1、幼兒園小班2022年下學期工作計劃按照小班幼兒的年齡特點，幼兒園在一日活動采納各種形式，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎素養(yǎng)全面進展，并爭取在小班這個關鍵期趕緊常規(guī)教導，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。以下是小編為你細心收拾的關于幼兒園小班20xx年下學期工作方案的內(nèi)容，希翼你喜愛。幼兒園小班20xx年下學期工作方案(一)一、年級狀況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學期持平。通過小班一學期的嬉戲開展，孩子們慢慢喜愛上了玩自主性嬉戲。并能按自己的意愿挑選角色細心嬉戲，在嬉戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的進展與長進，但幼兒能力

2、參差不齊，大部分幼兒已具備一定的嬉戲閱歷，而且對娃娃家嬉戲特殊喜愛。但多數(shù)幼兒的嬉戲水平還處于平行嬉戲階段，角色之間的交往不多，在嬉戲中存在著過多的擺布玩具，獨自嬉戲等，另外孩子們在碰到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在嬉戲結束，收玩具不會收拾，特殊是娃娃家嬉戲中，床鋪常常弄得污七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地舉行培養(yǎng)，讓孩子們在嬉戲中更愉快，也能學到更多的本事，提高各方面的能力。二、本學期嬉戲目標：1.樂意參加嬉戲，飾演各種不同的角色，引導幼兒遵守嬉戲規(guī)章，明確自己的職責，培養(yǎng)他們的責任心。2、鼓舞幼兒樂觀動

3、腦筋，能主動利用一些替代物舉行嬉戲，并按照嬉戲自由想象活動的情節(jié)，對樂觀制造嬉戲情節(jié)的幼兒準時賦予表揚。3、在嬉戲中加強溝通，提高嬉戲語言的水平，豐盛嬉戲動作。并能將成人的勞動較真切地反映到嬉戲中。4、具有較強的角色意識，能圍繞主題舉行嬉戲。5、按照主題活動，合理調(diào)節(jié)嬉戲，讓孩子們越發(fā)喜愛自主性嬉戲，從而在嬉戲中得到更大的進展。6、遵守嬉戲規(guī)章，收放、收拾玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能寧靜聆聽老師對嬉戲活動的評價，不任意插嘴，下次的嬉戲活動中能主動根據(jù)教師提出的要求嬉戲。7、通過嬉戲促進幼兒在操作過程中進展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，熬煉他們的動手能力和言語交往的能力。三、

4、詳細措施：1、創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感愛好、具有年級特色的主題嬉戲環(huán)境，按照不斷變幻的主題生成嬉戲內(nèi)容，適時投入相關材料，準時更新嬉戲主題，鼓舞幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參加設計和制作嬉戲材料。2、遵循小班幼兒的年齡特點挑選和指導嬉戲，采納適當?shù)逆覒蛑笇мk法參加嬉戲，舉行有效、有針對性的指導，豐盛幼兒的嬉戲閱歷、提高幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中啟發(fā)幼兒樂觀主動、有制造性地開展各種自主性嬉戲。3、結合課題討論開展有特色的嬉戲活動，鼓舞幼兒樂觀參加，拓寬課題的討論領域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性嬉戲。4、提示孩子參加收拾、收放物品，主動負責迅速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習慣。5、在

5、嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教導，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結親愛的優(yōu)秀品德。6、豐盛幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強化年級幼兒的規(guī)章意識，培養(yǎng)幼兒互相間商議、合作的能力。7、敬重幼兒是嬉戲的主體，采納多種辦法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓舞幼兒大膽表達自己對嬉戲的主意、介紹嬉戲經(jīng)受，重視同伴互助的教導效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和嬉戲水平。8、加強對嬉戲過程的指導(1)引導幼兒共同商議，自主分配和飾演角色。幼兒學習分配和挑選角色是一個按部就班的過程。嬉戲開頭時，老師觀看幼兒挑選嬉戲的狀況，引導孩子學習分配角色。(2)精心觀看，相宜指導，引導嬉戲主題不斷深入。觀看的內(nèi)容包括：(1)觀

