1、棗莊二十九中小學部集體教研單元或小節(jié)備課（草案）（ 2014 2015學年度第 二學期） 三 年級 語文 學科 2015 年 5 月 17 日第 11 周教研內(nèi)容第七單元備課人劉曉麗教 材分析 本單元以“自然科學常識”為題，安排了四篇精讀課文：恐龍、槐鄉(xiāng)五月、海底世界、日月潭的傳說。所選文章語言美妙動人，貼近兒童生活世界，為豐富學生的語言積淀提供了很好的材料。在課文后面安排了一篇學寫日記的習作，在練習中安排了“處處留心”“讀讀背背”“口語交際”等多項訓練。 三篇課文各具特色?？铸埡秃５资澜邕@兩篇課文都是關于動物世界的說明文。細細讀文會發(fā)現(xiàn)，讀文的過程如同在聽趙忠祥主持的動物世界節(jié)目，清晰明了，

2、娓娓道來。教學目標“雙基目標”1、理解課文，體會自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保護自然。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述、背誦指定的課文。情意目標1、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類及外形特點，感受槐鄉(xiāng)孩子的特點，激發(fā)學生熱愛自然的情感。2、指導學生具體生動地介紹“我家的一張照片”，鼓勵學生說真話、心里話，表達其真情實感。課題課時教學內(nèi)容知識點（標注重點、難點）20、恐龍第1課時1.初讀課文，學習字詞；2.理清課文脈絡，整體感知；一、基礎知識（一）字1.會寫生字：億、漫、劍、畏、齒、匕（重點）2.會認二類字：沼、戚、覆3.多音字：角4.易讀錯的音：匕5.易寫錯的字：戚6.形近字：謎7.同

3、音異形字：劍（二）詞1.理解重點詞語：覆蓋、望而生畏、神秘（重點）2.近義詞：鋒利銳利3.反義詞：兇猛馴良（三）句子1.難讀長句：雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。（4） 寫作手法（中高年級）對比（5） 表達方式（中高年級）說明（6） 修辭1.比喻二、理清課文脈絡（中高年級） 本課介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習性，字里行間流露出對恐龍的喜愛之情。作者緊扣主題，對恐龍做了較為全面的具體繁榮介紹。文章條理清楚，結構分明。（重點）第2課時1.細讀課文，重點感悟；2.情感升華，指導背誦；3.拓展延伸，遷移運用。四、學習課文，重點感悟1、導讀第一自然段。

4、（1）指名讀課文。（2）說一說，從這一自然段中，擬制到了什么。（3）指導學生有感情地朗讀。2、 導讀第24自然段。讀讀、想想、議儀。如何用“首先接著最后”的句式把這三個自然段的意思連起來說一說？（1）品讀第2自然段默讀課文，想一想這一自然段是圍繞哪句話來說的。用筆在文中畫出有關句子。課文具體介紹了哪幾種恐龍？這些恐龍的特點分別是什么？讀一讀，想一想：課文是怎樣具體介紹恐龍的特點的？（2）品讀第三自然段。想一想：這一段主要說的是什么？哪一句最能說明這個問題。再讀一讀這一段，看看二、三兩句話說的是什么？朗讀課文(3)品讀第四自然段恐龍是怎么樣繁殖后代的?朗讀課文(4)朗讀課文的24自然段,感悟一下

5、恐龍的千奇百怪的形態(tài)特點以及獨特的生活習性。3導讀第五自然段。（1）齊讀課文。（2）這一自然段工有句話，請說好所每句話的意思。（3） 有感情的朗讀這一自然段。（既是重點又是難點）五、背誦課文1、指導學生抓住課文的脈絡先背誦。2、學生試背。3、指名試背。4、齊讀課文。（重點）六、拓展延伸，遷移運用給恐龍做一張名片（難點）21、槐鄉(xiāng)五月第1課時1.初讀課文，學習字詞；2.理清課文脈絡，整體感知；一、基礎知識（一）字1.會寫生字：槐、挎、擺、蒜（重點）2.會認二類字：釀、俏、嗡、醇3.多音字：旋、撒4.易讀錯的音：蒜（難點）5.易寫錯的字：咸（難點）6.形近字：熏、重7.同音異形字：挎、跨（難點）（

