1、?z c s?教學設計之三教學目的1.學會zcs三個聲母，zicisi三個整體認讀音節，認清字形，發音準確，正確書寫。2.學會聲母zcs同單韻母aeu的拼音，以及zicisi三個整體認讀音節的四個聲調。3.能正確熟練地拼讀音節，盡量直呼音節，讀音準確速度快。4.繼續培養學生看圖學拼音的能力。教學重點1.學會zcs的音、形、書寫。2.zicisi三個整體認讀音節的音形。教學難點三個整體認讀音節與三個聲母的字形區別教學準備用兩種顏色寫的聲母黑色、整體認讀音節藍色卡片教學課時2課時教學過程第一課時一、看圖學習z和整體認讀音節zi一教師出示掛圖1，板書z問：1.根據圖畫和老師寫的字母，誰來試著讀一讀字

2、母的音？講：z發音時，舌尖平伸，氣從窄縫中擠出來，不要咬舌尖。學讀z的音。2.怎樣根據圖來記字母的形？圖上的小孩子正在寫字，寫的字就是z3.誰還有別的方法？z像我們學過的2字教兒歌：像個2字zzz二教師板書zi講：這是一個整體認讀音節，不能拼讀，也不能把它們分開，要看成一個整體去記。把聲母z的音讀得響亮一些就是整體認讀音節zi的讀音。教師范讀：整體認讀音節zi。學生學讀：同教師。講：整體認讀音節可以直接給字注音，標調的時候i要去掉小點。練習四聲：z9z0z!z三指導書寫：z是一筆寫成的。從左往右寫，橫折橫。二、看圖學習c和整體認讀音節ci一教師出圖2，板書c問：1.根據圖上畫的刺猬，誰來讀一讀

3、字母的音？講：把刺平讀就是c的音。學讀c的音2.怎樣來記c的形呢？圖上的小刺猬背部彎彎的很像c的形。教兒歌：半個圓圈ccc二教師板書ci講：這是整體認讀音節ci，把c的音讀大些就是ci的音。ci也有四個聲調。學讀四聲：c9c0c!c三指導書寫：從右往左寫半個圓圈占中格課中休息：自定三、看圖學習s和整體認讀音節si一講：圖上的蟲叫蠶，它在吐絲，這個字母就發s的音。學生學讀：s問：1.根據圖怎樣來記字母的形？蠶吐出的絲，彎曲的樣子很像字母的形。2.s像不像半個8字？教兒歌：半個8字sss二教師板書si和四聲講法同上三指導書寫：s從右上開始，寫兩度曲筆形似阿拉伯數字8的半邊寫在中格?？梢韵染毩晻赵偬峁P寫。四、穩固練習1.讀準音zcszicisi.2.讀準四聲：板書設計：第二課時一、復習學過的聲母和三個整體認讀音節。二、練習聲母zcs與帶調單韻母的拼音1.板書：1z2rarr;z2z6rarr;z6z*rarr;z*用支架法練習直呼：擺好z的口形，以a的音，使z與a的音合成一體，呼出z2的音。其它字母同此法2c1rarr;c1擦桌子c8rarr;c8測驗crarr;c粗細3s4rarr;s4s8rarr;s8s)rarr;s)為了讀準音，可以用漢字的音練習