1、通分教學(xué)設(shè)計五年數(shù)學(xué) 馮艷玲一、教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教科書五年級下冊第93、94的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.掌握同分母分?jǐn)?shù)，同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并能熟練、快速地比較。2.理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正確把兩個分?jǐn)?shù)進行通分。3.能運用通分的方法，比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。4.經(jīng)歷探索活動，體驗解決問題的策略多樣性。三、教學(xué)重點：通分的方法四、教學(xué)難點：用通分解決分?jǐn)?shù)的大小比較五、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們知道嗎？黃豆和蠶豆是營養(yǎng)豐富的豆類制品，它們含有大量的脂肪和蛋白質(zhì)。經(jīng)常食用有益于人體健康。可是黃豆和蠶豆卻爭吵了起來，它們在吵什么？我們來看一看。（課件出示，找

2、學(xué)生讀一讀）二、自主探究1.誰的脂肪含量高啊？你是怎樣想的？生匯報： 生匯報方法2.你能判斷出它們的大小嗎？ 上面每組分?jǐn)?shù)中的兩個分?jǐn)?shù)有什么共同的地方？（板書同分母分?jǐn)?shù)）分母相同的兩個分?jǐn)?shù)怎樣比較大小？分子相同的兩個分?jǐn)?shù)呢？3.出示小結(jié)：學(xué)生齊讀三、合作交流通過剛才的分析，我們都知道黃豆的脂肪含量比蠶豆的脂肪含量高，可蠶豆不服氣了，聽一聽它說了什么？（出示課件：找學(xué)生讀一讀）1.仔細觀察，這兩個分?jǐn)?shù)和我們剛才研究的分?jǐn)?shù)有什么不同？生匯報：分子、分母都不相同。師：像這樣分母不相同的兩個分?jǐn)?shù)，我們可以把它稱作異分母分?jǐn)?shù)。（板書異分母分?jǐn)?shù)）2.這樣的分?jǐn)?shù)該怎樣比較呢？（1）同學(xué)們自己試一試（2）有辦

3、法了嗎？以小組為單位交流一下，哪組的方法多？（3）匯報：a:畫圖： b:同分母： c:同分子： d:除法：1÷40.25 2÷50.4 0.40.25 e:減法：1 1 3.指黑板：請看這種方法，他是怎樣轉(zhuǎn)化的？依據(jù)什么轉(zhuǎn)化的？生匯報：分子、分母同時乘以5。分子、分母同時乘以4。我們把分母不同的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，像這樣的過程，就是我們今天研究的知識“通分”。（板書：通分）4.剛才同學(xué)把、轉(zhuǎn)化成分母是20的分?jǐn)?shù)，分別是、。20就叫做它們的公分母。（板書：公分母）除了把它倆轉(zhuǎn)化成分母是20的分?jǐn)?shù)，還可以轉(zhuǎn)化成分母是幾的分?jǐn)?shù)？學(xué)生匯報：請你把轉(zhuǎn)化的過程說一下。課件出示（

4、）5.還有嗎？除了20、40、60還可以用哪些數(shù)做它們的分母？（課件出示）6.仔細觀察一下圖，無論我們把、轉(zhuǎn)化成分母是20、40、60的分?jǐn)?shù)，只要是它們的分母相同，也就是每一格的大小相同了，我們就可以直接比較它們的大小，還可以去解決其它的問題，那么，剛才我們把、轉(zhuǎn)化成分母相同的過程就叫做通分。7.那么，你來想一想什么是通分？學(xué)生匯報。學(xué)生自由說。教師板書概念。學(xué)生讀一讀。8.觀察在通分時用4和5的什么數(shù)做它們的公分母呢？（板書：公倍數(shù)）這里有三種轉(zhuǎn)化的方法，哪一種是最簡便的？我們?nèi)≡鯓拥臄?shù)做4和5的公分母最好？（板書：最小公倍數(shù)）9.看黑板，這個轉(zhuǎn)化過程通分的步驟是什么？先做什么？后做什么？學(xué)生匯報。在通分時就按這個格式來做。四、實踐應(yīng)用：1.把下面每組的兩個分?jǐn)?shù)通分：學(xué)生獨立做。匯報：通分時注意什么？、分子、分母同時擴大。 、用分母的最小公倍數(shù)。2.用通分來解決生活中的問題。五、