1、精選優質文檔-傾情為你奉上SectionA教學反思：本節課通過利用教學掛圖、班級活動、小組活動、結對活動等多種教學方式，充分調動學生的積極性和主動性，整個教學過程符合學生的認知規律，能夠做到重點突出，難點突破。但是學生練的時間不夠充分，在以后的教學中，應注重學生的活動。 SectionB教學反思：本節課采用多媒體教學，能夠增強學生的學習興趣；通過做游戲和表演情景劇，能夠調動學生學習的積極性和參與課堂的意識。同時，通過表演對話，老師可以檢測學生對知識的掌握情況，在教學過程中不斷做好形成性評價，可隨時掌控學生的學習效果，對今后的教學起到重要的作用。但是，對于初學者，老師一定要把培養孩子的學習興趣放

2、在首位，因此，要讓學生積極參與課堂活動，調動他們的積極性。SectionC教學反思：本節課學生在做2b部分時，遇到了問題，對于相同音素掌握不牢，找不準確，在以后的語音學習中老師應多加強學生這方面的訓練。SectionD教學反思：本節課是一節復習課， 因此，在教學過程中注重對所學知識的復習和應用。學生可能把順口溜記得很熟練，但在應用時又會出現錯誤，在今后的教學中，要加強學生對所學知識的應用。SectionA教學反思：本節課利用教學掛圖、師生互動等教學手段完成本課的教學任務。其中，在由單數句型Im from向復數句型They re from轉換時學生出現了問題, 此外，要加強be動詞的應用；由于本

3、課內容較多，為了減輕學生的負擔，把3b的教學內容調整到Section B中學習。SectionB教學反思：本節課繼續學習由特殊疑問詞Where, Who引導的特殊疑問句，老師由Section A 的內容引入新課的學習，但時間過長，以后要注意時間的合理分配；關于語音部分，因為Section A部分已經學習過字母的讀音規則，在拼讀單詞時就相對簡單，因此，沒必要花太多時間。SectionC教學反思：本節課用了較多的時間學習數字，對于學生來說學習數字有些困難，因此，在教學過程中，采用多種學習方式，加深學生的印象，通過日常生活中的數字來鞏固學生對數字的學習。此外，物主代詞 “her”的引入也是一個難點，

4、老師可以對應著 “my, your”來講解，可根據學生的水平決定是感知還是深度學習。SectionD教學反思：本節課中學生在做單復數句型轉換時，對be動詞的選擇有些問題，在今后的學習中要注重單復數的應用問題，加強練習。SectionA教學反思：本節課中學生對班級和年級的表達順序掌握的不太好，容易把順序弄混，老師在授課過程中要重點把握它們的表達順序。SectionB教學反思：本節課中學生對于冠詞a/ an的掌握有些難度，教師在教學過程中要總結一些幫助學生記憶的順口溜，如：冠詞a/ an兩頂帽，許多名詞都需要，單詞開頭元音素，只能用an，不用a。SectionC教學反思：本節課由單數句型向復數句型

5、的轉換，學生會出現問題，因此，教師在教授過程中，要注意句型轉換時詞形的變化。SectionD教學反思：本節課是一節復習課，學生在閱讀短文時，雖然單詞都認識，但在翻譯時總會出現錯誤，因此，在日常教學過程中要逐步培養學生分析理解的能力。SectionA教學反思：本節課所學的表示人體五官的單詞較多，學生記憶這些單詞較難，因此，建議學生課下利用自己或他人及圖片多種方式復習和鞏固這些單詞，加強記憶。SectionB教學反思：本節課學生在學習第四部分同義句轉換時，容易出現錯誤。老師在教授過程中可采用不同形式，讓全班、小組、結對、個人等變換句型，檢測學生的掌握情況。SectionC教學反思：本節課整個教學過

6、程很順利，在引導學生拼讀單詞時遇到一些問題：學生能正確讀出字母，但把字母放在一起，學生就很難正確讀出該單詞的讀音，在教學中要不斷地滲透音標教學。SectionD教學反思：本節課是本話題的最后一課，復習的內容較多。學生對本話題的掌握情況整體不錯，但在復習過程中發現，學生在可數名詞和不可數名詞的應用方面存在問題，因此，在今后的教學中要注意名詞的應用。SectionA教學反思：本節課介紹的表示顏色的單詞較多，學生對紅色，黑色，白色掌握的較好，但對于不常用的表示顏色的詞掌握的不太好。因此，學生在課后需要用表示顏色的詞多做口頭對話。SectionB教學反思：本節課在教學過程中進展順利，但是在做第四部分聽

7、力時學生容易出現錯誤，第3題Does he have short arms? 聽力稿中沒有直接呈現答案，而是He has two short arms. 學生要想作對此題，必須分析聽力內容。因此，通過多做聽力題，才能不斷總結做題技巧，培養學生的聽力能力。SectionC教學反思：本節課中，介詞in的用法對于學生來說掌握有些難度，還要通過應用來鞏固它的用法。SectionD教學反思：通過本課的復習相信同學們對本話題所要掌握的語言點及重要的表達方式已經掌握，同學們需要在課后把本話題的單詞記牢。SectionA教學反思：本節課中的難點是讓學生初步掌握名詞性物主代詞，學生理解起來有些問題，還需在今后的教學中不斷滲透和應用，才能達到熟練掌握。SectionB教學反思：本節課學生在做挖空題時，不能正確使用代詞的適當形式，尤其是形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞還存在混淆現象，今后在做題中逐步提高學生應用的能力。SectionC教學反思：語音的學習和應用是一個循序漸進的過程，學生只有靠平時的積累和應用才能掌握讀