1、五年級數學日記 （ 二套 ）目錄：五年級數學日記一五年級數學電子小報二- 2 - / 6五年級數學日記一今天中午，我做完數學課堂作業正在做數學報紙上的題時，五年級數學日記：有一個長方體，長、寬、高都是質數，其中一個與另兩個的和的積是 209. 求它的體積.我見了，心想：要求體積得知道長、寬、高，可是這個題一個也沒告訴，只有兩個面面積的積，這可怎么入手啊！正當我一籌莫展時，老師走到了我的身旁，我立馬站起來向老師請教，他先教我思路去分析，老師是這樣說的：既然209是兩個數的積，我們就分解一下 209 =( )x( ), 我拿出練習本認真一算209=11x19,11和 19 都是質數，那么要么 11

2、 是兩個數的和，要么 19 是兩個數的和，我繼續按照老師的思路計算， 11=2+9 9 不是質數不行， 11=3+8 8 也不是質數不行.11=5+6 6 也不是質數，只能分解19 了， 19=2+17 19=3+1619=5+14 19=7+12 19=8+11,之中只有 19=2+17符合條件，所以長、寬、高可以是11cnn 7cm 2cm.體積=長x寬x高，我的算式是：11X2X17= 374 (立方厘米)解出這道題后，我心里很高興，感謝老師的指導 . 我覺得數學特別有趣，里面充滿了奧秘，等待著我們去探求 . 我會好好學習，把秘密破解出來！星期二4月 16號今天老師給我了一張提高卷讓我認

3、真思考， 當做到一半時我被難住了，這道題是這樣寫的：李聰是個中學生，他參加了全市的數學競賽（滿分100 分） . 他說“我的名次、分數和我的年齡乘起來是3738. ”李聰得了多少分，獲得了第幾名？我知道這個題是要分解質數，可是當我分解完卻不知道如何判斷了，這個時候我的好朋友許倩說她做出來了，我就向她請教，他看完我分解的質數后說： “你都快作出來了！” 我不解.她拿著卷子說：“3738=2x3x7x89, 因為分數是滿分100 分所以 89 一定是成績，他是中學生年齡一定大于12,所以應該讓2x7=14他的年齡是14歲，剩下一個3 就是他的名次. ”我聽了恍然大悟，我還以為 89 還能分呢！真是

4、做題不認真看題，看到許倩做題這么細心，我暗下決心一定要超越她，認真認真再認真，加油！4 月 18 號星期四 陰今天老師教我們學習了分解質因數， 非常有趣 .就是說一個和數可以分解為幾個質數相乘，比如：30=2x3x5, 24=2x2x2x3.接著老師給我們出了一道題，這個提示這樣說的：小亞、小美和小歐是三個好朋友，他們三人的年齡依次相差 2 歲，已知他們三人的年齡之積是1680， 他們中年齡最大的上了初中， 小亞和小歐在同一學校學習，小亞不是年齡最小的，那么三個好朋友的年齡分別是多少？我運用短除法分解1680= 2x2x2x2x5x3x7 ,然后我就開始分析，因為他們中最大是上初中，也就是說年

5、齡不會超過15 歲，其他兩個在同一個小學也就是年齡小于13歲，我先讓2x7=14,還剩下2x2x2x5x3 我讓2x3 =6 一想他們年齡依次差 2， 不可能是 6， 我再讓 2x5=10， 讓 2x2x3=12,突然發現10、 12、 14 剛好以此差2，因為題中說小亞不是最小的所以他的年齡是12，小歐是10，小美是14.我馬上拿著答案去找老師，老師看后滿意的笑了，還夸我腦子轉得快， 我很開心 .通過這個題我意識到數學題不單單是數字， 還和我們的生活聯系好密切呢！比如還要推算年齡，還真的得留心生活.4 月 16 號 星期二晴今天我們學習了長方體 ，關于他的知識點有：長方體有6 個面，8個頂點

6、，12條棱，最重要的是棱長和=4x（長+寬+高）.我在做題時就遇到了一個難題是考察這個知識點的：用 110 厘米的長的鐵絲焊成一個長方體的框架，長是寬的 2 倍，寬是高的 1.5倍，求長寬高 .7 / 6老師看我們沒有頭緒就提醒我們說，大家忘了我們上學期學習的方程了嗎？一語驚醒夢中人啊！我則么么就忘了呢？于是我設高為 x ，寬為1.5x,長為2x.4(2x+1.5x+x) =1104.5x=27.5x=11寬為 11x1.5=16.5長為 2x11=22這個題讓我發現知識是流通的，數學題的方法有很多，我要能夠靈活運用，這樣才能體現數學的價值.五年級數學電子小報二池湘凝玩具店的玩具每賣出一半，就

7、補充20個，到第十次賣出一半后恰好余下20個，則玩具店原有玩具個.答案見下面。數學的起源在1萬5千年前人類就已經能相當 逼真地描繪出人和動物的形象.這是萌發 圖形意識的最早證據。后來就逐漸開始了 對圓形和直線形的追求，因而成為數學圖 形的最早的原型。在日常生活和生產實踐 中又逐漸產生了計數意識和計數系統，人 類摸索過多種記數方法，有開始的結繩記 數，用石塊記數，語言點數進一步用符號， 逐步發展到今天我們所用的數字。圖形意 遠識和計數意識發展到一定程度，又產生 了度量意識。趣味數學題答案答案：40.解題思路：用反推法計算：“到 第十次賣出一半后恰好余下20個”，第十次 有20*2=40個。第十次的40個是第九次賣出 一半，補充20個后的數目，所以第九次是：(40-20) *2=40 個依次類推，玩具店原有玩具40個。數學家華羅庚的故事8 / 6五年級數學電子小報.空閑時，他常常用包棉花的紙解答數學題。 一天，爸爸讓他去內屋打掃，打掃完畢，回 哭了：我的算術草稿紙呢？ ”爸爸左找右找，忽然，他指著遠處一個人的背影說：我把棉花包賣給他了 ”。華羅月了個禮，掏出筆，把題抄道手背上。過路人說：這真是個怪孩子。有時顧客來買東西，人家問東他答西，耽誤了生 店關門了，他就自