1、學習師德師風學習心得體會最新版學習師德師風學習心得體會最新版師德是中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業道 德。小編與讀者分享學習師德師風學習心得體會， 歡迎大家參考借鑒。 學習師德師風學習心得體會（一）教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷 模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的 塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無 私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造 而竭盡全力。一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘 記，自己不單單是為教書而教書的“教

2、書匠”，而應是一個教育家， 是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關 心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對 待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和 心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最 大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷 漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是 害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接 班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。

3、所以， 對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關 心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學 習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、 信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的 核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教 書這個職業的具體表現。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人， 才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無 限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信 任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的

4、意見和呼聲，和學生產生 思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂 范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在 他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責， 就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養 教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有 一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必 須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成

5、為一名好教師，也 決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生 是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。 還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自 己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。 我 們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想 上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉 獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引 導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健 全的人格塑造一切學生的美好心靈， 影響一

6、代又一代的學生，真正成 為一名優秀的人民教師。學習師德師風學習心得體會（二）開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民 滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德， 教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。通過這一階段的學習，讓我對義務教育法、教師法、未成 年人保護法有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責 任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、 護法的人民教師。學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方 式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到 教師職業的崇高性，認識到我的人生

7、價值。作為一名教師，我應當為 人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清 和對待自己應履行的職責。通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的 主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會 不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是 不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的 感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。 作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光 點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己 的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教 師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提 高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使 自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人 民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中 首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業 務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授 知識，培養學生多方面的智力；另外，師是服務于學生的，在服務學