1、cad課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文3篇cad課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文3篇是一篇好的范文，感覺(jué)寫的不錯(cuò)，希望 對(duì)您有幫助，重新整理了一下發(fā)到這里。篇一：CADS程設(shè)計(jì)心得經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，順利的完成了 cad課程設(shè)計(jì)。在 過(guò)去CAD的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識(shí)，在最后的課程設(shè)計(jì)中， 我們的任務(wù)是抄畫道路改造工程圖，是需要結(jié)合的前面的知識(shí)然后進(jìn)行綜合運(yùn)用 的，整個(gè)圖形的繪制也離不開(kāi)前面的基礎(chǔ)。Auto CAD用于工程Auto CAD繪制二維1.學(xué)習(xí)Auto CAD的基本繪圖操作。通過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)我們達(dá)到了課程實(shí)習(xí)的目的：把握 制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能

2、夠用 的工程圖紙。同時(shí)也完成了課程實(shí)習(xí)的任務(wù)：2.抄繪道路改造工程圖在這制圖的過(guò)程中，我進(jìn)一步熟悉了 CAD的基本操作，在繪圖前必須要進(jìn)行 以下基本的操作，進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為 我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置，即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖 上的要求,符合圖的標(biāo)注，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站圖形界限的設(shè)置在這次的 實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的是A3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的 過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置

3、都隨層，這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn) 行。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)CADt了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè) 輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看 法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來(lái)， 而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了， 現(xiàn)在的速度比以 前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。CADS程的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。 同時(shí)也感覺(jué)到, 繪圖作為工程設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體， 具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人 員最基本的素質(zhì)。說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。以前

4、我們學(xué)習(xí)工程制圖是所有圖 紙都是手工畫，畫一張完整的 A2也得幾十個(gè)小時(shí)，每天通宵畫圖，令大家倍感 疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過(guò)程花費(fèi)很多時(shí) 間。現(xiàn)在用CAD就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目 了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少， 也不用拿著丁字尺 在圖紙上比來(lái)比去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫線線連結(jié)的時(shí)候CAD尺寸方 面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差 不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。用 CADO，打開(kāi)對(duì)象捕 捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一

5、拉，左鍵一點(diǎn) 就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī) 就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能 出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！ 粗糙度、基準(zhǔn)符旦 標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了，用起來(lái)確實(shí)很快！總之，如果要我用三個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì) CAD勺感覺(jué)，就是快、準(zhǔn)、美！結(jié)合我 自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如， 使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí)，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣，TOP 100范文排行保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己，完善自己！篇二：C

6、AD課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題， 鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，CADS圖已經(jīng)成為當(dāng)今建筑行業(yè)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng) 域，在工作中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)熟練掌握 CAD繪圖技術(shù)及技巧是十分重要的。回顧起此次CADS程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多。的確，在一個(gè)星期的 CAD 課程設(shè)計(jì)期間，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西， 同時(shí)不 僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)

7、合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論， 才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。 范文寫 作在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟是第一次做的，難免 會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處， 對(duì)以前 所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻， 掌握得不夠牢固，比如說(shuō)立面圖形的生成，三維 模型的建立等等通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫 故。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不 變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，制圖也

8、是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多 少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這一個(gè)周的實(shí)習(xí)， 我感覺(jué)我 和同學(xué)們之間的距離更加近了；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣 可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我不斷的反問(wèn)自己。 無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社 會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，個(gè)人簡(jiǎn)歷那還有什么必要失 落呢？這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在楊秀玲老 師的精心指導(dǎo)下，終于迎逆而解。同時(shí)，在楊秀玲老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用 的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位

9、指導(dǎo)老師再次 表示忠心的感謝！篇三：CAD課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題， 鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，CADS圖已經(jīng)成為當(dāng)今建筑行業(yè)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng) 域，在工作中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)熟練掌握 CAD繪圖技術(shù)及技巧是十分重要的。回顧起此次CAD課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多。的確，在一個(gè)星期的CAD課程設(shè)計(jì)期間，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西， 心得體 會(huì)同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到 過(guò)的知

10、識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出 結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟是第一次做的，難免會(huì) 遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處， 對(duì)以前所 學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不 變的話題。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，制圖也我感覺(jué)我 我們同樣 無(wú)論干這有什么不好？我不斷的反問(wèn)自己。是一個(gè)團(tuán)

11、隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多 少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這一個(gè)周的實(shí)習(xí)， 和同學(xué)們之間的距離更加近了；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。 可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切， 什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們，我們也可以為社會(huì)而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后老師的精心 指導(dǎo)下，范文內(nèi)容地圖終于迎逆而解。同時(shí)，在老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的 知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表 示忠心的感謝！cad課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文3篇是篇好范文參考，主

12、要描述可以、知識(shí)、 課程設(shè)、我們、過(guò)程、設(shè)置、同時(shí)、工作，希望對(duì)網(wǎng)友有用。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二