1、中秋節(jié)主題班會教案標(biāo)準(zhǔn)化管理部編碼-99968T-6889628-J68568-1689N2 0 16 中秋節(jié)主題班會教案2. 3班 一、活動目的：1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng) 節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫 助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快 樂與幸福。二、活動時間：2016年9月三、活動準(zhǔn)備：蘇軾的水調(diào)歌頭ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅 四、活動地點(diǎn)二（3）班教室五、活動過程： 老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2、。從去 年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看 出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn) 中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗 1、中秋節(jié)的由來 （1）老師：同學(xué) 們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月 亮像玉盤、像圓餅。）（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。） （3）、說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征 團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們 國家固定的節(jié)日，這也是我國僅

3、次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的 另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家 都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說與民間故事（1）老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。 中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名講述嫦娥奔月的故事。（3）引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你

4、們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有 趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（拜月娘、拜土地公） 二、中秋詩詞佳 句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表 達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1 老師問：我們來看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。（李白的靜夜思）（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變 得更完整。 （舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨(dú)的）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口 嗎？ （3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜

5、晚，正是大文豪東坡 先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭？明月幾時有，“但愿人長 久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞 這首絕妙好詞。（4）有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月（5）學(xué)唱蘇軾的水調(diào)歌頭 我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪 在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許 多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？（6）指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。 三、中秋佳節(jié)話月餅 1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。老師：隊(duì)員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動）（1）引出一一吃月餅、送月餅月餅的外

6、形一一圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月 餅圖片若干張）老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。（對稱、均衡）（2）動動手，設(shè)計(jì)一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）（3）隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。2、舉辦月餅宴老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家 里人一起吃;還和好朋友一起吃。）師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的？老師：為什么要送月餅？（過團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。）咱們中隊(duì)也是一個大家庭，我們

7、都是這個家 庭的成員，你們愿不愿意和全體隊(duì)員一起過這個中秋節(jié)？（板書課題） 送月餅：吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓） 四、中秋燈謎 1、老師：在許多地方八月十五這天 會有燈會，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚） 2、重逢。猜一字（觀）3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）4、十五的月亮。打一成語（正大光明）五、游戲：“月”字組詞接龍。 要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。六、老師總結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意， 雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中 有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓！人常 在!老師感到好開心!看來，