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文檔簡介

1、歡迎下載學習好資料六年級數學上冊導學案課題：認識圓課型：新授課學習目標:1 .認識圓的各部分名稱，理解同一個圓內直徑和半徑的關系，能根據這種關系求 圓的直徑和半徑。2 .掌握畫圓的方法，學會用圓規畫圓。重點難點預見:圓的特征及圓的畫法。學習流程:、溫故知新1、回憶：我們以前學過的平面圖形有（）、（）、（）等，它們都是由（）圍成的2、想一想：圓這種平面圖形，它是由（）圍成的。3、舉例說明：生活中哪些地方或哪些物體上有圓形？請寫下來。二、學海探秘任務（一）：認識圓各部分名稱及圓的特征1、按課本56頁例2操作圓形紙片，自學本頁最后一段，完成下列題目：圓中心的這一點，叫做（），用字母（）表示；連接（）

2、和（）的線段叫做半徑，用字母（）表示；通過（）并且（）的線段叫做直徑，用字母（）表示。2、在圓形紙片上描出圓心、半徑、直徑并用字母表示出來。 3、量一量，比一比，做一做：（利用圓形紙片學習） 在同一個圓內，有多少條半徑，這些半徑有什么特點？直徑呢？在同一個圓內，直徑和半徑的長度有什么關系?4、我會填:歡迎下載學習好資料 r=3cm d=9dm r=2.4m d=3.6cmd= r= d= r=5、我是小裁判。所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（）圓的直徑是半徑的2倍。 （）圓的半徑增加3cm,它的直彳也增加3cm=（）半徑2cm的圓比直徑3cm的圓小。（）任務（二）：用圓規畫圓1、畫一個半徑2cm的圓，并說說你是怎樣畫的？2、想一想：圓的位置是由（）決定的，圓的大小是由（）決定的3、畫兩個相同的圓，要具備什么條件？三、團結合作小組討論自學中存在的問題，組內互幫活動。（不能解決的用筆劃出來。）四、大顯身手1、班內交流展示。2、搶答游戲。（老師宣布規則，各組派代表來搶答）五、過關檢測（1、2題獨立完成，同桌互查。第 3題合作探究）1、描一描。（課本58頁“做一做”第1題。用你喜歡的不同顏色描出來）2、看圖填空。（課本60頁第2題）3、在下列正方形內畫一個最大的圓。你發現了什么？歡迎下載學習好資料總結評

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