1、個人成長分析報告【四篇】個人成長分析報告一 逐漸成熟的我，現在更能正確看待自己和他人，在不斷打 磨自 己的 過程 中，看 待 他人有 了 更加明 確 的認 識 和 態度 ！與 他人相處中，總是告誡自己人無完人、和平相處。首先，看 別人優點，哪 怕只有一點點，就 足以值得我學習和相處，如 有志同道合、心 有靈犀者，那 就是不約而同的知己！如 果個 性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！“沒有最好，只有更好”這是我的人生目標，積極進取、 善于思考是我的本色，按照計劃定期，逐步實現目標。真 正 的成 功來 源于 前進 道 路 上的每 一 小步 ，不 要幻 想 憑 借好 運 就 能一步登天。所 以

2、我會把精力放在若干個短期目標上，相 信 一定 能實 現更 長遠 的 目 標。堅 持 不懈，每 天都 要 為 實現 目 標 而努 力。不管我 取 得 的成 就多 么微 小 ，也 要 給自 己 進行 慶 祝 。 我憧憬幸福美好的生活，希 望并努力去好好學習，希 望自己 有所成就，我將會不斷學習、不斷探索，最終達到目標。在 實踐中逐步提高與完善自我，是我今后所努力的人生方向。20 xx20 xx 年 7 7 月20 xx20 xx 年 7 7 月，我考入福建師范大學漢語言文 學專 業函 授學 習，本 科 畢業。 在 大義中 學 工作 ， 一 直擔 任 初 中語文學科教學和班主任工作，20 xx20

3、xx 年起，擔任年段長職務。 由于 工作 理念 新、工作能 力 強、工 作 方 法好、工 作 任 勞任 怨 、兢兢業業，每學 年度都 被學 校評為縣或校 的“優秀教 師”“優秀班主任”，在 學校考勤考量考質、常 規檢查、講 課競賽、論文評比等活動中，更 是頻頻獲獎；在 職稱年度考 核中連續多年被考核為“優秀”。20 xx20 xx 年 9 9 月，受評中學語 文一級教師職稱。 20 xx20 xx 年 5 5 月, ,光榮加入中國共產黨。 20 xx20 xx 年 8 8 月 ，擔任年段長， 工作扎實、效果顯著。在教學科研方面：在國家級、省級刊物發表論文 4 4 余篇， 獲市級以上大獎 4 4

4、 余次；近 期參與的縣級農村學校研訓一 體有效性研究性 課題 ， 現已經結題 ， 取 得了 一 定的成 果 。教師 要成長， 首 先必須 讓自己的職 業理想 得到 升華。 在回 答“我為什么要當教師？” 這樣的問題的時候，假 如一個教 師僅僅把它看成一種謀生手段事實上這樣的教師不在 少數一一那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自己發展的其他工作。陶 行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒 有愛 就沒有教育” 。教 師工作是一種藝術，教 師的使命是去塑造 一個個有靈魂的生命，而 不是去裝配硬邦邦的機器零件。這 一根本特點，決 定了教師不可能僅僅依靠理論和技術來工作，也就 是 說 教書 育 人 的 工

5、作 必 須 有 “ 靈魂 ” ， 這 個靈 魂 就是“愛” 。 教育的最有效的手段就是“愛的教育” ， 有了愛， 教師才有靈魂。教師 的 專業成長 需要一 個明確的 目 標， 無 論這 個目標 是一 個偶像還是一個綜合的模型， 還 是經過自己的分析思考后定 下來的一系列子目標， 最 關鍵的 是它要能 “看得見” ，能 真 正激勵著自己去努力，模糊的目標幾乎等于沒有目標。閱讀 教育大師的作品、了解同時代教育名家的思想、觀察分析優 秀教師的成長案例等都是形成明確成長目標的有效方法?？追蜃诱f“學而不思則罔，思而不學則殆”，教師的成長 多成同樣離不開“學”和“思”兩個字。教師要發展，不能 閉門造車、孤

