1、爬爬 山山 虎虎 的的 腳腳 “爬山虎爬山虎”又叫巴山虎、地錦、常春又叫巴山虎、地錦、常春藤，是一種攀援植物，綠化的好幫手。藤，是一種攀援植物，綠化的好幫手。作者簡介 葉圣陶（葉圣陶（18941988）原名葉紹鈞，江蘇蘇州人原名葉紹鈞，江蘇蘇州人.著名作家、教育家、出版著名作家、教育家、出版家。家。 他中學畢業后開始當小他中學畢業后開始當小學教師，并從事文學創作。學教師，并從事文學創作。著有我國第一部童話集著有我國第一部童話集稻草人稻草人、現代第一部、現代第一部長篇小說長篇小說倪煥之倪煥之。本。本文是作者長期觀察爬山虎文是作者長期觀察爬山虎之后寫成的。之后寫成的。 學習目標 1、認識、認識5個

2、生字，會寫個生字，會寫11個生字。個生字。 2、理清文章的敘述順序，了解爬、理清文章的敘述順序，了解爬山虎葉子的特點。山虎葉子的特點。 3、背誦第、背誦第2自然段。自然段。自學提示一1、放聲朗讀課文，借助拼音讀、放聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子。準字音，讀通句子。2、同桌合作識記課后的生字。、同桌合作識記課后的生字。（結構、部首、易寫錯的地方）（結構、部首、易寫錯的地方）考考你1、給生字注音。給生字注音。疊（疊（ ） 均（均（ ） 勻（勻（ ） 逐（逐（ ）占（占（ ） 痕（痕（ ） 莖（莖（ ） 觸（觸（ ）2、給字給字組詞，并說說你怎么區分它們。組詞，并說說你怎么區分它們。虎虎 占

3、占 鋪鋪 痕痕 家家 徑徑 虛虛 站站 捕捕 狠狠 逐逐 莖莖慮慮 戰戰 哺哺 很很 啄啄 輕輕6 6、爬山虎的腳、爬山虎的腳那些葉子那些葉子綠綠得那么新鮮，看著非常舒服。得那么新鮮，看著非常舒服。 葉尖葉尖一順兒朝下一順兒朝下，在墻上鋪得那么，在墻上鋪得那么均勻均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。 一陣風拂過，一墻的葉子就一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋漾起波紋，好看得很。好看得很。當堂檢測1、給多音字注音并組詞。 重重 著著 朝朝 空空爬山虎剛長出來的葉子是（爬山虎剛長出來的葉子是（ ），），不幾天葉子長大，就變成（不幾天葉子長大，就變成（ ）的。）的

4、。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是（注意的是（ ）。那些葉子）。那些葉子（ ），看著非常舒服。葉尖），看著非常舒服。葉尖（ ），在墻上鋪得那么），在墻上鋪得那么（ ），沒有（），沒有（ ），也），也（ ）。一陣風拂過，一）。一陣風拂過，一墻的葉子就（墻的葉子就（ ），好看得很。），好看得很。 2、我會填。嫩紅的嫩紅的嫩綠嫩綠長大了的葉子長大了的葉子綠得那么新鮮綠得那么新鮮一順兒朝下一順兒朝下均勻均勻重疊起來的重疊起來的不留一點兒空隙不留一點兒空隙漾起波紋漾起波紋作業布置：作業布置： 1、完成本課生字。、完成本課生字。 2、背誦第二自然段。、背誦第二自然段

5、。 3、搜集爬山虎的、搜集爬山虎的“腳腳”的資料。的資料。讀一讀讀一讀均勻均勻 重重疊疊 空隙空隙 葉葉柄柄 觸觸角角 痕痕跡跡 逐逐漸漸 休想休想 蛟蛟龍龍 占占領領 鋪鋪平平 爬山爬山虎虎 引人注意引人注意學習目標 1、知道爬山虎的腳的特點以及它是怎、知道爬山虎的腳的特點以及它是怎樣一步步爬上墻的。樣一步步爬上墻的。 2、感受作者生動具體的描寫和長期細、感受作者生動具體的描寫和長期細致的觀察，學習觀察和描寫的方法。致的觀察，學習觀察和描寫的方法。 3、背誦課文。、背誦課文。自學指導一 自讀課文第自讀課文第3 自然段，用自然段，用_畫出描寫爬山虎腳的樣子、生畫出描寫爬山虎腳的樣子、生長位置和

6、顏色的句子。長位置和顏色的句子。(3分鐘分鐘) 爬山虎的腳長在莖上。爬山虎的腳長在莖上。 莖上長葉柄的地方，反莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的絲，每根細絲像蝸牛的觸角。觸角。 細絲跟新葉子一樣，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。也是嫩紅的。 這就是爬山虎的腳。這就是爬山虎的腳。 自學指導二 默讀課文第默讀課文第4 自然段，用自然段，用畫出爬山虎畫出爬山虎爬的句子，用爬的句子，用“.”標出表示爬的動作詞，標出表示爬的動作詞，自己演示爬的過程（怎樣爬）。自己演示爬的過程（怎樣爬）。 （5分鐘） 比比誰學得最認真，學得最快！比比誰學得最認真，學得最快！ 細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。a觀察要細致，不要只看事物的表觀察要細致，不要只看事物的表面，要全方位的觀察。面，要全方位的觀察。b要抓住事物的特點進行觀察。要抓住事物的特點進行觀察。c要注意事物的細微變化，堅持