1、本文格式為word版，下載可任意編輯學前衛生學教案,第4次課教學整體安排.doc 第 第 4 次課的教學整體支配 填寫說明： ：1.每項頁面大小可自行添減； 2.教學內容與爭論、思索題、作業部分可合二為一授課時間 第 4 周 第 13 節 課時支配 3 3 授課題目(教學章、節或主題)： 第一章 生理基礎 第一節 學前兒童的生長發育特點 免疫系統、視覺聽覺器官、神經系統 教學目的、要求（分把握、理解、了解三個層次）： 了解學前兒童免疫系統、視聽覺、神經系統生長發育的特點 理解如何對學前兒童進行保健 教學內容（包括基本內容、重點、難點）： 第一章 第一節 免疫系統 1、構成 2、學前兒童免疫系統

2、發育的特點 3、保健 視聽覺系統 1、構成 2、學前兒童視聽覺系統發育的特點 3、保健 神經系統 1、構成 2、學前兒童泌尿系統發育的特點 3、保健經系統 爭論、思索、作業： 小兒視覺、聽覺、神經系統特點及保健要點 參考資料（含參考書、文獻等）： 人體解剖學 兒科學 學前衛生學 教學過程設計：復習 10 分鐘，授新課 115 分鐘，支配爭論 5 分鐘，布置作業 5 分鐘 授課類型： 理論課 教學方式： 講授 爭論 教學資源： 掛圖 音像 其他 備 備 課 筆 記 六、 學前兒童內分泌系統的特點與保健 內分泌系統由位于身體多個部位的內分泌腺和內分泌細胞構成。構成內分泌系統的腺體主要有：甲狀腺、甲

3、狀旁腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺、松果體和腦垂體等。 （一） 學前兒童內分泌系統的特點 1甲狀腺 2腦垂體 3性腺 4胸腺 （二）學前兒童內分泌系統的保健 1合理養分，為內分泌腺的活動供應物質基礎 2碘缺乏地區，學前兒童應適量補碘 3保持精神開心，避開學前兒童有思想壓力 4充分的睡眠，有利于內分泌腺的分泌活動 七、 學前兒童免疫系統的特點與保健 （一）學前兒童免疫系統的組成與特點 1免疫系統的組成和功能 （1）免疫系統的組成 免疫系統由免疫器官、免疫活性細胞和免疫分子組成。 （2）免疫系統的功能 防止機體感染；維持機體內部的相對穩定；對機體實施自我監控，識別和清除機體內因突變產生的特別細胞，預

4、防機體組織細胞形成腫瘤或發生惡變。 2機體的免疫方式 機體的免疫方式分為非特異性免疫和特異性免疫。 （1）非特異性免疫 屏障結構；細胞的吞噬作用；體液因子；體內屏障； （2）特異性免疫 特異性免疫是病原微生物侵入人體后，刺激人體產生抗體的過程。 （二）學前兒童免疫系統的保健 1實行有效的平安措施，愛護機體屏障結構的完整性 養成良好的生活習慣，不挖鼻孔，防止鼻粘膜受損；活動時留意平安，預防皮膚損傷，保持皮膚的完整性。這都有利于機體的免疫機能。 2合理養分，促進免疫物質的合成 3仔細組織學前兒童按方案進行預防接種 八、學前兒童神經系統的特點與保健 （一）神經系統的結構 1神經系統的組成及其功能 神

5、經系統分為中樞神經系統和四周神經系統兩部分。中樞神經系統包括腦和脊髓；四周神經系統包括腦神經、脊神經和植物性神經。 神經活動的基本方式是反射。 反射又分為非條件反射和條件反射。 2中樞神經系統 （1）腦 腦位于顱腔中，由大腦、小腦、間腦和腦干構成。是神經系統的中樞部分，負責協調整個神經系統的活動。 （2）脊髓 脊髓位于脊椎管內，上部與延髓相連。脊髓的主要功能是傳導和反射。 3四周神經系統 四周神經系統包括腦神經、脊神經和植物性神經。 （1）腦神經 分布在頭面部器官，胸腔和腹腔的內臟器官。 （2）脊神經 分布于皮膚、肌肉、關節、內臟和腺體等。 （3）植物性神經 植物性神經是腦神經、脊神經中分布到

