1、江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校“十三五"專業(yè)群建設(shè)治理方法為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè), 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,大力提升人才培養(yǎng)水平,根據(jù)省政府關(guān)于加快 推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)?要求和省教育廳省財(cái)政廳 關(guān)于推進(jìn)職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)的通知?要求,特制定本方法.一、建設(shè)目的與意義開(kāi)展專業(yè)群建設(shè)旨在引導(dǎo)各部結(jié)合實(shí)際,科學(xué)定位,優(yōu)化結(jié)構(gòu), 彰顯特色.通過(guò)積極探索有效的專業(yè)群建設(shè)機(jī)制, 逐步形成效勞方向 明確、社會(huì)效益明顯、具有白身特色和優(yōu)勢(shì)的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),滿足地 區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展對(duì)多樣化、多類型和緊缺型人才的需求,提升學(xué)校人 才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力.二、專

2、業(yè)群建設(shè)方式與條件專業(yè)群是指學(xué)校圍繞某一技術(shù)領(lǐng)域或效勞領(lǐng)域, 依據(jù)白身獨(dú)特的 辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與效勞面向,以學(xué)校優(yōu)勢(shì)或特色專業(yè)為核心,按行業(yè)根底、 技術(shù)根底相同或相近原那么,充分融合相關(guān)專業(yè)而形成的專業(yè)集合, 并 代表著學(xué)校的專業(yè)開(kāi)展方向和重點(diǎn).一個(gè)專業(yè)群原那么上由一個(gè)核心專 業(yè)與三個(gè)以上相關(guān)專業(yè)構(gòu)成,各部應(yīng)以專業(yè)群為單位進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè).學(xué)校專業(yè)群,必須具備以下條件：1. 專業(yè)符合本校辦學(xué)定位和開(kāi)展方向, 已納入學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 并進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè),且建設(shè)成效良好.專業(yè)群中的核心專業(yè)具有明顯的 學(xué)科優(yōu)勢(shì)、行業(yè)優(yōu)勢(shì)或區(qū)位優(yōu)勢(shì),與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)密切相 關(guān),能充分表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)特色.2. 專業(yè)的改革與建設(shè)

3、根底較好,核心專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)模式 改革力度大,教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入保證充分,課程建設(shè)成效顯著,社會(huì)效勞 水平強(qiáng).3. 專業(yè)的師資隊(duì)伍整體實(shí)力較強(qiáng), 核心專業(yè)與相關(guān)專業(yè)有高水平 的專業(yè)帶頭人與數(shù)量充足的骨干教師.專業(yè)帶頭人具有豐富的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn),承當(dāng)有高水平的教改工程,取得優(yōu)秀教學(xué)成果.4. 專業(yè)群建設(shè)方案科學(xué)可行,改革思路清楚,目標(biāo)明確,舉措具 體,具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性.政策保證到位,能有效調(diào)動(dòng)教師積極投身 教學(xué)改革.三、重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容：1. 人才培養(yǎng)體制建設(shè)以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技能型專門人才的需求為依據(jù),根據(jù)“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模 式的要求,創(chuàng)新專業(yè)群人才

4、培養(yǎng)體制,與企業(yè)行業(yè)共同制訂專業(yè) 人才培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)行業(yè)崗位技能要求對(duì)接; 推行“雙證書(shū)制度,實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；引入企業(yè) 新技術(shù)、新工藝,校企合作共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源；積極試行 多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式,將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和企 業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合,校企共同完成教學(xué)任務(wù)；建立行業(yè)、企業(yè)和 社會(huì)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系.2. 課程體系建設(shè)根據(jù)專業(yè)群所面向的特定“效勞域,明確各專業(yè)之間的依賴關(guān) 系,深入分析專業(yè)群內(nèi)核心專業(yè)與相關(guān)專業(yè)和課程的共性與差異性, 圍繞核心崗位的工作領(lǐng)域構(gòu)建專業(yè)群核心課程, 根據(jù)核心崗位涉及的 工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容,形成公

5、共平臺(tái)與多個(gè)專業(yè)方向彼此聯(lián)系、 相 互滲透、共享開(kāi)放的課程體系.以保證專業(yè)群的根本規(guī)格和全面開(kāi)展 的共性要求的“平臺(tái)課程和實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)方向人才分流培養(yǎng)的“模塊課程為主要形式,根據(jù)由簡(jiǎn)單到綜合、由易到難,分級(jí)別開(kāi) 發(fā)的原那么,進(jìn)行核心課程群的整體設(shè)計(jì).通過(guò)課程群的底層共享,中 層分立,高層互選,凸顯專業(yè)群的適應(yīng)性,發(fā)揮專業(yè)群在拓展新專業(yè)或?qū)I(yè)方向方面的集群優(yōu)勢(shì).3. 實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)針對(duì)專業(yè)群面向的行業(yè)產(chǎn)業(yè)與崗位群,以專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的 崗位通用技能與專門技能練習(xí)為根底, 系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)體系,整合核心 專業(yè)與相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源,分類組建實(shí)訓(xùn)基地.根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地 的功能定位,通過(guò)“模塊化和“工程化的形式

