1、暑假三下鄉社會實踐報告范文回想當時報名參加這個活動的初衷，不禁感慨頗深。猶記得，當初我并未積極地報名，因為我想，暑假就那么點時間，要是再 參加了，那我原來的計劃不都打破了嗎 ？于是，我對其置之不理了。后來，有一 段時間我很是掙扎。因為我想，這是一個多么難得的實踐機會去鍛煉自己的辦事 能力和一個寶貴的經驗呢？若是參加了，我不僅達到了鍛煉自我的目的，或許出 其不意我還能擴大自己的眼界并且能認識到很多人。于是，在報名期限的最后一 天，我踴躍地報名了。說實話，當看到那么一系列的活動名目時，我幾乎快閉氣了，不禁驚嘆道 活動真多啊！習慣了假日里的閑適和懶散，在活動開始前夕，一種逃避感和恐懼 感不禁油然而生

2、！但是，很快我便說服自己勇于面對自己當初的選擇。開啟典禮結束后的第一天，活動正式陸續地展開了第一天的任務是采訪大河鄉的團委書記。其實在活動前，我對這個職務幾 乎毫無了解。于是為了能在采訪活動中有較好的表現， 我開始收集資料，逐步了 解，并根據資料里的內容進行問題的編寫。第一天:總結而言，所有組員的表現都相當出色，大家配合十分默契，以一人提問, 一人針對性作筆記的形式進行采訪活動， 大家效率都很高，以致活動十分順利結 束。大家圍成一個圈，團委書記坐在圈中心，很認真地接受我們的采訪，氣氛十 分其樂融融。雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉與努力嘗試。而在活動中，我感

3、受很深的是，大家都有很強的集體意識。第二天的任務是去到大河鄉蒙正村，與村支書面對面，并且慰問老黨員和 一些孤寡老人。第二天:這一天的桂林十分寒冷，臨近1c的氣溫籠罩著整個桂林。朔風呼呼地吹， 但威力再強大，都依然不能阻擋我們0189第14組成員前進的步伐。早上九點大 家集合，集體先去市場自己掏腰包給老黨員們和孤寡老人們購置慰問品。因為沒有直通的車進去村里，所以，我們一行 16個人兩兩相互依偎著在寒風中前行了 約一個多小時。終于到村里了，我們又馬不停蹄地對村支書進行了采訪，詢問一 些關于蒙正村的發展的問題以及我們組員各自對村支書或者村子里感興趣的事。 接著我們一一看望了老黨員和孤寡老人們。只是令

4、我耿耿于懷的是，我犯大錯了。 我不知道五保戶老人是沒有小孩的， 于是在慰問一個老人的時候，我問爺爺，您 的兒女經常回來看你嗎？當時，所有人的臉都綠了，我一臉茫然。后來，大家跟 我說明了原因，我才知道自己錯得如此離譜。 不過，團隊沒有因此狠狠責怪批評 我，只是很耐心地指出我的錯誤。所以對我而言，我認為我也因此獲益頗深。除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看 來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿 縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很 自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每 一

5、次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相 當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是， 讓我自己有了很大的改 變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。擴展閱讀：社會實踐報告格式、社會實踐調查報告的含義調查報告又叫調查研究報告，應該說后者是它更準確的名稱。因為它不僅 是調查的產物，更是研究的產物。調查報告主要功能是搜集情況，并通過對調查 所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調查報告是根據某一特定目的， 運 用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究 和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一種 文體。像考

6、察報告、調研報告及調查等都是常見的調查報告體裁。、調查報告寫法調查報告一般由標題和正文兩部分組成。（一）標題標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即發文主題加文種，基 本格式為關于的調查報告、關于的調查報告、調查等。另一種是自由式標題，包 括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如東北師范大學碩士畢業生 就業情況調查，提問式如為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區，正副 標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題， 畐題標明調查的對 象、范圍、問題，這實際上類似于發文主題加文種的規范格式，如高校發展重 在學科建設一一大學學科建設實踐思考等。作為公文，最好用規范化的標題格式或

7、自由式中正副題結合式標題。正文一般分前言、主體、結尾三部分。1.刖言：扼要說明調查的目的、時間、地點；對象或范圍；做了哪些調查；本文所要 報告的主要內容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題， 寫法可靈 活多樣。2、主體:這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經 驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。一般 把調查的主要情況、經驗或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小 部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標題來提示、概括這部分的內容， 使之眉目清楚。3、結尾:結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作

8、 的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進 步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。（三）社會實踐調查報告的寫作程序一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序:1. 確定主題主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。 因此, 確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致；要根據調查和分析的結果，重新確定主題主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。2. 取舍材料對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？1）選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不

9、大的，次要的，非本質的 材料，使主題集中、鮮明、突出；2）注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的大氣3）在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支 持作者的意見，使每一材料以一當十。3. 布局和擬定提綱這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式， 它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步 分類，構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它 的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形 成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。 另一種是條目式提綱，即按層次意義表達 上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作 提綱。4. 起草社會實踐報告這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫 作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃 分段落。在行文時要注意：結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；報告 文字規范，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭 機制，盤活現有人才，（文章段