6、內臟、心血管和腺體的傳出神經。支配內臟、心血管和腺體的活動。 （二） 學齡兒童神經系統的生長發育特點 1腦的發育快速 嬰幼兒時期腦的發育特別快速，從誕生到 7 歲，腦的重量增加將近 4 倍。同時，腦的機能也逐步簡單起來，為各種簡單的條件反射的建立供應了物質基礎。 2中樞神經的發育 中樞神經的發育存在著不平衡性。脊髓和腦干在誕生時已發育比較完善，而小腦的發育卻相對較晚，直到 1 歲左右發育才比較快速，5 歲左右發育成熟。 3大腦皮層的興奮與抑制不平衡 學前兒童大腦皮層抑制過程形成較慢，興奮占優勢。興奮持續時間較短，簡單淡化。隨著年齡增長，大腦皮層的生理功能逐步完善，興奮過程和抑制過程都在不斷加強

7、，學前兒童的自控力量也越來越好。 4植物性神經的發育特點 學前兒童交感神經興奮性較強，副交感神經興奮性較弱，表現為心率和呼吸頻率較快，節律性較差，胃腸消化力量及食欲易受心情影響。 （三） 學前兒童神經系統的衛生保健 1執行合理的生活制度 2保證學前兒童充分的睡眠 睡眠可使機體生理活動進入較廣泛的抑制過程，使神經系統、感覺器官及骨骼肌等得到充分休息。可消退疲憊，積蓄能量，促進機體的發育。 3加強養分的供應 學前兒童腦的發育正處在特別快速的時期，假如養分物質缺乏或品種單一，將會影響腦細胞的分生和發育。 4營造良好的生活氛圍 引導他們學會與人友好相處，相互關懷，相互關心，建立一個團結友愛的集體。不卑

8、視，不體罰學前兒童，使他們在布滿友愛和團結互助的大集體中開心生活，健康成長。 5仔細開展體育熬煉 相宜的體育熬煉，可以促進腦的發育，提高神經系統的協調力量，使學前兒童的動作更敏捷、更快速。 十、學前兒童視覺器官的發育特點與保健 （一）視覺器官的結構 1眼球的結構 眼球由眼球壁及其內容物構成。 2視覺的形成 物體反射出的光線進入眼球，經過角膜、房水、晶狀體、玻璃體等折光物質后，在視網膜上形成一個清楚物像。視網膜上的感光細胞在光的刺激下產生神經沖動，并將神經沖動沿視神經傳入大腦皮層，產生視覺。假如光線經過折光物后，不能精確地在視網膜上聚焦形成清楚的物像，大腦皮層也就不能形成清楚的視覺。此現象稱為&

9、quot;屈光不正'，包括近視、遠視等。 （二）學前兒童視覺器官的生長發育特點 1學前兒童眼球的前后徑比較短，呈"生理性遠視'，看不清近處的物體。六歲左右可發育為正常狀態。 2學前兒童眼睛的晶狀體彈性較大，調整力量強，所以能看清晰很近的物體。但是一旦形成不良的用眼習慣，長時間近距離觀看物體，會導致睫狀肌因過度緊急而疲憊，收縮乏力，使晶狀體曲度過大，造成"近視眼'。 （三）學前兒童視覺器官的保健 1培育學前兒童良好的用眼習慣 （1）不要在光線太強或太弱的環境下看書和寫字。 （2）看書或寫字時，姿態要端正，眼睛與書本之間要保持30 厘米左右的距離。 （3

10、）不要躺著看書，不要在走路或乘車時看書。 （4）要依據學前兒童的年齡支配讀書和寫字時間，保證勞逸結合。 （5）看電視及玩電腦嬉戲等，更易引起眼睛疲憊。 2營造良好的室內采光條件 3保持眼睛清潔衛生 訓練幼兒不要用手揉眼睛，毛巾和手絹要清潔專用，以預防沙眼及結膜炎等眼病。 4定期檢測視力 5預防眼外傷 訓練學前兒童不要玩彈弓、汽槍、注射器及竹簽等簡單對眼睛造成損害的玩具，以免造成眼損害。 十一、學前兒童聽覺器官的發育特點與保健 （一）聽覺器官的結構 1耳的結構和功能 耳由外耳、中耳和內耳三部分組成。 2聽覺的形成 外界聲波由耳廓收集，經外耳道傳至鼓膜，引起鼓膜振動，通過三塊聽小骨把振動傳到內耳，使耳蝸內的感受器產生興奮，并沿聽神經把興奮傳入大腦皮層聽覺中樞，形成聽覺。 （二）學前兒童聽覺器官的生長發育特點 學前兒童外耳道較狹窄，外耳道骨壁還沒