1、學校關工委自查情況匯報阿陽中學是一所半寄宿制的初級中學，目前有30 個教學班，1300 多名在校生。自開學以來，我校全面貫徹落實科學發展觀，把加強和改進未成年人思想道德建設作為關心下一代工作的重中之重，秉承“給我一個孩子，還您一個人才”的辦學理念，銳意進取，精心組織，急黨政之所急，想學生之所需，盡校關工委之所能，認真做好關心下一代的各項工作，積極打造促進青少年健康成長的關愛之家。一、領導班子建設好開學之初，學校成立了關心下一代工作委員會，校長蘇建璞同志擔任主任，分管德育的副校長魏良輔同志擔任副主任。同時積極發揮“五老“的指導作用，選配好老同志走進校園，充實了工作力量，班子中老同志達到了50%以

2、上，原縣一中書記王永杰同志、原鎮中教師魏召花、馬玉梅、馬七虎也被吸納為我校關心下一代委員會領導小組的成員，王永杰同志擔任副主任。同時學生發展中心主任及各年級主任也作為兼職的在職領導參與到了關心下一代的工作之中，將科室、年級日常工作與關愛青少年緊密結合，對青少年的身心發展、人格完善、全面提升起著直接的推動作用。人員分工明確，關工委日常工作由團委書記王承強負責。開學以來，校關工委堅持每周例會、每月討論會和不定期碰頭座談會，共研學生思想發展動態，同商素質提升措施。二、“五老”隊伍作用好學校關工委成立伊始，重視和發揮“五老”人員的主體作用， 積極宣傳動員，按照就地就近、自愿參加原則，動員組織米滿倉、

3、米金奎等“五老”人員參加到關心下一代工作中，使骨干隊伍不斷 壯大。他們熱愛關心下一代事業、有影響力、有奉獻精神和責任意 識，在關心下一代的工作中，發揮著愛國主義教育、文明禮儀、理 想信念、專業素質發展、身心健康等方面的指導作用，增強了學校 關工委的工作活力和工作力量，為青少年辦實事、做好事、解難 事。尤其一些老教師能積極發揮各自所長，以不同的形式關注青少 你的發展。如李小軍同志不顧自己工作和家庭壓力，堅持每天到 校，深入課堂，與訓練隊的孩子們談理想、談學習，與年輕的訓練 隊教練們交流怎樣做好體育訓練工作，把自己幾十年做體育訓練工 作的心得與之交流，深受廣大師生的歡迎。學生不僅發展了自己的 特長

4、，而且增強了鍛煉的信心。在積極發揮“五老”作用、關注青少年發展的同時，學校關工委還 注意關心老同志的身心健康和素質發展。每年學校組織查體，預防 疾病，為老同志的身體健康保駕護航，也邀請專家開展心理健康講 座，進行問題疏導，提升幸福感。每年通過教學年會、視頻學習等 方式對老教師進行專業素質培訓，提高他們的思想水平和從事關系 下一代工作的能力。三、制度健全執行好學校關工委在上級關工委的指導和幫助下，建立健全工作制度、例會制度、學習制度，并認真貫徹執行，年初有計劃、年中有 檢查，年終有總結，將創“五好”關工委條件具體化、規范化；定 期召開工作會議，總結交流工作情況，安排部署工作任務；定期組 織學習，

5、適時組織學習培訓，不斷提高關工委自身的政治和業務水 平。并增強檔案意識，安排專人管理、存放各類文件、資料、材料 等，力求做到規范、完整、有序。四、活動經常效果好學校關工委緊密圍繞黨的中心任務，聯系實際，有組織、有領 導、有計劃地開展有實效的活動。（一）思想政治建設圍繞每周一的升旗儀式、每年五月、十一月的團隊活動月和重 大節日，組織國旗下演講活動、入團宣誓活動、團課黨、團、隊 的關系等、團代會、歡度國慶活動、教師節慶祝等，廣泛開展思 想政治教育活動。今年是六十周年縣慶，學校關工委以此為契機， 重點開展“知黨、愛黨、頌黨、跟黨走”系列教育活動。組織了“了解豐功偉績牢記歷史選擇高舉團旗跟黨走”歷史的

6、選擇讀書 活動、征文比賽、知識競賽，同時開展了革命歌曲大家唱活動和紅 色電影展播活動，通過活動學生體會到了中國共產黨為民為國的艱 辛與坎坷，感受到了今天幸福生活的來之不易，紛紛表示今后將會 更加努力的學習來報效祖國。（二）社會實踐活動現在的學生大部分是獨生子女，在家是“眾星捧月”。特別是一 些常年在外打工的家長，由于見孩子較少，因而只能將自己的愛化作無魘式的物資滿足，養成了孩子自私、驕橫的性格。學校關工委針對這一情況，為學習和弘揚雷鋒精神，繼承中華民族優良的傳統美德，培養孩子的良好品德，以三月份“學雷鋒月”為教育契機，組織全體青少年積極開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭做陽光少年”的主題活動

