1、1 / 32 / 311中國(guó)石拱橋教 案 目 標(biāo) ：一 、 體 會(huì) 說(shuō) 明 事 物 的 特 征 ， 初 步 了 解 說(shuō) 明 文 的 基 本 特 征 。二 、 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 確 的說(shuō) 明語(yǔ)言。教案設(shè)想：一 、 教 案 重 點(diǎn) ： 1 、說(shuō) 明 事 物 的 特 征 。2、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。二、教案難點(diǎn)：說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。三、課時(shí)安排：兩課時(shí)。四、教案方法： 1、討論、點(diǎn)撥、自讀相結(jié)合。2、比較閱讀法。3、運(yùn)用多媒體配合教案。教案內(nèi)容及步驟： 第一課時(shí) 一、板書(shū)課題，簡(jiǎn)介作者。二、初讀課文，領(lǐng)會(huì)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。提示：同學(xué)們讀課文時(shí)，請(qǐng)注意領(lǐng)會(huì)中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)，讀完后給課文的標(biāo)題前添加一些修飾語(yǔ)

2、，即什么什么樣的石拱橋。1、學(xué)生結(jié)合注釋自由朗讀課文5 分鐘，如仍有生疏字詞，自查字典詞典。2、檢查學(xué)生朗讀情況。屏幕顯示：讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音：洨河南省勻稱(chēng)張 惟妙惟肖橋 墩漳州3、 給 課 文標(biāo)題前添加修飾語(yǔ)。提示：發(fā)言時(shí)請(qǐng)對(duì)所添加的內(nèi)容稍作解釋?zhuān)⒆⒁庖哉n文為根據(jù)。 學(xué)生可能添加的修飾語(yǔ)的情況：歷史悠久的中國(guó)石拱橋文中多處寫(xiě)到中國(guó)石拱橋歷史悠久，如“旅人橋”等。“詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹”；“趙州橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀形式多樣的中國(guó) 石拱橋“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有，這些橋大小不一，形式多樣”，趙州橋是獨(dú)拱石橋盧溝橋是聯(lián)拱 石橋，形式不一樣。巧妙絕倫（制造奇特）的中國(guó)石拱橋“橋（趙州橋

3、）的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理， 施工技術(shù)更是巧妙絕倫，唐朝的張嘉貞說(shuō)它制造奇特，人不知其所以為”；“奇觀”等。堅(jiān)固的中國(guó)石拱橋“趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)有 1300 多年的歷史了，還保持著原來(lái)的雄姿 ”； “永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很 “ 每 兩 個(gè) 石 拱 間 有 石 砌 橋 墩 ， 把 11 個(gè) 石 拱 聯(lián) 成 一 個(gè) 整 體 ”如 何 理 解 ？看圖片理 解。 3、學(xué)生討論發(fā)言后， 出 示表格 所應(yīng)填的 內(nèi)容 。（ 略）4、 引導(dǎo)學(xué)生歸納二者的共同點(diǎn)：二橋都充分體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固5、 進(jìn)一步比較二者的不同點(diǎn)：趙州橋是獨(dú)拱石橋的杰作，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的杰作并在中國(guó)人民斗爭(zhēng)史 上

4、有紀(jì)念意義。6、 小結(jié)：作者在概述了石拱橋的特征后，以趙州橋與盧溝橋?yàn)槔榻B了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。那么我國(guó)的石 拱 橋 為 什 么 有 這么 多驚人 的 杰作，新 中 國(guó) 的橋梁事業(yè)又有 何 發(fā) 展呢？四、三讀課文重點(diǎn)八、 、速讀 9 、10段，搶答問(wèn)題。1、作者寫(xiě)了幾個(gè)原因，哪個(gè)最主要？明確：作者寫(xiě)了三個(gè)原因，“首先”、“其次”、“再次”為標(biāo)，第一個(gè)原因是主要的，有 了勤勞智慧的猛， 以前兩岸河堤常被 沖毀， 但是這座橋（ 盧溝橋） 從沒(méi)出 過(guò)事， 足見(jiàn)它 堅(jiān)固。 杰出的中國(guó)石拱橋4、學(xué)生充分發(fā)言后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合 征 ： 形 式 優(yōu) 美 結(jié) 構(gòu)三、 再讀課文， 重點(diǎn)比較閱讀介紹趙州橋和盧溝橋的

5、文字。討論填寫(xiě)趙州橋橋名位置歷史和修建年月結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形式特點(diǎn)拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”如何理解？有1、2、堅(jiān)橋長(zhǎng)的結(jié)3、自然段歸納總結(jié)中國(guó)石拱橋的特固歷史悠1 、顯示趙州橋、盧溝橋圖片。溝橋簡(jiǎn)況表學(xué)生討論中可能提出的問(wèn)題：“大、“各理解引導(dǎo)學(xué)生看趙州橋圖片， 理解“兩肩” 圈拼成”AA 正265M ，由 11 個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自 結(jié)合圖片 ,聯(lián)系作者與育才中學(xué)學(xué)生的信 , “長(zhǎng)度不一 ” 論 ， 引用 數(shù) 字 精 確 ， 是 說(shuō) 明 文 語(yǔ) 言 準(zhǔn)“ 大 拱 由 28 道 拱屏幕 顯示拱 圈排 列簡(jiǎn)圖 ，判 斷正誤 ： 明確 ： 圖如何句，圖16M 到 是在核實(shí)了每個(gè)石拱的

