1、青島版六年級科學下冊試題學校 班級 姓名 等級 一、填空1、生物的形態特征或生理特性傳給后代的現象，叫做 。生物的親代與子代之間及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異，叫做 。2、改變 方向，或者改變線圈的 方向，電磁鐵的磁極就發生改變。3、蜜蜂跳 舞，表示蜜源距蜂巢較遠。4、當兩地 不同時，空氣壓力大小也就不同。壓力 的空氣會向壓力 的空氣方向流動，從而形成了風。二、判斷1、人的生命是從一個受精卵開始的。 （ ）2、人坐著就不會消耗能量。 （ ）3、在海濱，白天，風從海洋吹向陸地；晚上，風從陸地吹向海洋。（ ）4、通過研究樹木年輪，可以測知當地發生的地質變化及氣候變化。（ ）5、太陽系

2、中只有太陽會發光。 （ ）6、科學家已經發現了地球以外的其他星球上有生命存在。 （ ）三、選擇1、雙胞胎姐妹一定（ ）。 A 全部相似 B 全部不相似 C部分相似 D 不能確定2、當船向東航行，刮西風時，帆面的方向應朝（ ）。A、東方 B、 西方 C、南方 D、北方3、下列（ ）不是主要影響降落傘降落快慢的因素？ A、懸吊物重量； B、傘面大小； C、傘面透氣性； D、繩子的數量4、下面是以氣味傳遞信息的是（ ）。A、蜜蜂 B、螞蟻 C、蝴蝶 D、小鳥四、我的實驗實驗名稱：影響擺擺動快慢的因素。我的猜想：可能與擺錘的重量、擺幅的大小、擺線的長短有關。我的實驗方案：1、在方座支架上掛兩個擺，擺線

3、長短相同，擺錘重量不同，觀察記錄在相同時間內擺擺動的次數。2、在方座支架上掛兩個擺，擺錘重量相同，擺錢長短相同，擺幅大小不同，觀察記錄在相同時間內擺擺的次數。3、在方座支架上掛兩個擺，擺錘重量相同，擺線長短不同，觀察記錄在相同時間內擺擺的次數我的發現：1、擺錘重量不同，擺擺動的次數是（ ）的。2、擺幅大小不同，擺動的次數是（ ）的。3、擺線（ ）的擺動的次數多，擺線（ ）的擺動的次數少我的結論：實驗說明擺擺動的快慢與（ ）、（ ）無關，與（ ）有關，擺線越（ ）擺動的越快，擺線越（ ）擺動的越慢。五、生活中的科學長時間高速行駛的汽車容易爆胎，請你利用所學的知識，來解釋一下發生這種現象的原因。青

4、島版六年級科學下冊試題學校 班級 姓名 等級 一查漏補缺1. 生物體是由 構成的， 是生物體的基本單位。2能量之間是可以相互轉化的，機械能還能轉化為 能和 能等。3. 電磁鐵有南北兩極，改變 或 都可以改變電磁鐵的磁極。4蜜蜂跳 舞，表示蜜源距蜂巢較近。5.“螞蟻搬家”“蛇過道”是來自大自然的信息，告訴人們 。6汽車發動機是將 能轉化成 能的裝置。7、我們需要的能量主要來源于食物，人體吸收的能量主要用于 、 、 、 等方面。8、 年4月12日，蘇聯宇航員 乘坐“東方”1號飛船進入太空，成為在太空旅行的第一人。二明辨是非1.帆船利用風行駛時，帆面朝向與風向相同。 （ ）2.白天風由海面吹向陸地，

5、叫陸風；夜間風由陸地吹向海面，叫海風。（ ）3. 電磁鐵是將電能轉化成電磁能的裝置。 （ ）4.臭氧層耗竭，會造成太陽光中紫外線對地面的輻射加強。 （ ） 5煤、石油、天然氣是取之不盡用之不竭的理想能源。 （ ） 6人的生命是從一個受精卵開始的。 （ ）7、銀河系就是整個宇宙。 （ ）三珠海拾貝1依靠電磁吸力或電磁斥力懸浮于空中運行的列車是（ ）。 火車 無軌電車 磁懸浮列車2能給人們帶來高速信息傳遞的是（ ）。 電報 會議 網絡 書信3增大電磁鐵磁力的方法可以是（ ）。增加線圈繞的匝數 加長導線的長度 改變電池的連接方向4.擺擺動的快慢與（ ）有關。 擺錘的輕重 擺繩的長短 擺幅的大小四我研

