2013高中物理 3.5《力的分解》學案（2） 新人教版必修1_第1頁
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文檔簡介

1、§3.5 力的分解【學習目標 細解考綱】1.知道力的分解是力的合成的逆運算。2.通過實驗探究，理解從力的實際作用效果分解力，并能用力的分解分析日常生活中的問題。3.會用圖解法求分力，用直角三角形知識計算分力。【知識梳理 雙基再現】力的分解是力的合成的_，同樣遵守_定則，同一個力，如果沒有其它限制，可以分解為_對大小、方向不同的分力。對一個實際問題，要根據力的_來分解。一個力分解為互成角度的兩個力時，要有確定的解必須已知兩個分力的_或一個分力的_。【小試身手 輕松過關】1.下列說法中正確的是（ ）A.一個2 N的力可分解為7 N和4 N的兩個分力 B.一個2 N的力可分解為9 N和9

2、N的兩個分力C.一個6 N的力可分解為4 N和3 N的兩個分力D.一個8 N的力可分解為4 N和3 N的兩個分力2.要把一個已知力F分解為兩個分力F1和F2，在下列哪些情況下可以得到唯一的解？A.已知F1和F2的方向 B. 已知F1或F2的大小和方向C. 已知F1的方向和F2的大小 D. 已知F1和F2的大小3.將一個大小為10 N的力分解為兩個分力，如果已知其中的一個分力的大小為15 N，則另一個分力的大小可能是（ ）A. 5 N B. 10 N C. 15 N D. 20 N4.在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為（ ）A.重力的斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和下滑

3、力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力【基礎訓練 鋒芒初顯】5.一個質量可以不計的細線，能夠承受的最大拉力為F。現在把重力GF的重物通過光滑的輕質小鉤掛在這根細線上，兩手握住細線的兩端，開始兩手并攏，然后沿水平方向慢慢地分開，為了不使細線被拉斷，細線的兩端之間的夾角不能大于（ ）第 5 題圖A.60° B.90° C.120° D.150°6.請根據實際情況畫出重力的分解圖，并求解各個分力，已知物體重力為G，夾角為。第 6 題圖7.放在斜面上的物體，所受重力G可以分解使物體沿斜面向下滑的分力G1和使物體壓緊斜面的分力G2，當斜面傾角增大時（ ）

4、A. G1和G2都增大 B. G1和G2都減小 C. G1增大，G2減小 D. G1減小，G2增大第 8 題圖GCOMN8.如圖所示，細繩MO與NO所能承受的最大拉力相同，長度MO>NO,則在不斷增加重物G的重力過程中（繩OC不會斷）（ ）AON繩先被拉斷 BOM繩先被拉斷CON繩和OM繩同時被拉斷 D條件不足，無法判斷第 9 題圖F1F【舉一反三 能力拓展】9.如圖所示，已知力F和一個分力F1的方向夾角為，則另一個分力F2的最小值為_。【名師小結 感悟反思】a.一個力可以分解成無數對力，但實際情況中，要根據力的作用效果來分解，一般是沿其它兩個力的反方向分解，目的是為方便求解。b.所有矢量的分解同樣遵守平行四邊形定

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