1、縣優秀教師個人事跡材料姚燕華 XXXX 年 7 7 月從臺州學院畢業，并獲得省級優秀畢業生稱號。XXXX 年 8 8月，她考入教師隊伍，分配至仙居安洲小學工作，擔任語文教學及班主任工作， 曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。XXXX 年上半年，她擔任三(3)(3)班的語文教學及班主任工作。XXXX 年下半年，因學校工作需要，她在帶完三年級后被安排回一年 級，擔任一(9)(9) 班的語文教學及班主任工作，并兼任一年級語文教研組長的工作。 一年來，她以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了各項任務，并取得 累累碩果，是我校優秀教師中的一個典型代表。主要事跡如下：一、 愛崗敬業，默默奉獻她熱愛教育事

2、業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，教書育人，勤懇踏實，盡職盡責，積極奉獻，心系學生， 服從領導的工作安排，不計較個人的利益和得失，處處發揮黨員的先模作用，有 牢固的專業服務思想。二、 投身教學，關愛學生在教學工作方面，該教師堅持多聽課，經常虛心向老教師學習請教，學習新 理念新方法，認真鉆研教材，認真備課，不斷總結和反思，不斷地提高自身的教 學水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規教育，活動力爭上游， 培養班干部自我管理能力。她用心教育每個學生。她在嚴格要求學生的同時，特 別注重學生的品德，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚 至

3、給予差生的更多關愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯系，探討教育方 法，起到了事半功倍的效果。一年來，她圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級 教學成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。作為教研組長的她，一切從實際 出發，組織好每次集體備課活動，帶領組內老師積極開展各類教研活動。她鼓勵 組內教師積極做課題，寫論文。組內教師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍 中快速地成長起來，學生在教師組織的各項活動和比賽中逐漸形成了良好的學習 習慣，為一生的學習打下了堅實的基礎，并發揚了個性，鍛煉了其各方面的能 力。三、業務精湛，碩果累累 要當一名優秀的教師，必須具備良好的綜合素質。該教師學而不厭，自覺加 強專

4、業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水 平。她在 XXXX 年_ （省、市、區、縣）中小學優秀閱讀指導教學課例評選活動中獲二等獎。她獲校語文青年教師語文學科課堂教學競賽一等獎，鎮課外閱讀指導課 比賽一等獎。她積極參加各級各類的教研活動，本年度她上了1 1 次縣級公開課， 3 3次校級公開課， 3 3 次段級公開課，做了 1 1 次校級講座，效果良好。她被學校聘為 青年教師王瑜老師的師傅，指導該教師教育教學工作。她還到結對學校仙居安州 明珠學校指導教學工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負責 的市課題優秀結題，其成果小學校園流行游戲的調查及對策在 _（省、

5、市、區、縣）XXXX 學年教育科研優秀成果評比二等獎。她參與的一個省課題結題，縣課 題優秀結題。她總結教學經驗，積極纂寫論文，一篇論文獲 _ （省、市、區、縣）XXXX 年度教育科研優秀論文評比一等獎，并被上送參與省級論文評比，一篇獲 XXXX 學年_ （省、市、區、縣）中小學教學論文評比二等獎，還有一篇案例獲省優秀案例三等獎。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎，一篇班隊課設計獲縣二等 獎。此外，她還獲校 30+1030+10 課堂教學案例評比一等獎，校家校短信征集評比一等 獎，校讀書征文評比二等獎，校語文拓展主題案例評比二等獎，校黨支部主題體 會文章評比二等獎，校教師課件評比一等獎，鎮語文學科期中命題一等獎。她還 參與縣教師節詩歌朗誦比賽獲一等獎。由于工作出色，她被評委安洲小學十佳青 年教師，年度考核成績評為優秀。青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子 們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，姚老師認 為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不