1、幼兒園，孩子快樂的家園，理想的起點大班藝術坐上我的小飛船說課稿說教材：坐上我的小飛船是幼兒園整合性家園共育資源包球長快樂里大班下冊里的一個音樂活動。樂曲歡快活潑，歌詞簡單易記，適合大班幼兒學習。本次活動中我結合指南以及幼兒的年齡特點，設計了以下活動目標：1、通過情景創設，激發幼兒學習音樂以及對神秘太空探索的興趣。2、幼兒嘗試創編邀請舞動作和部分歌詞，感受音樂和生活的密切聯系。3、體驗跳集體舞的樂趣。這三個活動目標的設置符合幼兒的認知規律，即感性認識一實踐積累一理解升華。根據幼兒特點，設定培養幼兒學習音樂以及對神秘太空探索的興趣和幼兒能自由創編動作和部分歌詞為重點，同時幼兒能自由創編動作和部分歌

2、詞也是難點。說教法記得古希臘學者普羅塔戈說過：頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把。”指南中又說每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”因此我在本次活動中用到了以下方法：1、游戲法一一激發興趣，快樂學習。2、提問法一一逐步引導，逐漸深入。3、引導法一一展開聯想，拓展思路。4、情景設置法一一激發感情，引起興趣。說學法1、游戲法一一積極主動，學玩結合。2、觀察法一一自發感知，自主認識。3、合作法相互交流，共享成果。其中游戲法很重要，因為幼兒的有意注意時間比較短，要用游戲去吸引幼兒的注

3、意力，讓幼兒樂中求學。說活動過程一、游戲情境導入：觀看視頻師播放神九”發射成功的視頻，幼兒觀看。（興趣是最好的老師”，先用精彩的視頻吸引幼兒的注意力，使幼兒對本次活動產生濃厚的興趣。）師：小朋友在這個片段中看到了什么？請舉手來說一說。（根據小朋友的發言，激發幼兒的好奇心，使其對太空的秘密有進一步去探索的興趣。）二、游戲活動準備：根據歌曲，幼兒創編動作。1、演唱歌曲坐上我的小飛船。我們不是學過一首歌就叫坐上我的小飛船嗎？現在咱們一起表演一下，好嗎？（師幼完整演唱一次）2、幼兒創編動作，師指導。老師播放音樂，幼兒自由創編舞蹈動作。同時，教師可巡回指導，及時表揚動作優美的孩子，并請跳得好的幼兒給大家

4、表演。（指南中指出：藝術領域里，幼兒能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景”，我設置這個環節就是讓幼兒互相合作用肢體語言來表達自己對歌曲的理解。）3、整理動作。三、游戲活動過程：創編歌詞，跳邀請舞坐上我的小飛船1、幼兒兩人一組，嘗試結伴舞蹈完成表演。（指南中指出，幼兒在藝術活動中能與他人相互配合”因此在這一環節中，讓幼兒和自己喜歡的伙伴一起來完成邀請舞。）2、增加朋友（提升難度）。師講解玩法：幼兒抽取自己喜歡的卡片，如果卡片上有飛行員”的頭像，就扮演飛行員”，帶上飛船”的圖片站在圈內扮演邀請者，其他幼兒站在圈外扮演被邀請者。（邀請者人數比被邀請者人數少。）（對于大班幼兒來說，各方

5、面能力都已經有了很好的發展，這一環節就是一個綜合的表現與挑戰，讓幼兒知道活動中有規則，必須遵守等。）3、幼兒抽取卡片，在相應的位置上站成圓圈。4、播放歌曲，師幼一起跟隨音樂舞蹈。5、引導幼兒創編部分歌詞，再進行舞蹈。師：歌曲里唱到小朋友，快快來”，你還可以邀請誰呢？歌曲里唱到坐上我的小飛船”，你還可以邀請別人干什么呢？歌曲里唱到穿過云，繞過山”，你們還可以看到什么呢？歌曲里唱到月亮上面去游玩”，你們還可以去哪里呢？和你的朋友商量商量。（教師巡視并了解孩子們的想法）（讓幼兒聯系生活實際，發散思維，創造性地表達自己對藝術的理解。）6、選取個別動作和歌詞替換原來的并完整表演。7、老師小結。四、游戲活動延伸1、觀看神舟九號”成功發射的完整過程，講講自己知道的有關太空的