6、究過1、如下圖，圖（ ）中電磁鐵的磁力大。因為它的 多。 甲 乙2、如圖，通電后電磁鐵就會有 ，能吸鐵，切斷電流后，電磁鐵的磁性就會 。五、科學探究：電磁鐵的磁力大小與什么因素有關？請寫出你的猜想和實驗方案。青島版六年級科學下冊試題學校 班級 姓名 等級 一、填空題。1、_是生物體的基本單位，人的生命是從一個_開始發育而成的。2、_是由兒童發育到成人的過渡時期，是人身心發展的關鍵階段。3、 是人體能量的主要來源。4、鉆木取火是把 能轉化成 _能，電磁鐵是把_能轉化為_ _能的裝置。5、電磁也有兩極，而且是可以改變的。改變_ _或改變_ ，它的兩極就發生改變。7、地球最外面的圈層是 ，它的主要物

7、質組成成分是 和 。 8、降落傘是一種利用 實現從高空緩慢下降的專用工具。帆船是靠 的力量航行的。9、螞蟻是靠 傳遞信息的。10、光年是測量 的單位。11、銀河系是由 、 、星團及其他星際物質組成的。12、2003年10月15日，我國 “神州-5”號載人飛船發射成功，航天員是 ，他是我國第一位進入太空的人。二、選擇題。1、降落傘下降的快慢與（ ）有關。A、傘面的大小。B、重物的重量。C、傘繩的長短。D、以上都有關。2、如果想增加我們做的電磁鐵的磁力，下面（ ）（ ）做法正確。A、增加電磁鐵的線圈匝數。B、改變電流的方向。C、增加電池的數量。D、改變線圈的方向。3、當船向北航行，刮南風時，帆面的

8、方向應朝（ ）。A、南方 B、北方 C、東方 D、西方4、人類進入信息化時代的標志是（ ）。 A、電話、廣播、電視的使用。B、移動電話的3G網絡的使用。C、計算機和互聯網的使用。D、芯片的使用5、世界上最早在太空旅行的第一人是（ ）人。A、中國 B、美國 C、前蘇聯 D、英國 三、判斷題。1、男孩和女孩青春發育期的年齡是相同的。 （ ）2、電鈴、電燈、馬達都是利用電磁鐵來工作的。 （ ）3、天然氣水合物是“后石油時代”的重要替代能源。 （ ）4、樹木的年輪密的一面說明那一面向陽，水分充足。 （ ）5、木星是太陽系中最大的行星。 （ ）四、實驗操作題。 研究擺擺動的快慢需要的器材： 螺絲帽、小鐵

9、鎖、橡皮泥、細線、秒表、 實驗方案： 1、制作一個擺，固定好，讓它進行擺動，記錄1分鐘擺的次數。2、擺錘不變，改變擺線的長度，記錄1分鐘擺的次數。3、擺線的長短不變，改變擺錘的大小，記錄1分鐘擺的次數 。4、同一個擺，改變擺幅的大小，記錄1分鐘擺的次數 。 方法現象結論改變擺線的長度改變擺錘的大小改變擺幅的大小五、科學與生活。如果你和一個同學各自做一個降落傘，如何讓你的降落傘下降的更慢一些，請寫出你的猜想和研究（制做）方案。青島版六年級科學下冊試題學校 班級 姓名 等級 一、科學常識題：（22分）1、古人鉆木取火的道理是 。2、地球的衛星是 ，太陽系中最大的恒星是 。3、 是科學進化論最偉大的

10、創始人， 的出版，標志著進化論的正式確立。4、我們常見的各種形式的能有機械能、熱能、光能、太陽能、電能、水能、聲能等，請填寫下列過程中能量是如何轉換的。（1）用手彎鐵條：這是 能轉換為 能 ； （2）用熱水燙癟了的乒乓球：這是 能轉化為 能；（3）水力發電：這是 能轉換為 能 ；（4）用梳子梳頭：這是 能轉換為 能。5、根據行星定義，八大行星分別是 、 、 、地球、 、 、 、 。6、恐龍在地球上生活了 萬年就滅絕了，知道地球上曾經生活著恐龍的主要證據是 。二、常識判斷題：（20分）1、能量的轉化是物體在工作時發生的，物體不工作，就沒有能量轉化。2、地球形成之初，就存在著生命。 ( )3、實驗

11、操作時，只測量一組數據就可得出實驗結論。 ( )4、宇宙中只有冥王星這一顆“矮星行”。( )5、蒸汽機的發明和應用，使人類從手工勞動向機器生產轉變。( )6、如果沒有能量，人類和自然界的一切活動仍可繼續。 ( )7、中國古人的“腐草生繭、腐肉生蛆”的說法是正確的。 ( )8、魯班發明鋸子是受到葉子的齒的啟示制造的，這屬于仿生學.( )9、根據星象預測人的命運是偽科學，我們應用證據來說明。 ( )10、經常我們看帶晴朗的夜空下，有一條白色的帶子，那就是銀河。( )三、回憶實驗，完成下列問題。（一）實驗：通電的電圈（30分）實驗原理：通電后的線圈有磁性實驗器材：大鐵釘、帶絕緣外皮的細導線、小鐵釘、