6、二）詞1.理解重點詞語：瑞雪、醇香（重點）2.近義詞：俊俏俊美3.反義詞：俊俏丑陋（三）句子1.難讀長句：這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。（7） 寫作手法（中高年級）1.首尾呼應2.細節(jié)描寫（8） 表達方式（中高年級）1.敘述2.抒情（9） 修辭1.比喻、2.排比、二、理清課文脈絡（中高年級） 本課是一篇優(yōu)美的散文，生動的描寫了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛之情。全文行文如流水，語言詩化，讀起來瑯瑯上口，是值得學生誦讀的好文章。它素潔高雅，恬淡雋永，意境美妙，如同一首田園詩，值得

7、學生背誦積累。由于篇幅較長，學生在背誦時可能有一些難度，所以要重視反復朗讀，并加以背誦指導。（重點）三、概括主要內(nèi)容（中高年級） 這是一篇文質(zhì)兼美的散文。主要寫洋槐開花的五月槐鄉(xiāng)的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月以及勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛。文章寫花又寫人，花與人交融在一起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美人更美”這一主皆自然地生發(fā)開去（重點）第2課時1.細讀課文，重點感悟；2.情感升華，指導背誦；3.拓展延伸，遷移運用。四、學習課文，重點感悟一、背誦古詩，創(chuàng)設情境，導入課文。1、 春光明媚的五月是鮮花盛開的季節(jié)，你能背誦描寫春景或物的古詩嗎？（宿新市徐公

8、店，村居等）2、春天是令孩子們最興奮的季節(jié)。讀了槐鄉(xiāng)五月，你已經(jīng)有了哪些收獲？給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛。出示句子：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。二、自由讀一讀課文，看看你最喜歡讀文章的哪個地方？你最喜歡什么呢？自由板塊式學習課文（根據(jù)學生的選擇，學習課文）感受洋槐花開時，槐鄉(xiāng)的景美1、 指名朗讀第一自然段。為什么喜歡它呢？2、 逐步讓學生總結歸納出：花多色白：瑞雪初降 茫茫一片花形多姿：玉雕圓球 ？花香花甜：香氣撲鼻 沉浸香海3、 指導朗讀，誰的槐花最美麗最芬芳？4、 引讀指導背誦：有的遠看有的近看小蜜蜂飛來了孩子們跑來了這時候整個槐鄉(xiāng)5、小結：五月，是槐花

9、飄香的季節(jié)感受槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛（2-3）1、 指名朗讀第二、三自然段。你喜歡什么呢？2、 討論歸納：熱情好客、聰明能干（拉到、送、外加）俊俏美麗（別、戴）純樸可愛（大大咧咧、塞上一把）3、 指導朗讀，哪些詞語寫出孩子的這些特點？（各種形式朗讀）4、 指導背誦。試背重點句子5、 小結：五月，是的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。（既是重點又是難點）五、背誦課文教給學生背誦的方法，指導背誦課文。例如：1.想象畫面，背誦課文；3.抓住重點詞語或有規(guī)律的詞語，背誦課文；（重點）六、拓展延伸，遷移運用介紹家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)22、海底世界第1課時1.初讀課文，學習字詞；2.理清課文脈絡，整體感知；一、基礎知識（一）字

10、1.會寫生字：竊、私、危、途、旅（重點）2.會認二類字：藻、爍、賊3.多音字：藏4.易讀錯的音：藻（難點）5.易寫錯的字：甲、旅（難點）6.同音異形字：藻、澡（難點）（二）詞1.理解重點詞語：波濤洶涌、蘊藏、竊竊私語（重點）2.近義詞：依然依舊、寧靜安靜3.反義詞：豐富貧乏、波濤洶涌風平浪靜（三）句子1.設問句：你可知道，大海深處是什么樣子的嗎？（四）寫作手法（中高年級）1.動靜結合（五）表達方式（中高年級）1.敘述2.描寫3.說明(六）修辭1.比喻、2.擬人、二、理清課文脈絡（中高年級） 海底世界是北師大版小學語文第五冊第十單元的一篇淺顯的科普知識性課文，它從海底的光線、海底的聲音、海底動物

