1、北京市教育研究中心附屬學校體育與健康課教案圖8-2內(nèi)容：1.籃球2.體前變向換手運球（2/4）曲線運球接力（2/4）教材版本:人民教育出版社體育與健康義務教育課程標準實驗教科書七一九年級全一冊教師教學用書初一（1、湯忠文2）男生班2013年11月5日教學設(shè)計、指導思想與理論依據(jù)：從促進學生的健康出發(fā)，以健康第一為指導思想，讓學生在不斷的體驗中逐步深入認識籃球這項體育運動。利用體前變向換手運球技術(shù)中在實際比賽中的應用來調(diào)動和激發(fā)學生的建構(gòu)主義”學參與性，在獨立練習和合作練習中提高學生的掌握籃球基本技術(shù)的能力。依據(jù) 習理論中 以學生為中心，強調(diào)學生對知識、技能的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的

2、 主動建構(gòu)”的觀點，通過體前變向換手運球來貫穿整個教學過程， 使學生在愉快的氛圍中掌握 知識，通過循序漸進的練習和游戲的方式來完成教學目標，充分發(fā)揮教師的主導作用，突出 學生的主體地位。、教材分析:1.教材的性質(zhì)及功能2.教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)體前變向換手運球是籃球運球技術(shù)中的常用基本技術(shù)，是籃球比賽中突破得分的重要手段，起動作要點主要包括起動突然、跨步轉(zhuǎn)體探肩、推放球加速。3.教學的重點與難點教材重點：按拍球的部位正確，蹬轉(zhuǎn)迅速，動作連貫。教材難點：換手運球高度低，有轉(zhuǎn)體探肩動作和保護球的意識。4.本次課的教學內(nèi)容本次課是籃球體前變向換手運球單元教學 4次課中的第2次課。初一 年級籃球體前變向換手運

3、球 單元教學目標 共4 課次了解體前變向運球的動作要領(lǐng)，認識到體前變向運球在籃球競賽中的作用。基本掌握體前變向換手運球技術(shù)，做到動作連貫，時機準確，并能夠運用在實際教學比賽中，發(fā) 展自身的靈敏性、快速反應，以及速度、力量等身體運動素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展。培養(yǎng)自尊、自信，勇于競爭、積極進取，與同伴合作及友好相處的精神。3.教學內(nèi)容與重點教學目標教法措施1.2.次1初步學習體前變向換手運 球技術(shù)重點：按拍球動作正確，換 手后能夠控制住球。1 .了解體前變向運球的動作要領(lǐng)，認識到體前變向運球在 籃球競賽中的作用。2.能夠完成原地體前變向換手運球動作，發(fā)展靈活、機敏、 反應快捷，以及速度、力量等 身

4、體素質(zhì)1. 原地左右換手運球2. 徒手模仿體前變向換手運球3. 運球跨步體前變向換手運球4. 原地運球跨步體前變向換手 運球2改進體前變向換手運球技術(shù)重點：換手與蹬轉(zhuǎn)配合協(xié) 調(diào)，蹬轉(zhuǎn)迅速，動作連貫。1. 了解體前變向運球的動作要 領(lǐng)，能夠復述出體前變向換手 運球的關(guān)鍵詞，認識到體前變 向運球在籃球活動中的作用。2. 能夠完成體前變向運球動作，運用體前變向換手運球技術(shù)完 成消極防守下的運球推進15米左右的距離，逐步提咼體前 變向換手運球技術(shù)的實際應用，發(fā)展靈活、機敏、反應快 捷，以及速度、力量等身體素 質(zhì)。1. 徒手模仿練習2. 有球模仿練習3. 原地運球聽教師鳴笛接體前變向換手過標志桶后加速4

5、. 跑動中連續(xù)體前變向換手運球過多個標志桶5. 小組自主練習，4-5名學生為 一小組，自主選擇難度進行練習。6. 兩人一組，一人消極防守，一 人體前變向換手運球推進。3鞏固提高體前變向換手運 球技術(shù)重點：運球咼度低，有轉(zhuǎn)體 探肩動作和保護球的意識1. 了解體前變向運球的動作要 領(lǐng)，認識到體前變向運球在籃 球競賽中的作用。2. 能夠連續(xù)完成左右手體前變 向換手運球動作，逐步提高體 前變向換手運球技術(shù)的實際 應用，發(fā)展靈活、機敏、反應 快捷，以及速度、力量等身體 素質(zhì)。1. 跑動中體前變向換手運球過 標志物2. 跑動中連續(xù)體前變向換手運 球過多個標志桶3. 兩人一組，一人消極防守，一 人體前變向換

