1、13-培養和提高戰略思維能力13-培養和提高戰略思維能力培養和提高戰略思維能力優秀的管理者是個什么樣的人？一、首先是個學習型的人看誰比對手學習得更快、什么是學習、君子是怎么學習的四種選擇四種結果預見變革-提前固牢，居安思危從不丟羊，喝酒唱歌適應變革-亡羊補牢，居危思危很少丟羊，心情愉悅不知變革-亡羊找羊，居危不思永遠丟羊，勞苦心煩大徹大悟-絕不養羊，無?？伤紵o羊可丟，忍饑挨餓二、 要有顆做大事的心1、心是指心智模式；是指格局、是指器2、看問題時大處著眼，干事情時小處落筆3、成功時總結外部條件，失敗時總結內部原因4、樂觀主義與悲觀主義5、狹路相逢勇者勝與亮劍精神三、 必須是個不自私的人1、決不能

2、以自我為中心2、國王尋找的答案3、喜歡、關心、注意他人4、三個壘墻人的不同命運 要記住，并努力按此改變自己，這是成為優秀管理者的內功心法一、戰略思維的內涵不建立全面綜合的觀點，就會迷失在個體的研究之中1、戰略思維要素 ：思維主體的知識空間思維主體的思維方式 思維主體的戰略價值觀 戰略思維：對全局性、規律性、長遠性問題作出重大決策的科學的知識體系和思維方法。二、新世紀對管理者戰略思維提出了全新的要求（一）世界眼光歷史的深遠眼光世界的全局眼光時代的敏銳眼光世界眼光的路徑1、打開思維的空間從大看小切入點案例分析：1.南京長江大橋2.椒江大橋從長看短著眼點 預見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天

3、，心理想著后天。案例：丁渭修復皇宮 解決三難：取土之難；運輸之難；清場之難。正負兼顧著重點隆中對II、三峽工程內外兼顧基本點2、避免霍布森思維霍布森思維的局限：第一，小選擇 第二，假選擇 第三，死選擇3、避免“二八佳人”思維4、差序格局思維 當面臨外界事物或現實問題時，人們會不假思索地采用自己習慣的特定思維框架進行處理。 跳出經驗定勢：傳統本質上是前人的經驗前人當時只能那樣做，我們現在不必那樣做（二）全局觀念不謀全局者，不足以謀一域。不謀萬世者，不足以謀一時。I要善于識全局，把握方向與大勢 要善于彈鋼琴，統籌兼顧求合力 要善于牽牛鼻子,抓住關鍵帶全盤（三）機遇意識機遇與挑戰、重要戰略機遇期、把

4、握機遇的要件 從理論層面看：善于把握大勢、增強規律意識 從實踐層面看：縮短決策的選擇時間，避免布里丹選擇I1.十全十美的最優決策是不存在的2.領導者決策的價值取向是面向未來3.領導者要善于排序（價值排序）及時制定對策，確保目標實現 目的-目標-途徑-對策案例分析：赤壁之戰（四）戰略創新 創新時代性的主題 能力本位的新理念、領導觀念的新變化 一制度科學性不夠 二是制度供給不足三制度缺少權威性四是缺失基礎制度 第一，知識雜交、智能雜交 第二，對經驗的創造性改造（猴子的經驗）第一，增加動力 第二，減少阻力 第三，轉化阻力三、培養和提高戰略思維能力的路徑選擇 加強學習，善于從理性高度把握 崇尚實踐，善于以求實精神開拓創新 敢于否定，善于自我超越智商、情商、膽商、德商，一四商H共進