1、第8課科學與藝術同步練習【同步評價】一、基礎知識1、給下列加點字注音。嬋娟（）結晶（）奠定（）2、填空：本文的作者是 ，他是著名的 家， 獲得者。本文的論點是 。李白 ： ，今人不見古時月。蘇軾 中表美好祝愿的句子： ， 。3、請你簡要說說，科學和藝術在哪些方面本質上是一致的？4、議論文的三要素是什么？5、為什么說“藝術和科學的共同基礎是人類的創造力”？如何理解“真理的普遍性”？6、（2006年梧州試題）結合語境，選出對加點詞語的解釋正確的一項（）A當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。（形容色彩絢麗）B知識是形成新創意的素材。（指還沒有經過提煉和加工的原始材料）C他讀過私塾，

2、年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒（當船工）D教育廳要求各高校實行陽光招生。（指公開、公平、公正的夏季招生）二、同步解讀藝術和科學的共同基礎是人類的創造力，它們追求的目標都是真理的普遍性。藝術，例如詩歌、繪畫、音樂等等，用創新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的、已經存在地情感。如李白（公元701762年）在把酒問月中寫道：青天有月來幾時？我今停杯一問之。今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。同樣，我們現在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或譯文，也有著和幾百年前英國的讀者和觀眾相似的情感共鳴。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍

3、越廣泛，藝術就越優秀。科學，例如天文學、物理學、化學、生物學等等，對自然界的現象進行新的準確的抽象，這種抽象通常被稱為自然定律。定律的闡述越簡單、應用越廣泛，科學就越深刻。盡管自然現象不依賴于科學家而存在，但對自然現象的抽象和總結實一種人為的，并屬于人類智慧的結晶，這和藝術家的創造是一樣的。科學家追求的普遍性，是人類對自然現象的抽象和總結，適用于所有的自然現象。它的真理性植根于科學家以外的外部世界，科學家和整個人類只是這個外部世界的一個組成部分。藝術家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整個人類，沒有時間和空間的界限。盡管科學的普遍性和藝術的普遍性并不完全相同，但它們之間有著很強的關聯。因此，科

4、學和藝術的關系是同智慧和情感的二元性密切相聯的。對藝術的美學鑒賞和對科學觀念的理解都需要智慧，隨后的感受升華語情感又是分不開的。沒有情感的因素和促進，我們的智慧能夠開創新的道路嗎？而沒有智慧的情感能夠達到完美的意境嗎？所以，科學和藝術是不可分的，兩者都在尋求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而對自然的探索則是人類創造性的最崇高的表現。事實上如一個硬幣的兩面，科學和藝術源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。7、作者引用李白的詩歌，列舉莎士比亞的戲劇作品，證明了什么觀點？8、作者說“定律的闡述越簡單、應用越廣泛，科學就越深刻”，你能舉出實例證明這種看法的正確性嗎？9、

5、在同一個自然段中找出與劃線的句子結構大致相同的句子，摘抄在下面，并說明為什么采用大致相同的句式。10、末段“一個硬幣的兩面”比喻什么？三、美文賞讀（一）（2006年襄樊試題）李政道在談到“科學與藝術”的關系時說道：“我想，現在大家可以相信科學和藝術是不能分割的。它們的關系是與智慧和情感的二元性密切關聯的。偉大藝術的美學鑒賞和偉大科學觀念的理解都需要智慧。但是，隨后的感受升華又是和情感分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創新的道路嗎？沒有智慧，情感能夠達到完美的成果嗎？它們很可能是確實不可分的。如果是這樣，藝術和科學事實上是一個硬幣的兩面。它們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍

6、性、永恒和富有意義。”在“科學與藝術”討論會上，與會者對我國當前科藝、文理相互溝通的狀況很不滿意。他們說：這么多年來，科技人員常說的一句話是“我沒有音樂細胞”，而文藝界常常炫耀的是“小時候我數學考了個零”。專門到美國考察“零點項目”的沈致隆教授：“美國所有的大學其藝術之普及不是我們所能想象的，各科學生都可選藝術課程，專業藝術教育與非專業藝術教育沒有鴻溝，常常一個化學博士又是一個著名的演奏家，功利注意不像我們這么明顯?！笨茖W與藝術一個硬幣的兩面！李政道博士的話，我們當深長思之。（選自科學與藝術，有刪改）11從本文的闡述來看，科學和藝術的共同目標是什么？14“沒有情感的因素，我們的指揮能夠開創新的

