1、2019-2020學年（河南專用）中考語文二輪復習 字音字形題精品教案 新人教版一、目標確定的依據1、程標要求： （1）累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。（2）評價識字要考察學生認清字形、讀準字音。2、教材分析 ：整個義務教育階段中79年級漢字有一定難度，分布散。課后雖有“讀一讀 寫一寫”，但不全面、不系統、沒分類，復習范圍大、面寬、學生掌握的不好，要加強這方面的強化和訓練。3、中招考點：從河南中招試題看，漢字字音、字形是必考內容，考查的重點是辨析多音字、形近字、形聲字和同音字。2015年中考仍然側重對多音字、形近字、形聲字、同音字的考查。考查形式主要為選擇題。4、學情分析

2、：通過三年的學習，學生對基本的內容有了較全面的認識和掌握，但缺乏系統性，對考點、題型還不夠清晰，復習時要加強這方面的強化和訓練。 二、復習目標：能說出中招對字音字形的命題規律、答題策略，并能運用此方法解答此類問題。三、評價任務：1、針對目標一，設計一個活動，學生通過看幻燈片，向同學展示中招對字音字形題的命題規律、答題策略。并能獨立準確完成檢測題。（四）新課講解學習目標教學活動評價要點要點歸納能說出中招對字音字形的命題規律、答題策略，并能運用此方法解答此類問題。自學指導：復習內容：河南2015年中招字音、字形試題復習方法：先獨立做，然后歸納總結，形成文字記錄。復習時間：15分鐘復習要求：分析下列

3、中招試題，歸納并向全班學生展示中招對字詞考查的命題規律、答題策略。真題例析1（河南2015）下列詞語中加粗的字，每對讀音都不同的一項是【 】（2分） A 開辟復辟 模具裝模作樣 差強人意參差錯落 B饋贈崩潰 針灸膾炙 人口 矯揉造作驕兵必敗 C給力供給 呼吁長吁 短嘆 人才濟濟扶危濟困 D斗爭掙脫 淳樸諄諄教誨 忍俊不禁襟懷坦白 【解析】該題考查的是漢字讀音的能力。從涉及的內容看都是我們熟悉的，常見的字詞，都出自文本，是大綱要求必須掌握的，側重形近字、多音字、音近字等模糊易誤讀的字的字音。采用的是“每對讀音都不同”項的考查方式，只要一項中有一對讀音相同即可排除。A項中三組加點字的讀音分別為：p

4、ì/bì， mú/mú，ch/c；B項中三組加點字的讀音分別為：kuì/kuì,ji/zhì, jio/jio；C項中三組加點字的讀音分別為：gi/j, yù/x,j/jì；D項中三組加點字的讀音分別為：zhng/ zhèng，chún/zhn，jn/jn。 【答案】C（2分） 2（河南14）下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【 】（2分）A邊塞塞責 應和隨聲附和 自吹自擂擂鼓助威B嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持之以恒恃強凌弱C果脯胸脯 提防提心吊膽 方興未艾自怨自艾D滄桑悲愴 榜

5、樣依山傍水 貽笑大方心曠神怡 解析：A中的后兩對都相同分別讀“h蔓léi”；B項的第一對就相同都讀“jí”D項中的第三對都讀“yí”C項的每對聲母都明顯不同 f/pú、d/tí、ài/yì，所以選C 。3.（河南2015）下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】（2分) A惻隱 訂書機 頂禮膜拜 默守成規 B宣泄 擋箭牌 開源節流 綿里藏針 C坐落 震攝力 婦孺皆知 開誠布公 D家俱 發祥地 輕歌曼舞 憑心而論 【解析】：本題是考查學生辨析漢字字形的能力。題中涉及的主要是同音誤寫、形近誤寫、意思拿不準導致字形難區分。

6、所以辨析字形除字形分析法外，還應本著“字不離詞”的原則，把字放在具體的詞語中以義斷形。 A項中“默守成規”的“默”應為“墨”，C項中“震攝力”的“攝”應為“懾”，D項中“家俱”的“俱”應為“具”，“憑心而論”的“憑”應為“平”。【答案】B（2分）4、（河南14）下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】A奧秘 分水嶺 高瞻遠矚 步步為贏B顛簸 邏輯學 循規蹈距 千鈞一發C震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹解析：A項中的“步步為贏”應為“步步為營”本義為“軍隊每向前推進一步就設下一首營壘”。“步步為贏”意思就說不通。B項中的“循規蹈距”本義是： 規、矩是定方圓的標準工具，

7、借指行為的準則。原指遵守規矩，不敢違反。現也指拘守舊準則，不敢稍做變動。如果寫成“距”是“距離”就成了笑話；C項中的“憾”也是這個毛病，應為“撼”搖撼要用“手”。答案： D 要點歸納：一、命題規律字音字形題是中考語文每年必考的內容。近年來中考對字音、字形考查的重點是辨析多音字、形近字、形聲字和同音字。識字考查熱點是語文課程標準規定的3000個常用漢字，并要求考生掌握拼音基礎知識，特別是拼音規則。寫字側重考查對常用漢字字形的辨析和書寫。題型以選擇題為主。字詞考查素材主要源于課文注釋及課后“讀一讀，寫一寫”。二、復習策略 要加強對形近字、多音字、音近字、形聲字的比較積累，強化記憶。三、備考字音字形

