1、-藝藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式， 也是表達自己對周圍世界的認 識和情緒態度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。 幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和 機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人， 他們表達自己認識和情感的方式也有別于 成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒， 更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創

2、造的萌芽。（一）感受與欣賞目標 1 喜歡自然界與生活中美的事物34 歲45 歲56 歲1. 喜歡觀看花草樹木、 日月星空等大自然中 美的事物。2. 容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好 聽的聲音所吸引。1. 在欣賞自然界和生活環 境中美的事物時，關注其 色彩、形態等特征。2. 喜歡傾聽各種好聽的聲音， 感知聲音的高低、 長 短、強弱等變化。1. 樂于收集美的物品或向別 人介紹所發現的美的事 物。2.樂于模仿自然界和生活環 境中有特點的聲音，并產 生相應的聯想。教育建議：1.和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物。如：讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。經常帶幼

3、兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀，講講有關的歷史故事、傳說，與 幼兒一起討論和交流對美的感受。2.和幼兒一起發現美的事物的特征，感受和欣賞美。如：讓幼兒觀察常見動植物以及其它物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它 們美的方面，如顏色、形狀、形態等。讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感受。支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。目標 2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品34 歲45 歲56 歲1. 喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表 演。2. 樂于觀看繪畫、泥 塑或其它藝術形 式的作品。1. 能夠專心地觀看自己喜歡 的文藝演出或藝術品，有 模仿和參與的愿望。2.

4、 欣賞藝術作品時會產生相 應的聯想和情緒反應。1. 藝術欣賞時常常用表情、 動 作、語言等方式表達自己的 理解。2. 愿意和別人分享、交流自己 喜愛的藝術作品和美感體 驗。教育建議：1.創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。如：經常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體 驗。和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環境。帶幼兒觀看或共同參與傳統民間藝術和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和 捏面人等。有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術館、博物館等欣賞文藝表演和藝術作 品。2.尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。如：理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模

5、仿等行為。當幼兒主動介紹自己喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予 積極回應和鼓勵。（二）表現與創造目標 1 喜歡進行藝術活動并大膽表現34 歲45 歲56 歲1. 積極參與藝術活動，有自己比 較喜歡的活動形式。2. 能用多種工具、材料或不同的 表現手法表達自己的感受和 想象。3. 藝術活動中能與他人相互配 合，也能獨立表現。教育建議：1.創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術活動。經常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術活動的樂趣。2.營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表

6、現。如：欣賞和回應幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發的藝術活動，贊賞他獨特的 表現方式。在幼兒自主表達創作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒， 在幼兒需要時再給予具體的幫助。了解并傾聽幼兒藝術表現的想法或感受，領會并尊重幼兒的創作意圖，不 簡單用“像不像”、“好不好”等成人標準來評價。展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品布置環境。目標 2 具有初步的藝術表現與創造能力34 歲45 歲56 歲1. 能模仿學唱短小歌曲。2.能跟隨熟悉的音樂 做身體動作。3.能用聲音、動作、 姿態模擬自然界的 事物和生活情景。4.能用簡單的線條和 色彩大體畫出自己 想畫的人或事物。1. 能用自然的、音

7、量適中的 聲音基本準確地唱歌。2. 能通過即興哼唱、即興表 演或給熟悉的歌曲編詞來 表達自己的心情。3. 能用拍手、踏腳等身體動 作或可敲擊的物品敲打節 拍和基本節奏。4. 能運用繪畫、手工制作等 表現自己觀察到或想象的 事物。1. 能用基本準確的節奏和音 調唱歌。2.能用律動或簡單的舞蹈動 作表現自己的情緒或自然 界的情景。3.能自編自演故事，并為表 演選擇和搭配簡單的服 飾、道具或布景。4.能用自己制作的美術作品 布置環境、美化生活。1. 經常自哼自唱或 模仿有趣的動作、 表情和聲調。2. 經常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。1. 經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、 律動、 舞蹈、表演等活動。2. 經常用繪畫、 捏泥、 手 工制作等多種方式表 現自己的所見所想。教育建議：尊重幼兒自發的表現和創造，并給予適當的指導。如：鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材。如，觀察不 同樹種的形態、色彩等。提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自 己喜歡的方式去模仿或創作，成人不做過多要求。根據幼兒的生活經驗，與幼兒共同確定藝術表達表現的主題，引導幼兒圍繞主 題展開想象