1、精選優質文檔-傾情為你奉上用樣方法調查草地中雙子葉植物的種群密度一、 實驗目標1、 初步學會用樣方法調查雙子葉植物種群密度；2、 幫助學生發展科學探究的能力；3、 通過親身調查周邊植物，幫助學生更進一步認識自然，培養熱愛自然、保護環境的情操。二、 實驗原理樣方法是指在被調查種群的生存環境中，隨機選取若干個樣方，計數每個樣方內的個體數，計算每個樣方內的平均個體數，然后將其平均數推廣，來估計種群整體。我們需要根據不同形狀的調查地段選擇相應的取樣方法。常用的取樣方法有一下幾種：五點取樣法，樣方的形狀可以是方形的、長方形的、條帶狀的或圓形的，但樣方必須具有良好的代表性，這可以通過隨機取樣來保證。等距取

2、樣法。當調查的地段為長條形時，可用等距取樣法。先將調查地段按縱向分成若干等份，由抽樣比率決定樣方之間的距離或間隔，然后按這一相等的距離或間隔抽取樣方的方法，叫做等距取樣法。長條形的總體為100m長，如果要等距抽取10個樣方，那么抽樣的比率為110，抽樣距離為10m。然后可再按需要在每10m的前1m內進行取樣，樣方大小要求一致。五點取樣法。當調查地段為方形時，可以按梅花形取五個樣方：先做該地段的兩條對角線，在兩條對角線的交點確定一個樣方的中心，在每條對角線上距邊角1/4對角線長處，各確定一個樣方的中心，共五個樣方。樣方面積一般為1m²，如果該種群的密度較小，樣方面積可適當擴大。三、 材

3、料用具卷尺、尼龍繩、木楔、鋼筆、記錄本、植物分類圖鑒四、 實驗準備1、 調查前教師先進行實地考察，找出比較典型的地塊。2、 選擇學生比較熟悉、容易識別而且分布比較均勻的雙子葉植物作為調查對象，這樣有利于數據的分析、比較。像一年蓬這類單株生長特征明顯的雙子葉植物，就是很理想的調查對象。3、 教師事先對該地塊進行種群密度取樣調查，并可采集好有關植物并制作成標本，使學生掌握好調查對象的形態特征。4、 如果遇上樣方邊界的壓線個體，按左上原則處理，壓線個體出于線的左側或上方，則計入樣方內。五、 方法步驟1、 確定調查對象。2、 選取樣方（等距取樣法）。先將調查總體分為若干等分，有抽樣比率決定距離或間隔，

4、然后按這一距離或間隔抽取樣方3、 學生對照植物分類圖鑒掌握調查對象的形態特征。計數（附種群調查記錄表）4、 計算種群密度。六、 結果分析計算種群密度以所有樣方內該種群算術平均數作為該種群的種群密度。該算術平均值即為調查區域該種群的種群密度估計值。應結合調查區域相關情況對該估計值做出生物學解釋。七、 注意事項1、 選取地勢開闊、平坦、植被茂盛的地點作為調查地點，如校園草地、公園、田埂等都是比較理想的地點。注意避免有深水、陡坡、毒蟲等有安全隱患的地點；2、 根據調查對象劃定調查地段的大小。調查地段應大小適中，面積過大則費時費力，面積過小則失去調查意義；3、 地段形狀可以是規則或者不規則，地段邊界按植被分布或地理邊界劃定；4、 選取樣方的個數根據地段總面積而定，地段較大的，樣方數可相對多些；種群密度調查記錄表草地中某種雙子葉植物種群密度的調查記錄表班級 姓名 座號 小組分工：測量 記錄 統計 工具：紙、筆、量尺（