7、道路嗎？沒有指揮，情感能夠達到完美的成果嗎？”這句話的含義是什么？15對“科技人員常說的一句話是我沒有音樂細胞，而文藝界常炫耀的是小時候我數學考了個零”這種現象，你是如何看待的？（二）留點空白（2006年南充試題）人與人在交往中應留點空白，為他人留點空白，才能友好相處；給自己留點空白，才會快樂度日。為他人留點空白，遇事能讓出三分自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬容，人際關系就不會緊張；凡能為他人留下不可計算想的空白，世界就會多一份美好。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞臺，風云變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭？世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅忍的心智，沒有寬

8、容的胸懷，就無法與他人和睦相處；即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解，叼難，甚至傷害但是一切都將過去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為寬闊。最終會得到他人的信認和尊重。人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點空白，會使人心靈更暢快地呼吸。當你得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當你痛苦時，留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；當你煩惱時，留點空白給快樂，莫讓煩惱充斥思維。當你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情但絕對不能灰心，低頭

9、，停止不前。當生活把你逼進狹窄的小路，留點空白，留點光亮給心境，就給變小路為寬廣大道。在現實生活中，每個人若是給他人和自己留點空白，就給無憂無慮知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才給看到自己的不足；生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活，足以滋養世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又難鍛煉身體，就不眼饞他人有小汽車接送人世間的事物紛繁，有領導者就有被領導者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低？靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜美的果實，儉樸的生活，會更貼近生活的本質，享受生活的樂趣，不至于迷失在光怪陸離的表面。為此，何不給他人和自己留點空白

10、，求得安寧，活得開心、快樂一點呢？人生一世，對有些事不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細節，給人給已留更多的空白和余地，留更多的靈氣，才會快樂、幸福度過一生。16、根據選文內容，你是如何理解標題“留點空白”的含義的。17、選文的中心論點是什么？18、選文第二三段主要運用了 的論證方法；第四段主要運用了 的論證方法。19、結合自己的實際，給第四段補充一個事實論據從反面來證明其觀點。 參考答案：（1chn、jng、din2李政道；物理學；諾貝爾獎藝術和科學的共同基礎是人類的創造力，它們所追求的目標都是真理的普遍性。把酒問月；今月曾經照古人。水調歌頭；但愿人長久，千里共嬋娟3合理成文即可。4議論

11、文包含論點、論據、論證三個要素。5科學的自然定律，由人的創造性的概括和抽象而成，各種藝術品更是人的創造力的體現，沒有人的創造力就談不上科學和藝術。所謂的“真理的普遍性”，對藝術來說超過的限制，接受和欣賞的人越多越廣泛，就越具有“真理的普遍性”；對科學來說，解釋的對象越多，應用的越廣泛，就越具有“真理的普遍性”。（意近即可）6、B7情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術就越優秀。8、如愛因斯坦的狹義相對論；量子力學等。9、藝術家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整個人類，沒有時間和空間的界限。因為兩句話是比較科學家和藝術家相同的方面，采用大致相同的句式有助于說明問題，便于讀者理解。10、比喻科學與藝術是不可分的。通俗易懂。1111都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。12情感使指揮開創新路，智慧讓情感結粗完美成果，情感與智慧相輔相成，密不可分。13這種現象是存在的，這種認識是偏頗的，它凸顯了我們教育中存在的過分追求功利主義的弊端。科學與藝術是一個硬幣的兩面，二者密不可分，不應該有鴻溝。我們要借鑒外國先進的教育理念，改變我國目前科藝、文理相互溝通很不滿意的狀況，培養優秀的科藝兼備人才。（答出其中的兩點即可，意思正確即可）16、留有余地，學會寬