1、1 / 7以自由為內容的作文篇一：渴望自由今天是星期日，我一大早就起來了，我想要快點寫作業，然后出去玩。我寫 得可快了，也非常認真，不大一會兒就把所有的作業都寫完了。我走進客廳一看，媽媽正在玩電腦。我說：“媽媽，我的作業都寫完了，可 不可以出去玩？ ”媽媽一聽，馬上問：“我給你留的卷子和習題都寫完了嗎？” 我說寫完了。媽媽說：“那也不準出去，天氣太冷，再說車也多，萬一被撞到怎 么辦？”唉，我的心一下子就涼了。我慢慢走到陽臺，打開窗戶往外看，天那么藍，云那么白，陽光那么明媚， 可我卻不能去感受。我往樓下一看，有一群小朋友在那里踢足球，歡聲笑語不斷 傳來。我就想，那些小朋友的媽媽真好，我要是也能出

2、去和他們一起玩該多好啊！這時，有一只小鳥飛在旁邊的樹枝上，唱著婉轉動聽的歌，好像對我說：“小 朋友，你怎么不出來玩呀？ ”我對著小鳥說：“我也想出去，可媽媽不讓，我還 不如你呢！ ”小鳥好像明白了我的意思，在樹枝上不叫也不動了。我想，我要是能像小鳥那樣自由該多好呀！篇二：呼喚“自由”自由，這兩個字在我的大腦里是最重要的兩個字， 現在的小學生大部分都需 要自由，他們討厭被父母看管。比如，就像我一樣渴望自由，喜歡自由這片天空；喜歡在這片天空遨游。我，一個整天被父母看管的孩子，每天一回到家，媽媽就叫我寫作業。好不 容易寫完作業又叫我度英語，聽錄音，然后就洗澡，睡覺。每當我在房間寫作業， 聽到別的孩子

3、在樓下，玩耍的笑聲，心里就酸酸的，為什么跟我同齡的孩子可以 開開心心的度過他們的童年，為什么我就不行呢？自從上了小學，我的自由就永遠的在我的生活中漸漸消失， 以前的自由生活 已漸漸的變成了學習。自由！不是每個人都可以得到的嗎？為什么我就得不到呢？自由！是每個人多必不可少的，難道我的父母就不知道嗎？爸媽！我須有自由，請你們給予我自由，自由！我需要你！請讓自由再次回 到我的身邊吧！現在我這個年齡是非常非常需要自由的！篇三：我好想變成一只自由的小鳥不懂事的時候，我好想當一只小鳥，當小鳥能在天空中快快活活地飛翔。 長 大了，漸2 / 7漸有了理想，不想去做一只永遠長不大的鳥兒了。可現在，我多想變成 一

4、只自由的小鳥啊！“你已經不小了。明年就要上畢業班了，還在這里玩，快去做作業。”媽媽 的那句話又在我耳邊回蕩， 我無奈地回到書桌前， 又做起了積得像座小山的作業。 畢業班怎么了？難道快要上畢業班的學生就不能玩？不能有自由？窗外，小鳥又在天空中自由的飛翔了。“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，我再也無心做 作業了，撲到窗前，望著藍天中的小鳥幻想起來：我突然變成了一只小鳥，擺脫 了作業的困擾，快活地飛呀飛呀“你在干什么？你還有空發呆？ ”如雷貫耳 的聲音打斷了我的幻想， 媽媽用銳利的目光瞪著我， 我又過起了像在籠子里的生 活我要自由！我渴望自由！我要當小鳥！篇四：生活需要自由一個人的生命過程是撲朔迷離的， 有時候悲

5、傷， 有時候快樂， 這些都是要靠 我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤，要由你自己來操縱。世界上的任何一件事物， 每一個人， 他們都有追求自由生活的權利， 而這種 追求，無疑，是值得肯定的。就從我們身邊說起吧！ 一個一個假期， 本可以去親近大自然， 可以去游樂場 逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業，還是作業，你會開 心嗎？當然不開心， 因為你失去了安排屬于你自己假期的權力和自由好強的 你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由！還我自由！自由是自己的，沒人能把你的自由捆住，但除了你自己。網絡是世界、是豐富多彩的， 孩子們愛看、 愛玩，而家長冷下臉來， 一個字：

6、 不。“不”字使孩子的心硬了冷了： “為什么？為什么？作業做完了！ 我要自由！ 我有權利安排自己的生活”是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類 抓住了，失去了自由， 它寧愿吃下毒果子， 結束自己的生命， 也不要被關在籠里。 區區一只小鳥，就有如此強烈的自由向往，何況是我們人類。我們的生命需要自由！ 把握自由！就是找準生命的彩色方向， 讓它變得多姿、 多彩、快樂我們要自由！我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經受風雨的考驗， 不留意間自由會擦肩而過自由！自由！我們要的是自由！人生離不開自由！ 篇五：我渴望自由的空間“我是一只小小小小鳥，想飛卻飛也飛不高”這首歌常常回

