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1、本文格式為word版，下載可任意編輯八年級語文明天不封陽臺 八班級語文明天不封陽臺教學(xué)案 【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1深化理解文本表達的人應(yīng)與自然和諧相處，共生共榮的觀念。 2學(xué)習(xí)的思路和貫穿全文的敘事線索；學(xué)習(xí)文章敘議結(jié)合的寫法。 3培育關(guān)注自然，親近自然，善待自然的情感和習(xí)慣。 【 重點難點】 1人應(yīng)與自然和諧相處，共生共榮的觀念。 2文章敘議結(jié)合的寫法。 3關(guān)注自然，親近自然，善待自然的情感和習(xí)慣。 【 學(xué)問鏈接】 杜衛(wèi)東，當(dāng)過兵，當(dāng)過工人，曾在人民日報人民文學(xué)等國家級報刊發(fā)表雜文、散文、報告文學(xué)和小說近 300 萬字，出版兩步齋夜話杜衛(wèi)東雜文選、蒼茫人間當(dāng)代紀(jì)實名家精品文庫杜衛(wèi)東卷近 30 部雜

2、文、散文和報告文學(xué)集。 【 學(xué)習(xí)內(nèi)容】 一、字詞學(xué)問 1、字詞,依據(jù)拼音寫漢字，或者注音。 mu yu ni zhi fu xuan xiao ( ) （ ） 虹燈 （ ） 嫩 （ ） 育 （ ） xun qiao bei pan shan yi dian xin ( ) 美 （ ） 望 （ ）論（ ） （ ）園 溫（ ） 咆哮（ ） 龜（ ） 裂 2、初讀課文，用一句簡短的話說說課文寫了一件怎樣的事情？ 3、再讀課文，理理文章的線索。 （文章以是否封陽臺為線索貫穿全文：明天要封陽臺明天還封陽臺嗎？明天先不封陽臺。） 4人和大自然詳細(xì)是如何的一種關(guān)系？ （人，本是自然界的一部分，但人們仿佛走進

3、了一個怪圈便有了一種失落感。） 5"人是自然的一部分，所以我們要好好愛護自然，與自然和諧相處。'然而許多人卻不能意識到這一點。文中列舉了好多這樣的例子并發(fā)表了自己的看法，試找出。 6能否做到人和自然和諧相處呢？試在文中找依據(jù)。 二、 互動探究 （1）為什么明天要封陽臺？ （2）后來為什么對封陽臺的打算產(chǎn)生懷疑？ （3）最終打算"明天先不封陽臺'，為什么？ 、想想為什么以"明天不封陽臺'為題？能否換成"一只受傷的鴿子'？ 、通過這篇文章，要告知讀者什么？ 三、課文三個部分，都是根據(jù)敘議結(jié)合，不斷推動的。 請你從文中找三句談?wù)摰木渥?四、研讀全文，鑒賞描寫簡潔傳神的語言特色。（結(jié)合課后練習(xí)二） 請你找兩個有傳神的詞語句子： 鞏固題目 1、最終說"我打算明天先不封陽臺了'，你認(rèn)為陽臺應(yīng)不應(yīng)當(dāng)封，結(jié)合實際，說說你的

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