6、看嬉戲的主題和情節(jié)。如，幼兒嬉戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么閱歷?(2)觀看幼兒的行為。觀看幼兒正在飾演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?(3)觀看挑選和操作材料的狀況。挑選了哪些材料?如何操作?有什么困難?(4)觀看幼兒的表征能力?是用模擬實物的玩具替代，還是替代物?或言語動作替代?玩中碰到什么樣的困難和問題?如何解決?9、重視嬉戲活動的評價，準時掌握指導契機，適時適當舉行指導。擅長利用偶發(fā)情節(jié)引導集體研究，共享溝通的同時，老師結合評價，表揚嬉戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)嬉戲的愿望。評價是角色嬉戲指導中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的嬉戲狀況有一個客

7、觀精確的掌握，在老師有目的地引導下，還可以協(xié)助幼兒收拾、提升閱歷，并不斷更新嬉戲。四、方案開展的嬉戲主題：1、歡樂巧手坊：開展手工制作類活動，舉行售賣、贈送、布置等豐盛的活動，進展幼兒的動手、動腦能力，并結合園林特色開展相關嬉戲活動。2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓舞和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的愛好;3、娃娃家：主要以娃娃家嬉戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，按照日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感愛好的嬉戲情節(jié)，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。4、才智樂園：了解物品的色彩、大小、外形、數(shù)量、方位等顯然特征，嘗

8、試容易的比較、分類，喜愛操作、擺布，嘗試提問和表達自己的觀看發(fā)覺。5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心，并開展點心店買賣的嬉戲。鼓舞幼兒仿照點心店師傅的工作，大膽地制作，熱烈地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗嬉戲的歡樂。6、銀行：制定相關嬉戲規(guī)章，開展銀行存取錢等嬉戲。7、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要舉行理發(fā)店嬉戲，角色有理發(fā)師2人。8、其它：結合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機開設、靈便開展。五、每月支配：二月份1、按照幼兒的愛好，按照主題活動扮家家設置相應區(qū)域，適當增強和替換嬉戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心愿卡送給家人。2、發(fā)動家長

9、共同收集嬉戲材料，老師利用收集好的材料，并支配到各區(qū)域中。完美各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)師生互動的主旨。三月份1、按照幼兒的愛好，繼續(xù)收集嬉戲材料，豐盛各區(qū)域的活動內(nèi)容。2、針對主題活動車子叭叭叭的內(nèi)容和年級工作要求，設立區(qū)域，提供材料，改善百寶箱。3、加強禮貌教導，引導幼兒在嬉戲中運用禮貌用語。4、引導幼兒熟悉車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)章，注重交通平安，養(yǎng)成良好的乘車習慣。5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在嬉戲中是平安、衛(wèi)生的。四月份1、按照主題動物伴侶豐盛嬉戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探究動物的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。2、加強嬉戲

10、常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的嬉戲習慣，按照幼兒的愛好增添嬉戲材料。4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展共享嬉戲，讓幼兒學會共享并從中感到歡樂。五月份1、按照主題大大和小小豐盛嬉戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。2、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說嬉戲的狀況，讓幼兒體驗勝利的歡樂，進展幼兒的語言表達能力。3、在大和小的探究過程，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性閱歷和相應的數(shù)學概念。3舉行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。六月份1、按照主題蔬果舞會讓幼兒收集廢舊的材料來改善百寶箱。增添和更換區(qū)域嬉戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實舉行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想

11、。2、引導幼兒熟悉各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。3、舉行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4、做好嬉戲的總結工作。幼兒園小班20xx年下學期工作方案(二)一、年級狀況分析我班現(xiàn)有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。因為經(jīng)過了一學期的小班生活閱歷，幼兒對年級的各項常規(guī)都已經(jīng)很認識，一開學就基本上能投入到一日的生活嬉戲中，而且心情開心。 三名插班生雖然對教師、同伴稍有一點生疏，但入學以來適應較好，心情也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，無數(shù)孩子表現(xiàn)出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經(jīng)過一學期的小班生活熬煉，幼兒的

12、自我服務能力有了顯然長進，全部幼兒都能自立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了顯然的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)章意識，也有了容易的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關懷小伴侶了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達能力有了顯然提高，能用較為完整的句子表達，也情愿主動說話。但是個別幼兒因為在家自由散漫慣了，所以自制能力較弱，比較好動，活動中堅持性不夠，注重力易簇擁;同時在集體活動中樂觀性還不夠，不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解，活動中顯得不夠活躍。為此，在本學期中我們將運用賞識教導的辦法，鼓舞幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進幼兒溫馨、和睦、