7、蕩在我耳 旁，我覺得自己也好像是一只小鳥， 被困在家長關懷與呵護的牢籠中， 想要出去 轉一會，但是牢門卻被緊緊地鎖住了。我一直是一個嬌生慣養的孩子， 衣來伸手，飯來張口， 用大人的話來說是一 個“小公主”， 但是這并不是我想要的， 我想有一個自由的空間， 讓我自由地發 揮自己，發掘3 / 7自己的潛能。我被父母管得很緊，這雖然是應該的，但是我也應該 有一些空間呀！我特別喜歡聽音樂， 所以只要一有空余時間， 我就會打開隨身聽， 細細地品味，可是為什么，媽媽見我聽音樂就會說我在浪費時間，應多看書，這 也沒錯，但我也有自己的興趣愛好，難道就不能給我一點時間讓我來到屬于自己 的“天地”嗎？我看過這樣一

8、篇文章， 文章中記敘了一位母親在兒子四歲時就讓 他開始學素描，水粉畫，可是無所長進；接著又學舞蹈，舞技雖長個頭不長，找 不到舞伴，只好放棄；又學書法，結果又沒長進，書桌上倒弄得墨跡斑駁。兒子8歲，就帶壞了7副眼鏡。直到有一天，母親到朋友家拜訪，推門一看，朋友正 在認真練字， 而朋友的孩子卻在一旁折紙飛機玩， 母親一下子明白了： 孩子也有 自己的愛好， 家長不應該逼子同好， 要讓孩子自己計劃未來。 我也何嘗不想自己 計劃未來？可父母實在是管我太嚴了， 每當媽媽用熾熱的眼神盯著我看時， 每當 她嚴厲批評我不該聽音樂時， 我多么想對她說： 媽媽，我也應該有自由的空間哪！ 我渴望有一個空間，一個讓我自

9、由飛翔，實現我美好理想的空間！ 篇六：我要自由當你看到題目時， 你可能會想：小小的年紀， 要自由？難道你沒有自由嗎？ 那我告訴你，我的生活是多么沒有自由啊！早晨，剛把眼睜開，媽媽就把復讀機打開，在我耳邊放起了英語。不管你愿 不愿意聽，它都在你耳邊響著，就連吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，不 是寫作業就是讀課文、背單詞。晚上就更甭提了，放學回到家，先把老師布置的 作業寫完，然后再寫媽媽留的作業：一篇日記、一篇短文閱讀、十道計算題、看一篇作文。這些都做完以后， 還要再學一課初級美國英語。 每天都要到九點多才能睡 覺。有時為了看喜歡的故事書，只好躲到廁所里假裝大便。如果時間稍微一長， 媽媽就在外

10、邊嘮叨起來： “還沒解完哪？都半個小時了！ ”一到星期天就更沒自 由了，各種輔導班在等著我。你說我還有自由嗎？有一天，爸爸講他小時候的故事。每天放學后，提著竹籃去挑菜，可以在田 里捉蝴蝶、螞蚱，到小河里捉小魚、小蝦，喂鴨子就連村里來了一輛吉普車， 他們追著車一邊跑一邊看， 在旁人看來這種不可思議地舉動， 對他來說也是一種 樂趣。爸爸的童年多快樂呀！春天來了，我在草地上打滾、捉蝴蝶、放風箏；夏天到了，去碧波蕩漾的湖 里劃船，然后縱身跳到水里， 和小魚一起嬉鬧； 在秋天，到樹林中采集各種植物， 做成標本；冬天，和小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗那是多么快樂呀！ 媽媽您給我一點玩兒的時間，給我一些自由空間吧！篇七：媽媽，請給我自由我是一個臭名遠揚的壞家伙，也是一個人見人恨的家伙。我叫做“近視”。4 / 7我隨風飄到了一個陌生的庭院，庭院中有一個小男孩正趴在石桌上津津有味 地看書，我心想：真是蒼天有眼，我可不能放過這個機會。我趁他不注意時，一 下子就跑到他的眼睛里，搗亂了一番。他立刻從“千里眼”變成了“睜眼瞎”， 我在暗處偷偷地竊喜，把朋友們都請到了我家，好好地慶賀了一番。沒過多久，我又遇到了一個小女孩，她那雙水汪汪的大眼睛令我心里燃起了 嫉妒之火，我想把她的“心靈的