7、。組建學校青年志愿者服務隊，組織了“ 3.5學雷鋒植物園維潔行動”、 “關愛老人、關注夕陽紅”、“美化校園行動”、“陽光少年愛心捐助活動”等，突出“愛心獻社會、真情暖人心”的活動理念，立足校內，建設和諧校園，走出校門，服務奉獻社會。通過學生主動參與志愿者社會服務活動，接觸了社會、了解了現實，磨練了意志，展現了青年學生蓬勃向上、敢于實踐的積極的精神狀態，提高與人交流、懂得妥協、善于協作等方面的能力，學會奉獻、學會負責、學會追求。（三）感恩教育活動讓感恩故事無處不在，讓感恩言行遍布校園”，加強孩子對父母、老師的理解，利用每年的母親節、父親節、教師節、國慶節、感恩節等對學生進行必要的感恩教育，采用多

8、種活動形式：手抄報比賽、黑板報評比、演講比賽、詩詞誦讀、感恩行動、給媽媽（爸爸、老師、祖國）的一封信、愛國歌曲大合唱 、 學會感恩手語操、觀看感恩教育視頻、愛心捐款等。既豐富了學生們的課余生活，激揚了同學們的個性，更顯示了同學們的感恩之情、回報之心。當一位同學為常年在外打工的父母捧上一本熱茶、端上一盆洗腳水時，孩子的父母立刻給班主任打電話，說：“謝謝您，孩子交給你們，我放心了。”（四）幫困助學活動在幫困助學方面，學校為六十名學生免費發放校服,學校還將成立“陽光少年愛心基金會”，全校師生、家長慷慨解囊，募集善款將,用于對貧困學生、孤兒單親學生病殘學生的醫療補助。學校將成立,專門的基金理事會，制定

9、了陽光少年愛心基金會章程等制度，依據學校網絡辦公平臺和校園網絡做到賬目每學期公示，慈善在陽光下運作。學校更將3 月 5 日定為學校的“陽光少年愛心活動日”，定期對校園內的貧困學生進行慈善援助。 “陽光少年愛心基金會”的成立為學校提供一個完善的慈善平臺，將讓愛心、助人行為在內常態化，成為學校德育教育、學生全面發展的一項重要內容。（五）中華詩文誦讀誦讀經典對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學校建立誦讀常規，每天早讀時的二十分鐘和傍晚課外活動時間為中華詩詞誦讀時間，各班決定詩詞內容；課間操小步跑過程中各班按步調吟誦詩詞；每周一升旗儀式開始前由

10、指定班級進行中華詩詞的集體誦讀；學校還經常組織詩詞誦讀比賽等。學生在這些活動中潛移默化地接受著中華文化經典的熏陶，其意義非凡。（六）才藝培養為響應素質教育號召，全面發展學生素質，為學生提供展示自我、培養自信、發展自我的平臺，學校關工委發動成立了眾多社團，積極開設“第二課堂”，滿足青少年發展需要，成立了“藍翼”藝術團（聲樂社、舞蹈社、器樂社、合唱團） 、美術社團（剪紙、繪畫、泥塑等） 、 “語泉”文學社、“翰墨”書法社、足球隊、排球隊、田徑興趣小組等，每周各社團開設兩節課，學生自愿參加。學生在這些社團中找到自我展示的舞臺，陶冶了情操。一年一度為期兩個月的“語泉”文化藝術節是學生們生活中的大事，各

11、個社團都有自己的角逐陣地，比如藝術節分了五大板塊，“健康之美”各項體育競技比賽、各項球類比賽；“陽光之歌”校園歌手才藝展示大賽（初賽、決賽） 、英語歌曲展示大賽；“青春之炫”舞蹈才藝展示大賽（初賽、決賽） 、曲藝展示大賽；“翰墨之韻”校園書法、繪畫大賽、寫作大賽；“魅力之聲”演講與口才展示賽、詩詞誦讀比賽。這有效地推動了學生綜合素質的提高。（七）法制教育學校關工委聘請縣公安局 同志擔任我校法制副校長，經常性地對青少年進行法制教育活動，組織全校性的法制教育大會，以講座的形式做好預防青少年違法犯罪工作；學校長期性開展法制教育手抄報展示、征文比賽等，面向全體學生滲透法律意識。（八）家庭教育學校關工委

12、充分發揮學校、家庭、社會“三結合”教育網絡作用，建立班、級、校的三級家長委員會、積極聽取社會各界的意見、建議，開展了大型的關于家庭教育的調查問卷活動，明確了家庭教育與學校教育的結合點。學校將創辦家長學校，對家長進行學生教育辦法的指導，定期、定人、定專題上課，對學校全體家長展開輪訓。充分利用與開發社區資源，將“五老”請上家長學校講臺，開展了卓有成效的培訓工作。向家長傳播先進的教育理念，暢通家校往來，形成了教育的平臺，為每一個學子撐起了一片健康成長的藍天，也為學校的發展、教育品牌的提升開辟了一片新的空間。五、積極探索創新好學校關工委積極創新活動形式，重點突出了一個字“心”愛心、健心。以愛心為交點，以健心為突破，創新工作機制，建立特殊學生（留守學生、問題學生、單親學生、貧困學生、病殘學生） 心理健康檔案， 設立 “陽光心靈信箱” ， 建立 “陽光心靈家園”，設置“陽光心靈qq 群”，同時成立“陽光少年愛心基金會”，實現對留守兒童愛心幫扶、對困難學生愛心幫助、對問題學生愛心引導的三銜接。在對留守學生愛心結對幫扶過程中，“五老”充分發揮其奉獻精神，從六個關心（即學生的思想、學習、生活、行為、身體、心理等）入手，關愛活動得到深入開展，在對問題學生的管理上，學校突出以引導為主，加大對學生的心理干預，引起其情感和心靈的共鳴，達到