11、的活動、海底植物、海底礦物等幾個方面，介紹了這個“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的神秘世界，能激發(fā)學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。 （重點）第2課時1.細讀課文，重點感悟；2.情感升華，指導背誦；3.拓展延伸，遷移運用。四、學習課文，重點感悟（一）、談話導入1、同學們，你們見過大海嗎？說說大海給你留下了怎樣的印象？（學生聯(lián)系生活實際談） 2、那么大海深處又是怎樣的呢？你們想知道嗎？那讓我們一起來看看吧。（放視頻錄象）欣賞海底世界。 3、看完錄象，你想說些什么？ 4、今天就讓我們一起來走進這神奇的海底世界吧?。ò鍟汉５资澜纾?請大家齊讀課題。（二）、初讀感知。（打開書第96頁）1、請同學們自由朗讀課文

12、，注意：讀準字音,讀通句子。 2、（出示課件）看看這些字詞你們會認嗎？誰來試一試？（指名認讀） 開火車認讀 3、請大家默讀課文，在書上找一找能概括海底世界的特點的詞語，把它畫下來。 （板書：景色奇異 物產(chǎn)豐富）（三）、精讀課文 、從哪兒可以看出海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富呢？同學們，讓我們快快潛入課文中的海底世界去仔細看看吧！（輕聲自讀課文） 、學生匯報，教師點撥（根據(jù)學生匯報的內(nèi)容走）（）“海面上波濤澎湃的時候?qū)庫o”A“依然”還可以換什么詞來理解。課件理解“波濤洶涌”，學寫“濤”字B為什么會這樣呢？ 在這一片黑暗的深海里，你還發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示海底的發(fā)光魚C（輕音樂）聽老師讀這一段，請大家閉

13、上眼睛想像一下這種奇異的景象。D海面上波濤澎湃，海底卻依然寧靜；海底一片黑暗卻又有一些星光在閃爍，真是奇妙無窮啊！ 潛水員們，咱們再潛入神秘的海底去看看，你還發(fā)現(xiàn)些什么？ （2）“竊竊私語”（聲音）A竊竊私語是什么意思？ 跟你的同桌竊竊私語一下。B動物們在竊竊私語些什么呢？我們用水中聽音器來聽一聽（播放課件）C你們聽到各種聲音了嗎？有的像蜜蜂一樣那是動物們在竊竊私語哪！ D自己讀一讀，注意讀出竊竊私語的語氣來。指名讀，評價。E師生接讀。（出示課件）F海底里靜中有聲，多么奇異啊！ 潛水員們，你們的發(fā)現(xiàn)可真不少，再打開你們的慧眼去看看，你們一定會有更新的發(fā)現(xiàn)！ （4）動物的活動方式A指名讀，其他學

14、生思考：課文介紹了哪幾種動物的活動方式？請畫出來。（海參、梭子魚、烏賊和章魚、貝類）B他們是怎樣活動的？同桌一起讀一讀再演一演。（課件演示） （5）海底的動物們多么有趣呀！還有哪些潛水員有更新的發(fā)現(xiàn)？齊讀植物、礦物（5、6段）（既是重點又是難點）五、拓展延伸，遷移運用1. 做一張海底世界的手抄報（難點）23、日月潭的傳說第1課時1.初讀課文，學習字詞；2.理清課文脈絡，整體感知；一、基礎知識（一）字1.會寫生字：漆、集、越、雄（重點）2.會認二類字：籌、棘、拯3.多音字：冒、降、惡4.易讀錯的音：社（難點）5.易寫錯的字：漆棘（難點）6.同音異形字：籌、愁（難點）（二）詞1.理解重點詞語：一籌

