1、成 績：信息資源管理綜合性實驗 題 目：高校圖書館信息資源管理現(xiàn)狀研究 姓 名+學(xué) 號： 學(xué) 期： 指導(dǎo)老師： 1 研究思路（課題實施原理圖）圖書館信息資源管理組織結(jié)構(gòu)IT技術(shù)人力資源管理信息服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)問卷訪談訪談訪談訪談學(xué)生圖書館管理人員歸納、分析、提出治理方案、總結(jié)2 調(diào)研與分析2.1 圖書館信息資源管理內(nèi)容體系應(yīng)用系統(tǒng) IT技術(shù)人力資源管理組織結(jié)構(gòu)信息服務(wù)2.2信息采集對象與方法2.2.1 信息采集對象學(xué)生圖書館管理人員2.2.2 信息采集方法問卷調(diào)查訪談2.3結(jié)果與分析（以簡潔明快的信息表達(dá)方式來表述）該圖書館在人員分配上有館長和副館長以及其底下有8個部門，各部門功能不同，協(xié)調(diào)工作,

2、合理的人力資源管理讓圖書館的工作效率、工作氣氛都大大增加；圖書館使用了基于RIFD技術(shù)和設(shè)備的圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書借還，順架，查找，館藏盤點等功能，使圖書管理工作智能化，規(guī)范化，系統(tǒng)化，程序化，避免圖書管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，從而提高工作效率,給圖書館管理人員以及學(xué)生帶來了極大的便利；同學(xué)們對圖書館所提供的各種服務(wù)基本滿意，很多人都原意到圖書館去學(xué)習(xí)；但是有些同學(xué)覺得檢索系統(tǒng)不健全，查找不方便，操作復(fù)雜，不容易掌握，在搜索時找到該書，但在實際查找中卻找不到該書，所以這方面有待改善。3 完善方法（或思路）針對在問卷調(diào)查中所出現(xiàn)的問題：同學(xué)們在系統(tǒng)上查到書架上有該書，但在實際查

3、找中卻找不到該書。我們小組提出以下完善方法：圖書館必須成立一個小組，該小組主要負(fù)責(zé)查看系統(tǒng)上顯示存在的且未借出去的書及數(shù)量而書架上有該書且數(shù)量與之相符。4 小結(jié)（方案有什么特色與不足）該圖書館的方案特色：對于圖書館工作人員，簡單繁瑣工作大大減少，多余時間提高更高層次服務(wù)；對于讀者，避免排隊等候，更方便更快捷，更長的圖書館開放時間，隱私性，選擇性和獨立性；提高管理效率，人力資源的合理配置，低層次服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟畏?wù)； 簡化人工作業(yè)，節(jié)約時間和成本，館藏更精確，管理更輕松；提高服務(wù)質(zhì)量，減輕勞動強度，更文明，更人性化的服務(wù)環(huán)境；更多樣，更個性化的定制服務(wù)；自主借還， 享受和諧高科技服務(wù)體

4、驗； 該圖書館的不足：檢索系統(tǒng)不健全，查找不方便，操作復(fù)雜，不容易掌握，在搜索時找到該書，但在實際查找中卻找不到該書。附 件1：實驗任務(wù)書華南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息資源管理課程實驗任務(wù)書學(xué) 生 姓 名班 級指導(dǎo)教師實驗題目（請在感興趣的題目前打勾）1.高校圖書館信息資源管理現(xiàn)狀研究2.大學(xué)生個人圖書信息資源管理平臺設(shè)計一、實驗課題的研究內(nèi)容1、信息資源管理體系確定2、問卷調(diào)研3、分析問卷，總結(jié)出現(xiàn)狀4、提出治理方案二、擬解決的關(guān)鍵問題對圖書館中信息環(huán)境管理（信息技術(shù)管理，信息政策管理，組織機構(gòu)管理，設(shè)施和經(jīng)費管理，人力資源管理），信息服務(wù)和用戶管理現(xiàn)狀的調(diào)查和研究。三、擬采用的研究方法或技術(shù)或理論：課題

5、主要采用行動研究的方法，同時運用文獻(xiàn)法、調(diào)查法治理方法或理論：COBIT確定研究方法和采用的技術(shù)四、研究思路結(jié)合調(diào)查結(jié)果分析提出治理方案總結(jié)圖書館信息資源管理現(xiàn)狀回收和整理問卷問卷的設(shè)計和調(diào)查，給小組分配任務(wù)數(shù)據(jù)分析（流程圖）五、時間進(jìn)度安排：第十周：提交課程實驗任務(wù)書；第十一周：小組集中討論課題的研究思路和具體流程，分工、明確職責(zé)；第十二周：制作問卷調(diào)查卷和訪談問題，而訪談問題主要是圍繞應(yīng)用系統(tǒng)、IT技術(shù)，人力資源管理，組織結(jié)構(gòu)等問題派發(fā)給圖書館管理人員做，問卷調(diào)查卷派發(fā)給學(xué)生做并回收；第十三周：分類，整理回收的問卷，收集并整理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)；第十四周：現(xiàn)狀表述和治理方案概述；第十五周：撰寫課題報

6、告；第十六周：上交報告。附 件2：訪談和問卷調(diào)查表訪談問題部分（對象：圖書館管理員）請問我們的圖書館應(yīng)用了哪些應(yīng)用系統(tǒng)？這些應(yīng)用系統(tǒng)給我們的管理人員以及學(xué)生帶來了哪些方便呢？請問我們的圖書館應(yīng)用了哪些IT技術(shù)和相應(yīng)的設(shè)備？我們的圖書館使用該技術(shù)給我們帶來哪些優(yōu)勢？請問我們的圖書館分為幾個部門，它的內(nèi)部架構(gòu)是怎么樣的？各個部門的人員分別負(fù)責(zé)什么樣的工作？問卷調(diào)查部分（對象：學(xué)生）1你對學(xué)校圖書館的整體印象怎么樣？ （ ）A 很好 B. 一般 C. 差 D. 很差2您使用圖書館資源的目的是什么？ （ ）A個人學(xué)習(xí) B尋找借閱資料 C上網(wǎng)D撰寫論文 E其他 _3在您使用圖書館的資源和服務(wù)時的主要障礙是？ （ ）A缺少需要的文獻(xiàn)資料 B缺少需要的服務(wù)項目C檢索系統(tǒng)不健全，查找不方便，操作復(fù)雜，不容易掌握4您是否經(jīng)常訪問本校圖書館主頁？ （ ）A 經(jīng)常訪問B不經(jīng)常訪問