8、的“要領” （一）、辨析字音的方法 1避免因習慣而錯讀。 如：“符(fú)合”的“符”常被錯讀“f”，“檔(dàng)案”的“檔”常被 錯讀“dng”，“粗獷(gung)”的“獷”常被錯讀“kuàng”。怎樣避免這種錯讀呢？(1)換詞識別。像“符號”只有“fú”這個音，就能確定“符合”也讀“fú”。 (2)諧音記憶。像“裝載”這個詞，讀的時候在頭腦中想象為“裝在(zài)”。(3)根據聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同。 2避免因多音而錯讀。如：“處(ch)理”而非“處(chù)理”，“強(q

9、ing)迫”而非“強(qiáng)迫”。怎樣避免錯讀呢？(1)依據詞性辨別。如“處”讀“ch”時多作動詞，讀“chù”時多作名詞。所以，像“處理、處罰、處世、處變不驚、處心積慮、處之泰然”等詞語中的“處”都讀“ch”。（2)根據字義判斷。如“強”為“迫使、硬要”之意時都讀“qing”。所以，像“強迫、強辯、勉強、強詞奪理、強人所難、強顏歡笑”中的“強”都讀“qing”。（二）、辨析字形的方法 1. 以音辨形。因形近而產生的錯別字，如果讀音有異，我們就可憑讀音來鎖定它。例如：“氣慨”“撲溯迷離”，根據形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會發現：“慨”讀“ki”，“概”讀“g&#

10、224;i”，此處應為“概”；“溯”讀“sù”，“朔”讀“shuò”，此處應為“朔”。2. 以形辨形。對于因不辨形聲字形旁而產生的錯別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如：“拌腳石”，鎖定偏旁進行分析：“拌”從“手”，是“攪和、爭吵”的意思，而“絆”從“纟”，是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故應為“絆”。3. 以義辨形。不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如：“穿流不息”，用逐一釋義的方式看，成語“川流不息”意思是“像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷”，“穿”不合詞義，應為“川”(河流)。4. 來源推形。對于不了解詞語來源

11、而寫錯的字，我們可以采用聯想來源的方式推斷。如：“世外桃園”這個錯例，“世外桃源”與陶淵明有關，他曾寫下著名的桃花源記，因此“源”不能誤寫為“園”。過關演練：1、下列點字的讀音完全相同的一項是【 】 字帖 碑帖 請帖 俯首帖耳 和藹 和煦 和解 和衷共濟絢爛 炫耀 渲染 顧弄玄虛 精湛 輾轉 棧橋 嶄露頭角 解析 ：此題考查辨音識字的能力，尤其要注意多音字和形近字，它們非常容易被讀錯。如A項中的“帖”是多音字，“ti蔓 ti”“ti” 三種讀音，“字帖”“碑帖 ”的“帖”應讀“tiè”；“請帖”的“帖”應該讀“ti” “俯首帖耳”的“帖”應該讀“ti”。答案： B 2

12、下列各項詞語中沒有錯別字的一項是()A蕭瑟憔悴相形見拙鞠躬盡瘁B照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待C驕奢 綺麗 滄海桑田 冥思遐想D瑣屑 贏弱 變幻多姿 土地平曠 答案：此題考查對字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重點，它們是我們經常混淆的一些字，雖然有些字音同形不同，有些字形狀、模樣差不多，但意思完全不同，因此我們平時一要多積累，二要理解詞義，這樣才能正確辨析和使用漢字。A項，“相形見拙”應為“相形見絀”； B項，“迫不急待”應為“迫不及待”； D項，“贏弱”應為“羸弱”。 答案：C3（河南13）下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是【 】A載體載重 模范模式 泥土拘泥 反省省親B扁舟偏旁

13、 惆悵綢繆 嘹亮潦倒 奴婢裨益C勉強強迫 曲徑曲解 處理處境 車軸壓軸D緬懷靦腆 任務烹飪 頃刻傾訴 維護帷幕 4 （河南13）下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】A眷顧 雄糾糾 魂牽夢縈 笑容可掬B緘默 催化劑 賞心悅目 集思廣議C薈萃 文縐縐 金碧輝煌 博采眾長D肯求 檢字法 力挽狂瀾 目不暇接課堂小結：能說出字音字形題的命題規律。學生能總結出字音字形題的解題策略，并能運用這一策略解決此類問題。字音字形題的解題策略：一、辨析字音的方法：1避免因習慣而錯讀。(1)換詞識別。(2)諧音記憶。(3)根據聲旁來確定。2避免因多音而錯讀。(1)依據詞性辨別。（2)根據字義判斷。二、辨析字形的方法： 1

14、. 以音辨形。2. 以形辨形。3. 以義辨形。4. 來源推形。當堂訓練：1、（河南12）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【D 】 A.扭轉/紐帶 粗獷/曠日持久 哽咽/狼吞虎咽 B.頻繁/瀕臨 驍勇/百折不撓 竣工/崇山峻嶺 C.奇妙/奇數 綽號/綽綽有余 稱贊/稱心如意D.埋伏/埋怨 脈絡/脈脈含情 臭氧/乳臭未干 2、（河南12）下列詞語中，沒有錯別字的一項是【 B 】 A.提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B.熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰 C.規矩 口頭禪 以逸待勞 浮想聯翩 D.裝潢 照相機 理屈詞窮 出謀畫策3、（河南11）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【B 】 A湖泊淡泊角逐角色渾身解數解甲歸田 B縝密慎重機械訓誡叱咤風云姹紫嫣紅 C滑稽畸形輟學點綴猝不及防鞠躬盡瘁 D隕落吮吸分歧祈禱言簡意賅駭人聽聞4、（河南11）下列詞語中有錯別字的一項是【C 】 A端詳 親和力 兩全其美 一如既往 B捍衛 必需品 入不敷出 不屑置