15、莫展、披荊斬棘、拯救（重點）2.近義詞：蔥蘢蔥翠、拯救援救3.反義詞：千辛萬苦一帆風順（三）句子1.疑問句：可哪兒去找水性特別好的人呢？（四）寫作手法（中高年級）1.細節(jié)描寫（五）表達方式（中高年級）1.敘述2.描寫3抒情二、概括主要內(nèi)容（中高年級） 這是一篇關于臺灣著名風景區(qū)日月潭的民間傳說，講述的是年輕的漁民大尖哥和水社姐為了拯救日月，挺身而出，歷經(jīng)艱險，降伏了惡龍，最后又化作青山守衛(wèi)在日月潭的故事（重點）第2課時1.細讀課文，重點感悟；2.情感升華，指導背誦；3.拓展延伸，遷移運用。四、學習課文，重點感悟自讀第1自然段。讀了這一自然段后，你知道了什么？3、默讀第2自然段。讓學生分組進行總

16、結，指名匯報。（有一天，太陽和月亮突然不見了，他們很難過，決心找回太陽和月亮。不見太陽和月亮后天地間是一番什么樣的景象？結合語文天地中的“讀一讀，注意加點的詞語”，讓學生體會太陽和月亮對人類的重要。重點指導朗讀，讀出自己的感受）4、研讀第36自然段。仔細朗讀課文，找出描寫夫妻兩人尋找的辛苦的句子，多讀幾遍。組內(nèi)交流：你從中體會到了什么？引導學生想象：他們夫妻兩人克服了哪些困難，歷盡了哪些艱辛，才找到了太陽和月亮的？指導學生進一步體會大尖和水社的艱辛。指導學生有感情地朗讀課文，體會大尖和水社夫妻兩人尋找的辛苦。讓學生邊讀邊想象兩條龍玩得起興的樣子，注意“千千萬萬的人沒有太陽，日子是過不下去的”。

17、讓學生知道大尖和水社是為了千千萬萬的人去尋找太陽和月亮的。6、精讀第78自然段。讓學生自己朗讀課文，邊讀邊想象夫妻兩人與惡龍斗爭的激烈場面。教師幫助學生理解，并讓學生找出描寫精彩的句子。指導學生有感情地朗讀課文，體會大尖和水社不畏強暴，舍己為人的崇高精神。7、自學第911自然段。學生自己讀，說出山名、潭名的由來。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似太陽和月亮而得名。（既是重點又是難點）五、拓展延伸，遷移運用把故事講給家人聽（難點）習作第1課時1.指導習作。一、指導習作1.習作要求（1）日記、寫事2.輔助指導（例文解讀）(1)選擇材料 圍繞中心選擇材料。同時選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型

18、的事件作為材料。(2)開頭與結尾 常見的開頭方法有： 開門見山，直截了當。 說明情況，交代背景。 描寫環(huán)境，渲染氣氛。 提出問題，引人入勝。 巧講故事，引人注意。 先說結果，倒敘開頭。 常見的結尾方法有：事情完整，自然結尾。 總結主題，抒發(fā)感受。 照應開頭，留有余味。 含蓄結尾，引人入勝。 (7)過渡與照應 過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。 (8)編寫提綱 一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個詳寫，哪個略寫，要寫得簡明扼要。（既是重點又是難點）3.學生動筆寫作第2課時2.修改謄寫。二、修改謄寫1.修改作文 （1）修改錯別字和用錯的詞；（2）修改有毛病的句子；（3）修改用錯的標點符號；（4）理清個別顛倒的句子和段落；（5）格式是否正確；（6）過程是否清晰，內(nèi)容是否具體。（既是重點又是難點）2.謄抄習作第3課時3.講評賞析三、講評賞析1. 講評共性的優(yōu)缺點（1）語句（2）結構（3）內(nèi)容（4）卷面2.賞析精彩習作（1）全篇（2）片段（3）句詞等（難點）練習第1課時語文與生活一、語文與生活1.要求：認識這五種花，觀察花的特點（重點）2.練習運用，形成能力寫自己