6、,開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi) 容的系列化建設(shè),形成滿足專業(yè)群共性需求與專門化或個(gè)性化需 求的、校內(nèi)校外相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)體系,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的充分利用與高效 共享.4. “教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)根據(jù)專業(yè)群教學(xué)的需要,整合專業(yè)群相關(guān)專業(yè)的專兼職教師資 源,優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),發(fā)揮不同專業(yè)背景和工作經(jīng)歷教師的優(yōu)勢(shì), 通過(guò)校企“互聘、互兼雙向交流的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制,打造一支具有現(xiàn) 代職教理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐水平強(qiáng)的高水平“雙師型專業(yè)群 教學(xué)團(tuán)隊(duì),提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平、技術(shù)創(chuàng)新水平和技術(shù)效勞水平, 滿足重點(diǎn)專業(yè)群各專業(yè)教學(xué)需要和行業(yè)企業(yè)的開(kāi)展需要.5. 信息化教學(xué)資源建設(shè)圍繞核心專業(yè)與相關(guān)專業(yè),以企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn),校企之間搭 建

7、信息化平臺(tái),將企業(yè)的資源引入教學(xué),建設(shè)涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí) 施、教學(xué)評(píng)價(jià)的數(shù)字化專業(yè)群教學(xué)資源；以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,開(kāi) 發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝等,作為實(shí)踐教學(xué)和技能練習(xí)的有 效補(bǔ)充,提升教學(xué)效益.根據(jù)核心課程群與專業(yè)相關(guān)課程的內(nèi)在邏輯 關(guān)系,建設(shè)由優(yōu)秀數(shù)字化媒體素材、優(yōu)秀教學(xué)案例等教學(xué)根本素材構(gòu) 成的、可不斷擴(kuò)充的開(kāi)放式專業(yè)群教學(xué)支持系統(tǒng),創(chuàng)立先進(jìn)的數(shù)字化 學(xué)習(xí)空間,實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)資源在專業(yè)群內(nèi)的廣泛共享.6. 專業(yè)群治理體制和運(yùn)行機(jī)制建設(shè)根據(jù)專業(yè)群建設(shè)的特點(diǎn)與要求,探索專業(yè)群建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律, 創(chuàng)新治理體制和運(yùn)行機(jī)制,探索建立由行業(yè)企業(yè)代表、相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé) 人、學(xué)生代表等利益相關(guān)方參

8、與的專業(yè)群建設(shè)組織治理形式,建立健全專業(yè)群建設(shè)治理制度,協(xié)調(diào)專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的建設(shè)與開(kāi)展、 資源共 享與互補(bǔ),通過(guò)柔性化的專業(yè)治理與課程組織, 提升專業(yè)拓展和滾動(dòng) 開(kāi)展的水平.四、重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)的組織治理1. 學(xué)校成立重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu), 主要負(fù)責(zé)制定重點(diǎn)專 業(yè)群建設(shè)規(guī)劃并指導(dǎo)實(shí)施,落實(shí)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)的配套經(jīng)費(fèi)與白籌經(jīng) 費(fèi),協(xié)調(diào)相關(guān)部門、系,在人、財(cái)、物等方面保證重點(diǎn)專業(yè)群的建設(shè) 與治理需要.2. 建立重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)年度報(bào)告、中期檢查和驗(yàn)收制度,形成分 項(xiàng)檢查、年度報(bào)告、中期檢查和終期驗(yàn)收等環(huán)節(jié)組成的監(jiān)督檢查體系. 保證重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)有方案、有步驟、有效開(kāi)展.系統(tǒng)總結(jié)專業(yè)群建 設(shè)的特點(diǎn)、

9、規(guī)律和做法,形成比擬豐富的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),在各專業(yè)和專業(yè) 群建設(shè)加以推廣和應(yīng)用.3. 為了支持和保證專業(yè)群建設(shè)順利、有效開(kāi)展,建立專業(yè)群建設(shè) 工作考核體制和機(jī)制,明確專業(yè)群建設(shè)工作目標(biāo)和考核要求, 有效實(shí) 施考核工作.4. 根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案和目標(biāo)考核情況,分階段、分項(xiàng)完成下?lián)軐?業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi).五、重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)的經(jīng)費(fèi)治理1. 重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于省財(cái)政專項(xiàng)投入、市政府投 入、學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)以及重點(diǎn)專業(yè)群所在部白籌經(jīng)費(fèi)等.2. 重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)由教務(wù)處和學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一治理,專款專用,任何單位或個(gè)人均不得挪用.經(jīng)費(fèi)使用要經(jīng)專業(yè)群負(fù)責(zé)人、部 負(fù)責(zé)人和教務(wù)處負(fù)責(zé)人共同簽字. 建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行工程治理制度,應(yīng)根 據(jù)有關(guān)財(cái)務(wù)制度的要求,嚴(yán)格審批程序,進(jìn)行分項(xiàng)明細(xì)核算,按預(yù)算 使用資金.3. 重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與 實(shí)施、課程與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍與教學(xué)治理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等. 具體的使用范圍包括：專業(yè)的教學(xué)改革費(fèi)用、學(xué)術(shù)交流費(fèi)、設(shè)備資料 費(fèi)、課程建設(shè)費(fèi)、教材出版費(fèi)、教研課題勞務(wù)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)以及其他相關(guān) 費(fèi)用等.4. 參照省教育廳對(duì)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)實(shí)施滾動(dòng)治理的方法