6、陋寡聞，而要有開放的心態和學習的習慣，不 斷進行理論學習，留心借鑒他人的成功經驗。“學”可以向 書本學、向前輩學，也可以向同行學、向學生學總之，“三人行必有我師”，只要留意，生活工作中可以學習的地 方處處都是。“學”來的理論、“思”得的感悟，都需要在教學實踐中 來驗證其價值。無論是讀書、參加培訓還是借鑒他人經驗， 都必須跟自己的教學實踐緊密結合。一方面，任何一項理論 都有其適用的條件和局限，理論是否有價值只能在實踐中逐 漸得到驗證。另一方面，教育活動的復雜性和靈活性決定了 我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題，教師必須在教 學實踐中不斷積累，不斷反思。在實踐中實現理論的價值， 實踐中借鑒他人

7、經驗的精華，實踐中形成獨特的教育思想和 教學風格。能在日常生活中與人建立和諧的人際關系，包括同性朋 友和異性朋友在內。遠親不如近鄰的道理！那年是父親送我去的學校，進入高中后我時時刻刻都記得 中考那時的失敗，努 力想要把成績提上去，在 高一那年我不 知道是不是不適應高中繁重的學習任務，經 常地感冒發燒頭 痛 ，根 本 無 心 投 入 學 習 中 ！最 后 導 致 成 績 不 理 想 ，越 來 越 感 到力不從心！后 來更可怕的時由于長期感冒我患上了很嚴重 的鼻 炎，診 斷 我必 須 休 學動手 術 才能在 正 常學 習 ，否 則 不 但 影響學習，還會使病情惡化，到時候更加難辦！無奈，我休 學了

8、，帶 著未完成的夢在家休養了一年！期 間我的性格可能 有點孤僻了，長 時間一個人呆在家里，很 少與外界交流，讓 我漸漸地與同齡人產生了差距！一 年后我復學了，再 次進入 學校我變得很瘋狂，學習熱情只增不減，功夫不負苦心人， 我的努力得到了回報，第 二個高一我的成績一直是班上第一 名！直 到 高二 成績 一 直 都是很 好 的！到 了 高二 雖 然 有所下 降 但還是班上前五，那 時母都是比較高興的，他 們都覺得當初 沒讓我到一中去讀書是害了我，但 是我對他們說：“就算當 時讓我去我也不會去的，因 為那不是憑我自己的能力達到的， 就算 交了 90009000 擇 校費 我也 不 會 去！” 父

9、母當 就沒 再說 什 么 了！漸 漸地時間過得飛快，轉 眼間高三就到了，高三的復習 緊張而不乏枯燥，但 我們都知道的是現在就是刀架在脖子上 我們 也不 能有 絲毫 的 松懈！那 件 事卻讓 我 后悔 終 生 ，那 時 我 們寢室大部分人都有很重的網癮，我不否認我確實比較喜歡 上網 直到 現在 都是 。但 是那 是 什 么時候 我 還是 知道 的自 己 有 分寸，什 么時候能玩什么時候不能玩我懂得！那 是星期五的 晚上吧！照 常班主任是不會查寢的，所 以那天許多人就要我 出去 上網 搞通 宵！我 本來是拒 絕 了的，可 是全 寢 室 的人 都 說 去，他 們還說誰不去誰就是孬種！也許年輕氣盛吧！

10、受 不了 那樣的激將，我 隨全寢室的兄弟出去了，說 真的那種年少輕 狂的 感覺 ，那 種把 幾米 高的 圍 墻 好不當 回 事的 快 感 確實 讓 我 體會到了一種緊張之余的絲絲放松！但 是那天通宵回去后我 們全寢室的人就被班主任叫去了，那 天班主任說的話像把尖 刀一樣生生的扎在了我的心上！“ 你們以為你們很了不起嗎， 想要飛不是現在，你們都是拿著父母的血汗錢在讀書知道 嗎？”當班主任說到父母時我差點哭了，我 覺得自己是那樣 無知，是 那樣殘忍！想 到父母我當時雙腳猶如灌了鉛一樣邁 不開一步！還記得高三后的暑假，也許那是每個經歷過高三之后的人 都不會忘記的一個長長地暑假吧！我們或上大學或去工作， 這個人生的拐點對整個人生的影響可以說是最大的！我 也在 那時候成 3 3