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文檔簡介
1、2013學年度第二學期八年級語文教學工作總結 學年度第二學期八年級語文教學工作總結光陰似箭,日月如梭。 轉眼建,一個學期的教育教學工作已經結束了,本學期我擔任八 年級班的語文教學工作。雖然工作個年頭了,但我依然對教學工作不敢怠慢,平時我嚴格 要求自己, 堅持每天提前到校, 精心備課,認真上課,細心批閱作業, 耐心輔導學生。對同事以誠相待,謙虛謹慎;對學生關心愛護,教書育人。 現將工作總結如下: 一教學任務完成情況全面貫徹執行國家教育 方針, 貫徹義務教育理念,努力體現新課程標準精神,面向全體學生 進行知識和能力過程和方法情感態度和價值觀的教育。培養學生學會學習學會做人學會生存學會創造,塑造學生
2、健全人 格,全面提高學生素質,讓學生認識語文與生活的聯系,積極倡導自 主合作探究的語文學習新方式,圓滿完成教學任務,提高教育教學質 量。二學生學習情況(一)以閱讀教學為主,共完成六個單元共三十 篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。融入自己的生活體驗, 感悟課文的思想內涵, 進而了解社會人生; 繼續了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。加強了朗讀,注意課文中的聯想與想像,了解直接抒情與間接抒 情的表達方式,學習抒情性語言。在理解課文內容熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起 環保意識。學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種
3、表 達方式綜合運用產生的藝術效果。在優美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結合自己的體 驗評價作品的思想內容;了解古人寫景敘事議論的藝術,體會語言運 用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。在借助提示注釋和工具書讀懂課文的基礎上,體會游記散文借景 抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結合親身體驗加深了 理解。(二)完成了六次綜合性學習,繼續培養學生搜集資料篩選信息 的能力,開拓學生的視野,提高學生的口語交際能力。(三)結合單元教學要求, 指導學生完成了六篇習作, 完成情況 良好。學生的作文水平得到了提升。三主要教學經驗與體會(一)為師者一定要有高度的責任心,一 定要嚴格要求自己,
4、處處做學生的表率。我堅持每天提前到校查看學生情況,提前布置預習任務。八年級的學生學習自覺性還不是很強,需要老師的提醒和幫助我總是上課前提前進班侯課,準時下課,從不拖堂。在學生面前我時刻注意自己的一言一行,從不說臟話,也從不諷刺學生。葉圣陶曾說過:教師的全部工作就是為人師表。我努力用自己的行為為學生作表率。(二)教學要遵循學生的身心發展規律,要讓學生愛學,要時時 處處替學生設想。我始終認為:如果教學不顧學生的身心發展規律,不替學生設想, 只從主觀設想出發,那么這樣的教學肯定會失敗。備課時,我總要這樣反復斟酌:這節課我到底應該教給學生什么 東西,哪些內容是必須講的,哪些內容是不用講的,哪些內容是學
5、生 可能感到很困難的,哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學生的 學習興趣;對于學生感到困難的內容,用什么方法降低難度;怎樣調 動學生的生活體驗閱讀經驗來理解文本。上課時,我努力調動學生的思維,鼓勵學生學思結合,教給學生 閱讀課文的方法,培養其良好的閱讀習慣記筆記的習慣。新課結束,我及時檢查學生的學習情況:或詢問,或查看,以求 及時調整教學方法,補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現,因而學生上我的課一般不會感到 累。我很注意讓課堂節奏適合學生的學習心理變化:開始上課時,學 生的心是不平靜的,這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態。對那些不能及時進入學習狀
6、態的學生進行說服教育,說明提高學 習效率的重要性。上課十分鐘左右,學生的心平靜了下來,進入學習的黃金階段, 這時我便抓住教學重點進行講解,以典型問題促進學生思考。這中間我注意不斷變換教學方法,從不一講到底,也不會總是讓 學生討論。總之,教師學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為,語文教學的一個重要特點是:不管采用什么方法,一定 不能讓學生脫離文本,不能脫離對語言的感悟。臨近下課時,學生有些疲憊了,這時,我會提醒學生整理好課堂 筆記,總結一下本節課的收獲。關于語文作業,我是這樣看的:盡量少布置或不布置那些學生根 本不理解的需要死記硬背的東西。語文作業,課內的可以少布置,課外的可以多布置一點。討厭
7、做作業,這幾乎是大多數的學生的通病。為什么會這樣?我以為,在于老師布置的作業中沒必要的太多。比如練習冊,如果學生連課文都沒有弄明白,做練習冊有 什么用呢?有那個時間,還不如讀一點有益的課外書呢。(三)語文課要常備不懈我常常想,為什么語文教師這么辛苦,可很多學生的閱讀能力表 達能力還是這么差?歸根結底還是與教師本身的教學功底有關。想想我們一般的備課過程吧:翻開幾本資料,什么教學參考教 材全解參考教案互相對照著看,一篇課文要讀好幾遍,有時 碰到疑難之處,還要上網查詢一番。試想,如果我們和學生們一樣,同樣面對完全陌生的課文,我們 會讀懂到什么程度,我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數學課,我相信
8、數學教師完全可以做到這一點:不 看數學課本,里面的內容全都懂。語文則不同,哪個語文教師敢說他對課文完全理解沒有一點問題了?語文課包羅萬象,可以毫不夸張地說,每一課都是一個嶄新的世 界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師,有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務: 課要常備不懈,不但要備課內的東西,還要備課外的東西。作為一名語文教師,課外書要常讀,日記要勤寫,這是不言而喻 的。可惜的是,我在這方面做得不夠,我覺得慚愧。(四)加強理論學習,認真學習課標,轉變教學觀念。要求教師把課標中定量性的規定熟讀成誦,依法行教。經過一個學期的教學實踐,使我的學生觀課本觀課程觀發生了巨大的轉變,從而煥發了生命的活力,使語文教學進入了一個嶄新的天 地。四存在的問題與不足本學期的教學也有一些不足之處,表現在:(一)教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。有時學生寫作業也占用了一些課堂教學的時間。(二)綜合性學習教學不是很到位。由于學校這邊沒有圖書室,也不能上網,學生課外能查閱的資料 有限,有些綜合性學習活動不得不從簡了。(三)個別成績較差的學生進步很慢;學生作業書寫潦草學習主 動性不強的現象仍然存在。五今后的努力方向我想,在今后的語文教學工作中應該注意以下 這些方面:(一)加強理論學習,提高理論水平。(二)多讀多寫,提高文學水平。(三)勤于反思,積
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