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文檔簡介

1、中班語言小松鼠采松果XX課件中班語言：小松鼠采松果活動目標：理解歌曲內容，熟悉歌曲節奏，運用肢體動作表現小松鼠采松果的情境。初步了解音樂游戲的規則，并能在游戲中遵守。 重點：理解歌曲內容，熟悉歌曲節奏，運用肢體動作表現小松鼠 采松果的情境。難點：初步了解音樂游戲的規則，并能在游戲中遵守。活動準備： 歌曲小松鼠采松果 松果（或替代物） 顆活動過程：一學唱歌曲（價值：通過聽聽說說理解歌詞內容，熟悉歌曲節奏。）：今天，有一只可愛的小松鼠來到了我們班級，它還給我們小朋 友帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（欣賞歌曲小松鼠采松果 ，教師彈唱）：咦？你在歌曲里聽到 了什么？：哧溜，哧溜：哧溜哧溜是什

2、么意思？（小松鼠爬上樹的聲 音）：你覺得小松鼠喜歡爬什么樹？爬上樹去做什么？：小松鼠為什么 要在秋天里采松果？（出示松果，幼兒觀察。）小松鼠高興地采著松果，讓我們一起用歌聲和小松鼠一起采松 果吧！（幼兒跟著教師一起學唱歌曲。）總結：秋天到了，小松鼠哧溜哧溜的爬上樹采松果，真高興。 二模仿動作（價值：通過模仿，會做小松鼠采松果的動作。 ）幼兒根據歌詞內容模仿動作。：哧溜哧溜是什么動作？（小松鼠爬上樹的動作） 。它是怎么爬上樹的？（請幼兒個別做一做動作原地跳，雙手模仿松樹的前爪，想象小松鼠哧溜哧溜地爬樹。:我是小松鼠可以用什么動作表示？（請個別幼兒做一做動作） 原地站立，起踵。讓幼兒回憶剛才歌曲里

3、的歌詞。噗噗噗噗爬上樹怎么做？（請全部幼兒一起來做一做，再請做的 好的幼兒當中示范，我們大家一起跟著做。）拍手踏跳的行進。松樹爺爺請給我一顆小松果 立定，雙手伸出。:現在，我們都學會了采松果的本領，讓我們一起來做一只可愛 的小松鼠采松果。看誰更像小松鼠。:現在，老師來做松樹媽媽，我們小朋友一起來做我的松鼠寶寶, 來采松果，好不好？（教師與幼兒一起邊唱歌邊做動作。）總結：你們都是老師的好松樹寶寶，學會了采松果，本領可真 大。三音樂游戲（價值：讓幼兒初步了解音樂游戲規則，并在游戲中 遵守。）（一）游戲方法：幼兒圍成圈，雙手放在身后扮作松樹爺爺。 請幾個幼兒扮作小松鼠站在圈中央，請大家閉上眼睛，教師將顆松果任意放在位松樹爺爺手中歌曲前奏時小松鼠起立，隨歌曲模仿小松鼠的動作，松樹一邊起 踵一邊唱歌。唱到松樹爺爺請給我一顆小松果時， 小松鼠站在一位松樹前， 伸 出雙手。如果松樹爺爺手中有松果則把松果交給小松鼠，如果松樹爺爺手 中沒有松果，則與小松鼠交換角色。循環播放音樂，游戲繼續進行。（二）幼兒規則：教師放松果時，幼兒都閉上眼睛。 除了小松鼠來采松果的時間外，松樹爺爺的雙手一直要放在

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