習效果有決定性的作用。學風還包括教師 的教風，教師的學術水平、治學態度、敬業精神、對于學生要求的 嚴格程度等，無疑對教育教學質量有重大影響，在很大程度上決定 著教育質量。3 .學風建設是學生生存和發展的神圣使命。三、給學生的幾點忠告學風建設，關鍵在于提高學生覺悟，幫助學生真正認識學習的重 要性，從而調動學習的主動性、積極性。我們對同學提出的總體要 求是“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”。這里就學習 我給同學們提幾點忠告：一

13、是讀書使人智慧。讀書是人類的專利。讀書學習的目的首先是 超功利的，就是為了人本身，為了增長人的智慧。人的潛能幾乎是 無限的，人類的智慧是無窮的，每一個人都能成為智者。為了豐富 自己的智慧，并且提供增加智慧的動力，必須認真讀書，好好學 習。二是學習成就未來。當今社會，是一個學習型社會、能力本位社 會、激烈競爭的社會。一份耕耘，一份收獲，我們未來的生存狀 態、社會地位，與年輕時的奮斗、付出成正相關。三是知識貢獻社會。人生不僅有自我價值，還有社會價值。人只 有對家庭、他人、社會有所貢獻，活的才有意義。我們應有這樣的 認識，每一個人不僅要關心自己的前途和命運，懂得自己的尊嚴和 價值，更要做一個熱愛祖國

14、、奉獻社會的公民，要對自己所做的事 和將要做的事負責，對國家的前途和民族的未來負責。為此，也需 要熱愛祖國，好好學習。四、給各位老師的希望一個學校學風的優劣，決定性的因素在教師。教風的好壞在一定 程度上決定著學風的好壞，學生的學習風氣是由教師帶出來的。教 師對學生起到濡染觀摩、潛移默化的影響，這種影響是潤物無聲 的，是“不求而至，不為而成”，久而久之就化為學校的風氣，也 就是學風。由此可見，學風之形成受教師影響最甚。給教師提出了四點希望：儒雅大氣、嚴謹治學、教書育人、追求 卓越。我就這四句話作以簡單闡釋。第一點希望是儒雅大氣。大氣即大氣象，儒雅大氣之大氣象，是 指為師者的大智慧、大境界。“儒”

15、代表著一種學術境界，“雅” 是一種思想境界，儒雅大氣代表一個理想教師的人格境界。博大的 胸懷、偉大的情感、遠大的目標并為之奮斗，是我們所謂的“大 氣”。有了這樣的內在氣質，我們就有了人格魅力，我們的道德風 范、人格力量、學識修養就會令人景仰，成為學生的表率。第二點希望是嚴謹治學。教師肩負著傳播人類文明，啟迪人類智 慧，塑造人類靈魂，開發人力資源的使命。第三點希望是教書育人。教師承擔著傳光明之道，授立身之業， 解人生之惑的神圣使命。教師不僅要教好書，更要育好人。我們的 感覺中要有學生，感情中要有學生，想象中要有學生，理解中要有 學生，思想中要有學生，必要的時候，裝束、儀表、手勢、微笑， 生命活動

16、中的一切都要以學生的需要為依歸。學高為師，德正為 范，教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。高尚 而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神，對 學生的影響是耳濡目染、潛移默化、受益終生的。教師不管你自覺 不自覺，有意還是無意，其行為方式都在呈現著自己的學識水平和 道德境界，都對學生發生影響。這就提醒我們必須小心翼翼地做 人、做事，永遠做陽光的事，因此，要不斷提高自身的素質。第四點希望是追求卓越。師風是師德、師能、師表的統一。前面 講的儒雅大氣是師德或師魂，嚴謹治學講師能，教書育人強調師 表。追求卓越是在實然的基礎上追求應然，是一個總的希望。希望 大家能在這幾個方面超越

17、當下走向未來。希望各位老師在師德方 面，提升心靈的氣象，使我們的心宇更“大器”一點，靈魂中月更 明、風更清，雖未必要去成就圣賢，卻使我們的人生步子走得更堅 實，我們的生命更有意義。在師能方面，我們要用心血教書育人， 教學上要爭做知名教師，科研上不斷創新。在師表方面，讓陽光溫 暖學生的心，讓自己活在學生心中。五、我們的承諾我代表學校向全校師生表個態。關于我們領導的行為規范，對領 導的要求是：不辱使命、科學決策、團結協調。率先垂范、服務一 線、科學管理、真抓實干。除了這些要求，今天強調兩點：第一，育人為本，學生中心。明確三個觀點：一是學校是為學生 辦的。二是學校要營造尊重學生、關愛學生的環境。三是

18、育人是學 校工作的核心，培養高質量的人才是學校辦學的重中之重。第二，崇尚學問，尊重教師。一是教師是學校的主體。學校辦學，教師第一，其他都是其次。二是形成尊師愛師的氛圍。在學校 承認教師第一就意味著必須尊重知識，尊重人才。三是師生當 好后勤部長，搞好服務。師生利益無小事，為師生服務是我們的天 職。秦村初中是我們大家的，辦的好不好與我們每一個人息息相關。 讓我們大家通過這次會議，提高認識，振奮精神，撲下身子，真抓 實干，使我校學風有一個明顯好轉，希望我們的明天更美好。謝謝大家老師們、同學們：大家下午好,今天我們在這里舉行“生物與食品工程學院優良學風 班”評比大會，認真總結過去一年我院學風建設取得的