13、健康、歡樂地成長。二、本學期工作總目標以幼兒園指導綱要的精神指針，結合園務方案、教研工作方案以及本班幼兒的實際狀況，把平安工作放在首位，突出以幼兒為主體，實行各種教導形式，大力開展民間文學、民間體育嬉戲和年級特色活動泥工等。按照課程中的內(nèi)容，仔細制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作，使孩子學得愉快、家長愜意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。三、各領域?qū)嵭械拇胧?一) 語言1、提供一般話的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒認識、聽懂并學說一般話，協(xié)助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說一般話。并在日常活動中始終要求幼兒講一般話。2、 在班內(nèi)舉辦說

14、唱童謠競賽，鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前用一般話連貫地背誦，提高幼兒的語言表達能力。3、按照這學期新開設的早期閱讀，教幼兒熟悉一些容易的詞組，豐盛幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標志和文字符號的熟悉。4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的愛好，培養(yǎng)幼兒聆聽和前閱讀的能力。5、在平常的嬉戲活動中，注意幼兒的語言能力的進展，要求幼兒多說。6、本學期將利用餐前非常鐘舉行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感觸美的能力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。(二) 健康1、天天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，避開不須要的危急發(fā)生。活動中注重幼兒的

15、表現(xiàn)，準時提示幼兒穿脫衣服。2、適當控制體育活動強度，動靜交替。注重個別差異，鼓舞膽小、懶惰的幼兒樂觀參加到活動中來。同時加強幼兒的平安意識及規(guī)章性。3、為幼兒提供各種類型的運動器械，按照周方案活動的支配，帶領幼兒舉行體能熬煉。4、加強幼兒的平安教導，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。5、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注重加強病弱兒的照看，削減疾病的傳揚，提高服務質(zhì)量，讓家長放心愜意，最大程度地促進幼兒全面進展。6、 通過談話活動、晨間檢查的方式，教導幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注重保持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生。(三) 社會1、利用節(jié)假日讓幼兒感觸、觀看

16、成人勞動的辛勞，并學會敬重成人的勞動，學會協(xié)助成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設、提供表現(xiàn)自己的特長和獲得勝利的機會，增加其自信念和自尊心。3、通過各類嬉戲活動，培養(yǎng)幼兒團結合作、相互謙讓，敢于競爭的品質(zhì)。4、帶領幼兒參與一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。(四)科學1、利用漫步踏青等活動，初步讓幼兒學習用法感官感知時節(jié)的變幻，引導幼兒觀看的愛好。2、開展形式多樣，內(nèi)容豐盛的幼兒活動，按方案，定期組織幼兒舉行科學試驗、玩沙玩水，豐盛幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。3、通過談話活動，老師自身的示范和觀賞有關庇護自然與環(huán)境方面的圖書

17、，影片，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。4、三四月的時候還將舉行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官舉行探究活動。5、嬉戲活動的時候，老師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主挑選和操作。(五) 藝術1、在音樂活動中，多讓幼兒按照音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學習打2/4拍和3/4的節(jié)奏。2、利用各種繪畫手段與方式，培養(yǎng)幼兒對繪畫的愛好，初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。3、按照年級特色，優(yōu)化年級教導環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)提供充沛的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手能力。4、按照主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室內(nèi)設立

18、美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。(六)年級特色1、在區(qū)域中，提供豐盛的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動手能力。2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒觀賞，激發(fā)幼兒自己動手操作的欲望。(七)家長工作1、繼續(xù)加強與家長的溝通和交流，以電話、家訪、早晚接送時的溝通等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭取家長的支持和理解，從而在教導孩子方面達成共識。2、按時更換家園櫥窗內(nèi)容，讓家長準時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況，并向家長提供新的幼教信息。3、為了加強家園聯(lián)系，我們將通過校信通等多種形式，與家長多方位的交流，使家園合作越發(fā)融洽。四、本學期月工作支配(二、三月份)：1、制定年級各項方案。2、正常教學秩序，穩(wěn)定幼兒心情，加強年級常規(guī)教導。3、更新主題墻，收拾區(qū)域和自然角，正常開展各項