6、手運球推進。4. 兩人一組，一對一積極防守， 運用體前變向運球進行推進。4復習體前變向換手運球 重點：能夠選擇合適的時機 應用體前變向換手運球技 術(shù)。1. 了解體前變向運球的動作要 領(lǐng)，認識到體前變向運球在籃 球競賽中的作用。2. 能夠在一對一進攻中，運用體 前變向換手運球推進，逐步提 高體前變向換手運球技術(shù)的實 際應用，發(fā)展靈活、機敏、反 應快捷，以及速度、力量等身 體素質(zhì)。1. 跑動中連續(xù)體前變向換手運 球過多個標志桶2. 兩人一組，一人消極防守，一 人體前變向換手運球推進。3. 兩人一組，一對一積極防守， 運用體前變向運球進行推進。4. 教學比賽三、學情分析：（1）學生應有的學習基礎(chǔ)按照

7、課標要求及教材計劃，學生應該基本掌握和運用一些球類運動項目的技術(shù)，籃球運動深受學生歡迎。初二學生應學習體前變向換手運球技術(shù)，并能夠在日常的游戲和比賽中運用該技術(shù)。(2) 學生實際的學習水平學生對于籃球并不陌生，學生在體育過程性評價考核中已經(jīng)進行過繞障礙物運球的學習 和考核，但對于體前變向換手運球的實際應用并沒有多少了解。 這節(jié)課是本單元的第二次課, 第一次課主要以學習原地的體前變換手運球技術(shù)為主。本節(jié)課學生在已經(jīng)初步學習體前變向 換手運球基礎(chǔ)上，強化動作的同時進一步學習體前變向換手運球，力爭能夠在消極防守中利 用該技術(shù)進行運球推進。(3) 學生的學習起點分析學生已經(jīng)初步學習了體前變向換手運球，

8、但動作不夠熟練，控制球的能力相對較弱，需 要進一步提高動作熟練度和時效性。(4) 學生認知水平及心理、生理特點分析(5) 學生學習該動作可能遇到的問題球類運動學生熱情很高，自律意識相比體操、武術(shù)等項目會有所降低，課堂中強調(diào)紀律 要求，力爭體現(xiàn)出球類課活而不亂的特點。在體前變向換手運球技術(shù)教學中，學生籃球的水 平也有所差異，針對不同的學生提出相對應的要求。四、教學目標認知目標：了解體前變向運球的動作要領(lǐng)，認識到體前變向運球在籃球活動中的作用。技能目標：能夠完成體前變向運球動作，運用體前變向換手運球技術(shù)完成消極防守下的運球 推進15米左右的距離，逐步提高體前變向換手運球技術(shù)的實際應用，發(fā)展靈活、機

9、敏、反應 快捷，以及速度、力量等身體素質(zhì)。情感目標：培養(yǎng)自尊、自信，勇于競爭、積極進取，與同伴合作及友好相處的精神。課時教學計劃年級 初二(2、8)男生班教材內(nèi)容與課次籃球：體前變向換手運球2/4游戲：運球接力第10 周 第 1次課上課時間：2013年11月5日教學目標及速度、力量等身體素質(zhì)。認知目標：了解體前變向運球的動作要領(lǐng)，認識到體前變向運球在籃球活動中的作用。技能目標：能夠完成體前變向運球動作，運用體前變向換手運球技術(shù)完成消極防守下的運球推進5米左右的距離，逐步提高體前變向換手運球技術(shù)的實際應用，發(fā)展靈活、機敏、反應快捷，以情感目標：培養(yǎng)自尊、自信，勇于競爭、積極進取，與同伴合作及友好

10、相處的精神。教學內(nèi)容組織教法與要求一、課堂常規(guī)1.集合整隊2.師生問好開 始 部 分3.宣布本課內(nèi)容及要求(1)籃球：體前變向換 手運球(2 )游戲：運球接力二、隊列練習原地踏步走一立定三、小游戲：傳球接力1-2隊形：四列橫隊集合隊形：»*»*»* t MMt tt tUMt tt »*»»*»*要求：明確目標，主動學習，安全第一，互幫互學要求：動作整齊，口號洪亮要求：教師取球傳給第一排每一名同學，二、三、四排頭 傳球手遞手給后面同學，直至人手一球，各組進行競賽。一、運球跑:1-2隊形：一路縱隊般性準備活動球操(球性練習)1

11、.2.3.4.5.拋接球擊掌雙手手指撥球練習球繞身體練習繞“ 8”字練習原地高、低運球綜合運球的練習6.三、輔助性練習1.原地單手前后推拉球2.原地單手左右拉擺球四、誘導性練習3.原地體前換手運球6-920-405-85-85-85-85-85-85-8要求：學生每人一球，由體委帶領(lǐng)，在指定區(qū)域自選路線, 一路縱隊進行運球跑。要求:1.原地拋接不移動，掌聲整齊2. 雙手控制好球，動作迅速3. 盡量用手腕控制住球，球不貼身體轉(zhuǎn)動4. 盡量用手腕控制住球，球不貼身體轉(zhuǎn)動5. 運球手型正確，動作協(xié)調(diào)連貫6. 師生共同完成，學生模仿教師運球(照鏡子)要求:1.控制住球，推拉幅度大2.控制住球，拉擺幅度