12、電池、指南針、電池（多個）、小鐵釘等。實驗操作與記錄：（步驟略）1、根據實驗器材先制作一個電磁鐵，根據你所制作的電磁鐵，說一說，電磁鐵是由 和 構成的，它是 能轉化為 能的裝置。2、研究電磁鐵的特性：（步驟略）將電磁鐵連接電源，用它接近小鐵釘，現象是： （2分）將電源斷掉后，再接近小鐵釘，現象是： （2分）電磁鐵和磁鐵相比，電磁鐵 （填“有”或“沒有”）南、北極。3、制作一個小電磁起重機（研究電磁鐵的磁力大小可能與什么因素有關系的）。（1）要研究電磁鐵的磁力大小與串聯電池（多個電池排列在一起）的多少是否有關系，設計實驗時，要使哪些條件相同: （2分）哪些條件不同： （2分）結論：串聯電池越多，

13、可以 （填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。（2）要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數的多少是否有關系，設計實驗時，要使哪些條件相同: (2分)哪些條件不同： （2分）結論：線圈匝數越多，可以 （填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。4、電磁鐵在生活中的應用廣泛，請你舉例說明。（至少3個） （二）實驗：擺的秘密（28分）實驗目的：研究擺的秘密，掌握實驗操作的方法，會做一個擺。實驗器材：螺絲帽、小鐵鎖、橡皮泥、細線、秒表等.實驗操作與紀錄：（步驟略）1、制作一個擺。擺一般是由擺線和擺錘組成的，類似于我們玩過的 。（任舉一例） 擺在擺動時，擺出去或者擺回來，叫擺動 次。請在右圖畫出一個最簡單的擺，并用箭

14、頭表示怎樣才算擺動一次。2、擺的快慢與什么因素有關。擺的快慢與 有關，而與擺錘的重量、擺角 關。（填“有”或“無”）擺線的越長，擺擺動的越 （填快或慢）；擺線的越短，擺擺動的越 （填“快”或“慢”）。3、應用：小明家有一個掛鐘（在滿弦的情況下），但他經過一段時間觀察到掛鐘和準確時間相比變慢了，怎么使掛鐘走的更準些？（ ）A、將鐘擺調長些 B、將鐘擺調短些C、在鐘擺的擺錘上加一個重物D、不能確定參考答案一、填空題。（20分，每空1分）1、細胞，細胞（受精卵）。2、青春期。3、食物。4、機械，熱， 電，電磁。5、電流的方向（電池的正負極），線圈纏繞的方向。7、大氣層，氮，氧。8、空氣阻力，風。9、

15、氣味。10、天體距離。11、恒星，星云。12、楊利偉。二、選擇題：（12分，每空2分）1、D 2、A、C 3、A 4、C 5、C。三、判斷題。（5分，每小題1分）1、錯 2、錯 3、對 4、錯 5、對四、實驗操作題。（7分研究擺擺動的快慢項目現象結論改變擺線的長度擺線短的擺動快，長的擺動慢擺擺動快慢與擺線長短有關，與擺幅大小無關，與擺錘輕重無關改變擺錘的大小擺的擺動次數沒有變化改變擺幅的大小擺的擺動次數沒有變化五、科學與生活。6分如何讓降落傘下降的慢一些，請寫出你的猜想和研究（制做）方案。猜想：讓降落傘的空氣阻力大一些。2分研究（制作）方案：與傘面大小 ，傘面材料透氣性 ，重物輕重等有關。4分一查漏補缺1細胞 細胞 2、聲 光 3線圈的纏繞方向 電流的方向 4圓圈 5. 要下雨了6. 化學 機械 7、工作 學習 運動 娛樂 8、1961 加加林二明辨是非1. 2. × 3. 4. 5.× 6. 7、×三珠海拾貝1. 2. 3. 4 四我研究過1甲 線圈纏繞的匝數 2、磁性 消失 五、我的猜想：電磁鐵的磁力大小與電池數量和線圈的匝數都有關。實驗方案：纏兩個匝數相同的線圈，把它們分別連接到電池數量不同的電路中，分別記錄吸起大頭針的數量。 纏兩個匝數不相同的線圈，把它們分別連接到電池數量相同的電路中，分別記錄吸起大頭針的數量。答案一、填空（8分，每空1