19、各項成果.通 過評選大會充分展現了優良學風班候選班級的風采;開拓了兄弟班級 同學的視野;引導并拓展了各班級干部在以后班級工作中的方向思 路;激發了全體同學的集體責任感和榮譽感.首先，我代表生物與食品工程學院的黨政領導對今天參賽和即將 受到表彰的集體表示熱烈的祝賀！向為創建我院良好學風作出不懈努 力的廣大師生致以衷心的感謝！下面我就我學院20xx-20xx學年學風建設情況進行一下簡單的總 結：自去年10月份以來，我學院在學校黨政領導的大力號召下， 積極開展學風建設年活動，20xx年H月根據我院實際制定生物 與食品工程學院學風建設方案，20xx年3月，又根據天津天獅 學院關于開展學風建設活動的實施

20、意見，對我院的學風建設方案 進行了進一步的完善，提出了“ 一個核心兩個抓手三項重點工作” 的工作目標.自實施以來，在廣大師生的共同努力下，取得了較好的 效果。在活動開展過程中我院樹立以學生為本，從實際出發，促進學生 的全面發展的工作理念。積極開展“理想、信念、責任、使命”教 育，以職業生涯規劃為引導，加強專業認知教育，激發學生作為學 習主體的內在動力;提高教師教學水平，以師德、師風、教風建設帶 動學風，充分發揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保 障，規范管理，嚴格要求，從低年級的規范要求逐步轉變為高年級 的習慣養成;不斷加強社團建設，提高學生自主學習能力，增強學生 的實踐能力和創新意識

21、，營造了良好的校園文化氛圍，促進了學風 建設。具體表現如下:1、學院、班集體及宿舍形成了追求真知、互幫互學的學習氛圍， 課程考試不及格率明顯下降，降級退學現象基本杜絕。2 .學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上， 尊敬教師，課堂秩序好。學生遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀 律的現象有明顯好轉。3 .考風優良，考試違紀、作弊現象有所減少。4、學生校園違紀現象明顯減少，校園文明程度明顯改善提高。5、學生校園文化生活更加豐富多彩，學生參加課外活動的積極性 明顯提高。當前，從整體上來說，我院的學風是良好、積極、健康 的，大多數的學生都有明確的學習目標、端正的學習態度、有理 想、有抱負、

22、有較高的思想政治素質和科學文化素養。但是，隨著 經濟社會的不斷進步，以及高等教育的快速發展，在高校擴招和社 會思潮的雙重沖擊下，我校的學風問題也在不斷凸顯，很多問題必 須引起足夠的重視。如：學生學習態度不端正，學習目標模糊，學 習動力不足，遲到、曠課現象任然部分存在。現象時有發生。 （學籍管理規定因受到記過以上及其他原因受到留校察看處分的 不授予學位）；個別學生沉迷網絡、游戲成癮，作息時間混亂，身心 健康受損，學習成績下滑，人際關系緊張，形成惡性循環而無法自 拔；（男生沉迷網絡的人數較多）部分同學對學校缺乏認同感、對專業 和課程不滿意，不能以積極的態度對待之，而是轉化為對大學生活 的厭倦和放棄

23、，心理抑郁；（第一志愿報考本專業的學生比率較低）學 生整體學習氛圍不夠濃厚，學生專業能力、英語四六級過級率相對 較低，校園文化底蘊不夠濃厚等。這些不和諧音符的存在，已經嚴重影響到了我院人才培養的質 量，影響了學院良好風氣的延續，甚至在某種程度和某些方面上給 學校的社會形象和聲譽造成了損害。下面，我就鞏固學風建設初步成果，扎實推進學風建設年各項活 動深入開展，推動我院學風建設再上新臺階提出幾點意見：第一，要充分認識學風建設工作的系統性、長期性和艱巨性。學 風建設是一項系統工程，良好學風的形成有賴于教學、管理、服務 部門的齊抓共管，更需要全校師生員工的通力合作。目前各部門、 各學院和全體教職員工正

24、積極參與到學風建設中來，以優良教風引 領學風、以優良管理促進學風、以優良作風帶動學風、以優良環境 培育學風，己經形成了黨政齊抓共管、全員育人的良好局面。學院 把20xx年作為學風建設年，活動總體時間安排是從20xx年10月- 20xx年10月底，大體分為三個階段。第一階段，20xx年10月，動 員部署階段。第二階段，20xx年H月-20xx年6月，集中創建階 段，學校學風建設工作小組集中和隨機檢查。第三階段，20xx年10 月，總結表彰階段，學校會對開展學風建設活動進行小結，對表現 好的單位進行表彰。第二、繼續堅持嚴格管理，打造思想過硬、行為文明的高素質人 才。嚴師出高徒，過去一年中，我們從各方面加強了學生管理，廣大 同學發揚主人翁精神，認真遵守學校各項規章制度，保證了各項教 學管理工作的順利進行。但是我們在學生管理特別是課堂紀律、公 寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進一步改進，一些同 學對學習的認識不正確，學習的態度不端正，學習的效果不理想， 極個別學生不思進取、不求進步、安于享受，以致嚴重影響學業。 因此，一些已經被實踐證明了的行之有效的管理措施應繼續堅持。 如：堅持召開學生干部及學生代表座談會、領導、教師下班聽課 等，了解學生上課情況和教師的授課情況，及時與相關教師反饋;堅 持班級學習委員、學生會學習部、輔導員每周溝通制度和與 家長溝通聯系制度