12、大要求： 熟悉擊球部位，換手后球的落點在同側(cè)腳前外側(cè)一、籃球:22練習隊形:體前變向換手運球集合隊形:動作要領(lǐng)：變向時動作要快，運球高度降低，蹬跨、 轉(zhuǎn)體探肩迅速，注意保護 球。1-21'教法:1.教師強調(diào)體前變向換手運球的要領(lǐng)1-21'要求：記住關(guān)鍵詞（換、蹬、跨、探）2.教學重點：換手與蹬轉(zhuǎn)配合協(xié)調(diào)，蹬轉(zhuǎn)迅速，動作 連貫。教學難點：運球高度低, 有轉(zhuǎn)體探肩動作和保護球的意識。5-85-812-152'3'3'3.（1）徒手模仿練習要求：腳步動作和身體的配合一致，跨步轉(zhuǎn)體后前側(cè) 手臂夠同側(cè)腳。改進體前變向換手運球技術(shù)（2）有球模仿練習要求：原地運球聽教

13、師鳴笛后做換手跨步練習（3）原地運球聽教師鳴笛接體前變向換手過標志桶后加 速的練習教師示范體前變向運球技術(shù)要求：觀察老師運球時手觸球的位置和球的落點32分練習隊形：四列橫隊*tttt要求：原地運球位置與標志物的距離適宜，變向換手后有 加速動作。3'2-4（4）跑動中連續(xù)體前變向換手運球過多個標志桶 練習隊形：四列橫隊*tttttt1-21-25'4'要求：蹬轉(zhuǎn)迅速，探肩護球，換手后蹬地加速，掌握節(jié)奏。(5) 小組自主練習，4-5名學生為一小組，自主選擇難 度進行練習。(有球模仿、過一個標志桶、連續(xù)過標志桶、 一對一消極防守)練習隊形：四列橫隊(圖略同上)要求：組長負責，

14、相互交流，共同提高。(6) 兩人一組，一人消極防守，一人體前變向換手運球 推進。要求：o防守人做消極防守，防守時只封堵路線，不伸手 搶球，進攻人利用體前變向換手運球技術(shù)運球向前推進。二、游戲：1.曲線運球接力游戲方法：將學生分成人 數(shù)相等的四隊，每隊由排基頭起依次完成5個標志桶本的曲線運球往返，進行接部力，先完成的隊名次靠分前。32游戲規(guī)則：如果運球失分誤，將球撿回后在失誤地 點繼續(xù)進行比賽；不得漏 繞標志桶；學生接力時球 要手遞手傳遞，不得傳o檢測每人運球1-2次，順利推進5米左右的距離。 教法：1.教師講解游戲方法與規(guī)則2 .學生進行游戲。2-310'曲線運球接力練習隊形:<

15、XXXX) <00000 *OOOCO00000球。、集合整隊二、整理放松拉伸練習結(jié)束部分3分三、小結(jié)：評價學生完成本課情況，以鼓勵為主,提高學生自信心四、收還器材練習隊形：四列橫隊tHHHt tHKt H HHHI Hl*l H要求:1.2.3.4.集合快、靜、齊認真練習達到放松目的，勇于展示積極進取。 教師總結(jié)認真聽器材擺放整齊、到位標志桶21個呼啦圈4個心率I亠心率籃球30個準備活動充分，教師講話時不運球， 游戲時注意安全。自主練習時，提示 學生練習方向避免碰撞。練習密度：35% 40% 平均心率：140150次/分按照循序漸進的原則教法層層推進。在課堂中重視學生展示、師教學效果：

16、本節(jié)課過程流暢，生評價、生生評價。給學生充分的自主練習時間，小組合作，基本達成教學目標。利用競賽法增 強課堂的趣味性。課堂中達到較好的運動強度，起到增進技術(shù)，增強體質(zhì)的較好效果。結(jié)束部分 讓學生球性展示，效果很好，有個人展示和集體展示學生很有創(chuàng)意，進一步激發(fā)出學生對籃球?qū)W 習的興趣。存在問題：開始階段傳球接力應讓學生完成后舉手，充分體現(xiàn)出合作比單獨完成速度快，樹立合 作意識。基本部分，一對一消極防守利用體前變向換手技術(shù)的推進如果能增加學生展示環(huán)節(jié)，師 生共同評議效果更好。游戲環(huán)節(jié)，第二次曲線運球接力如果把標志物距離放近增加難度能起到更 好效果。學習效果評價:優(yōu)秀良好及格技評動作突然、連貫，有轉(zhuǎn)體探 肩動作，有較強的保護球意 識，有較好的動作時效性。動作正確、連貫，有轉(zhuǎn)體探 肩動作，