1、一年級道德與法治下冊我不拖拉教 案設(shè)計3、我不拖拉一、活動目 標 ：、情感與態(tài) 度 ：通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓 緊 時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做 事 的態(tài)度。2、行為與習(xí)慣：教育學(xué)生學(xué)會有計劃 、抓 緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步 養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 、知識與技能：學(xué)生了解無論在學(xué)校和家 里，都要做到學(xué)習(xí)時就要認 認 真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時 間 的常識和技能。4、過程與方法：通過討論、體驗和向 他人 學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事 拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。二、活動重 難 點：通過本節(jié)課 的 學(xué)習(xí)讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)

2、時要認認真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要 痛 痛快快地玩耍。學(xué)會抓緊時間的方法。三、課前準 備 ：教學(xué)、打印好的表格、書包。四、活動 過 程 ：故事屋：、今天， 何 老師送給小朋友們一件禮物，想知道里面拆 禮物 。是什么嗎 ?讓我們一起打開禮物盒。2、播放寒號鳥的故事。問：故事 ，小 朋友都認真的聽完了，那可 憐 的寒號鳥為什么會在半夜里凍死了?3、學(xué)生交流：因為寒號鳥沒有珍惜時間造好新房4、老師總結(jié)：恩，大家說得對極了! 寒號鳥啊就是因 為 板貼：做事拖拉 ，所以最后才被活活凍死了 !5、讓我們一起把明日歌這首古詩送給 寒號鳥。如 果它能明白其中 的道理就不會凍死了。6、生讀：“明日復(fù)明日，明日何其多

3、 。我 生待明日，萬事成蹉跎 。”7、 同桌兩人討論說說這首詩是什么意思?指名生說8、我們要大聲對寒號鳥說 引出課題， 齊讀課 題 。感悟圖片 內(nèi) 涵 ，意識“拖拉危害 ”。、師：寒 號 鳥 染上拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀 ! 假如工作崗位上的大人們也發(fā)生了拖 拉， 那又會產(chǎn)生怎樣的后果呢?下面老師有幾張圖片想放給大家看看!A 第一張（ 1）、你 看到了什么 ?（2）、老師幫助陳述完整畫面：對! 這 是醫(yī)生正在手術(shù)室里忙著搶救病人 。（3）、提出假設(shè)：假如這時醫(yī)生拖拉，可能會有什么后果 ?B 再看第二張 、看到了 什么?那火燒得怎 么樣啊?、老師再 次 幫 助陳述生動畫面：是啊，你看!

4、 熊熊烈火正猛烈地燃燒 著 ， 滾滾的黑煙還在不斷往上冒，這情況真 是非常、再提假設(shè) ： 如果此時，消防員叔叔拖拉了一會兒才來，將有可能怎 樣 呢?c 接著看第三張（1）、老師描述畫面，提假設(shè)：春天到了，布谷鳥飛來了，農(nóng)民伯 伯 該 忙著播種了 ! 那 假如在這個時候，他們也像寒號鳥一樣： 今 天推明天，明天推后天，總拖拖拉拉! 那 么結(jié)果將會是 6：三張 圖 片 同時出示，一句話總結(jié)：時間就是生命、 勝利、豐收。（ 2）、過 渡：人命關(guān)天，水火無情，農(nóng)時不等人，機會不再來，看來 各 行各業(yè)都不能拖拉，拖拉的后果真嚴重。 生活中除了這些 大 人做大事要珍惜時間，對于我們同學(xué)來 說，我們對于 時

5、 間 又有什么態(tài)度呢?小朋友，老 師這兒還有 一段視頻，想 不 想看 ?好 ! 那這回可得把眼睛睜大看仔細了 ! 從中， 你看出 了 什 么 ?2、播放中午放學(xué)排隊拖拉短片視頻7師：小朋 友 看得那么認真，你們看出什么了嗎 ?師：無論 是 動 物還是人類都不能有做事拖拉的習(xí)慣，我相信我們班就 有 同學(xué)做的比視頻中的同學(xué)做的好，下面四人一小組討 論 ， 先夸夸自己，再夸夸別人。你想夸夸誰? 學(xué)生交流，教師 適 時評價小行動，完 成表格其實我們還 有很多做的不好的地方，并不是我們不想做好，而是缺少 一 些做事的技巧和方法，出示表格。8 讓我們每天從 這 5 個方面開展比賽，今天是星期二，請你 仔細

6、想一想， 今 天 你的這 5 個方面有沒有做到呢?做到的就在可愛的小兔 身 上 打勾，拖拉的就只能在慢吞吞的小蝸牛 身上打勾了。交 流 剩下的幾天，我們請爸爸媽媽做裁 判，給我們評 分 ，下周一帶來，看誰得到的小兔子最多。 競賽場想不想來 挑 戰(zhàn) 一下，接下來我們做個小游戲強調(diào)快又好、連線： 這 是什么呢 ?看誰 能 用 最短的時間又快又好地連點成圖。 學(xué) 生連點，比比誰做得快2、展示成果：請做的最快的 5 名同學(xué) 上臺 交流經(jīng)驗（ 1 ）、首 先向這些同學(xué)表示祝賀頒發(fā)“又快又好小將士”獎?wù)拢?2）、此時此刻你們的心情怎樣?（ 3）、做小記者采訪說說你為什么做這么快?你是怎 么做的 ?能把你的

7、小竅門告訴大家嗎? 邊談邊總結(jié)預(yù)設(shè)做事專心抓緊時間 講究方法3、現(xiàn)在你們還有沒有勇氣再接受老師 的挑戰(zhàn)?下面咱們再做個小游戲 ， 游戲的名字就叫“一、二、三，木頭人”游戲規(guī)則是 ： 在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)。 老師數(shù)“一、 二 、 三，木頭人! ” 說 到“木頭人”可就不能動了 !聽懂了嗎?師：好！請同學(xué)們從書包里拿由數(shù)學(xué) 書！ 一、二、三，木頭人 !師檢查結(jié) 果 ， 隨機采訪最快的一個，同時警報解除師：你的 速 度最快，心情怎樣? 能告訴我 們 你 為什么這 么快嗎?師：你的 速 度慢了，你知道原因在哪嗎 ?其 他 同學(xué)也把東西整理一下。我們再來 一次。取出書包里所有的東西，整理好放在桌上。開始！游戲繼續(xù) 。 把所有的東西整理進書包，最快的