6、長(zhǎng)度后所 確 的 一 個(gè) 重 要 方 面 。錯(cuò)誤B21.6M” 一句如何理解？3 / 3人，才有合乎科學(xué)原理的設(shè)計(jì)和巧妙絕倫技術(shù)，才能開(kāi)采富有的各種石料。2、解放后，我國(guó) 的 橋 梁 事 業(yè) 有 哪 些 “ 飛 躍 發(fā) 展” ？明 確 ： 1961 年 ， 建 成 世 界 上 最 長(zhǎng) 的 獨(dú) 拱 石 橋 長(zhǎng) 虹 大 橋 。造了大量的鋼筋混凝土拱橋。新創(chuàng)造了“雙曲拱橋”。五、作業(yè)：利用課余時(shí)間觀察本市區(qū)橫跨在滏陽(yáng)河上三座橋梁：安濟(jì)橋（俗稱(chēng)“老橋”，省重點(diǎn)保護(hù)文物）；人民橋；新橋。簡(jiǎn)單記下各自的 特點(diǎn)，準(zhǔn)備下節(jié)課發(fā)言。 第二課時(shí) 一、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。1、討論以下幾個(gè)例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用的表達(dá)

7、效果。屏幕顯示：石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 。 全 橋 只 有 一 個(gè) 大 拱 ， 長(zhǎng) 達(dá) 37.4M ， 在 當(dāng) 時(shí) 可 算 是 世 界 上 最 長(zhǎng) 的 石 拱 。 大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱。明確：中“比較”表示程度；中“形式”是直觀印象，F(xiàn) 結(jié)構(gòu)”是對(duì)橋的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，不但而且”體現(xiàn)了二者的遞進(jìn)關(guān)系；中當(dāng)時(shí)”表示時(shí)間， 可算”表示估計(jì)，對(duì)所下的結(jié)論不作絕對(duì)肯定，為了準(zhǔn)確說(shuō)明事物； 中“兩肩”“各有”準(zhǔn)確說(shuō)明了小拱的位置 與 個(gè) 數(shù) 。 四 個(gè) 例 句 中 加 點(diǎn) 詞 語(yǔ) 的 運(yùn) 用 都 為 了 達(dá) 到 一 個(gè) 效 果 ： 準(zhǔn) 確 。2 、 讓 學(xué) 生

8、繼 續(xù) 從 文 中 找 這 樣 的 句 子 ， 并 加 以 說(shuō) 明 。 可 能 找 到 的 句 子 ：水經(jīng)注里提到的“旅人橋”大約建成于公元282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 我 國(guó) 的 石 拱 橋 幾 乎 到 處 都 有 。 這 座 橋 修 建 于 公 元 605 年 左 右 。 有 的 石 梁 一 塊 就 有 200 來(lái) 噸 重 ， 究 竟 怎 樣 安 裝 上 去 的 ， 至 今 還 不 完 全 知 道 。 橋長(zhǎng) 265M ， 由 11 個(gè) 半 圓 石 拱 組 成 ， 每 個(gè) 石 拱 的 長(zhǎng)度 不 一 ， 自 16M 到 21.6M 。 3、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：說(shuō)明文中準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，

9、保證了內(nèi)容的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性，達(dá)到 了預(yù)期的說(shuō)明效果。二、本文運(yùn)用的說(shuō)明方法。提示：快速讀課文，不討論，找出文中運(yùn)用的說(shuō)明方法并簡(jiǎn)要說(shuō) 明 ，看 誰(shuí) 找 得 快 。1、舉 子 ：“其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋”，下文即對(duì)趙州橋、盧溝橋進(jìn)行 典型說(shuō)明，以二橋?yàn)槔浞终f(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特征。“如福建漳州的江東橋，修建于800 年前，有的石梁一塊就有 200 來(lái)噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不全知道 ”一例說(shuō)明 “在超重吊裝方面更有意 想 不 到的 辦 法 ” 從 而 證 明 我 國(guó) 勞 動(dòng) 人 民 的 勤 勞 智 慧 。 “ 1961 年，云南省建成了一座世界

10、上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋，名叫長(zhǎng)虹大橋石拱長(zhǎng)達(dá) 112.5M，說(shuō)明了解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展。以 上 三例 可 以 說(shuō) 明 舉例 子 是 本 文 最重 要 的 說(shuō)明 方法 。 2、 列數(shù)字 ： （ 略）3、打比方： 第 一 自 然 段 。 橋 洞 不 是 普 通 的 半 圓 形 ， 而 是 像 一 張 弓 。4 、 作 比 較 ：永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它堅(jiān)固。 此外，還有引用、摹狀貌等。5、小結(jié)：采用多種說(shuō)明方法，是為了把事物特征說(shuō)清楚、說(shuō)準(zhǔn)確。三、用說(shuō)明文基本知識(shí)要點(diǎn)，印證本文知識(shí)，了解說(shuō)明文特點(diǎn)。四、口頭作文。 1、要求：根據(jù)學(xué)習(xí)的 有關(guān)說(shuō) 明 文知識(shí)和 自己實(shí)地觀 察滏陽(yáng)河上 的三座橋梁 ， 以“橋”為題進(jìn)行口頭 作文。2、提示：抓住橋的特征，用上舉例子、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。可介紹一座, 也可都介紹。3、附三座橋特征：安濟(jì)橋（老橋）：盧溝