1、百度文庫讓每個人平等地提升自我小學數學導學案設計課 題：用字母表示數課 型新授課年級四（下）執教學習目標：1、學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道含有字母的 式子既可以表示數、數量，也可以表示數量關系。2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值3、讓學生初步感受用字母表示數的作用和優點，滲透符號 化思想。學習重點：會用字母表示數量關系學習難點：理解含有字母的式子的意義課前準備：課件學習過程環節學案教師導案（手寫）知識鏈接創設情境，提出問題（出示課件）1只青蛙1張嘴2只青蛙2張嘴3只青蛙3張嘴你能用一句話表示這首兒歌嗎？（）只青蛙（）張嘴激趣導學今天我們從一首兒歌開始 吧。（出示課件）學

2、生齊說那么（）表示什么意思呢？那是 用字母來表示數，今天這節課我們就一 起來學習用字母來表示數:（板書課題）合 作 探 究（-）用含有字母的式子表示人的年 齡。（表示加減關系的量）猜一猜:老師的年齡（課件出示老師和兒子的照片）猜 猜看。如果老師告訴你我比兒子大28 歲。當老師的兒子1、2、3、歲時 我（老 師）幾歲?兒子的年齡/歲 我的年齡/歲11+28=2922+28二33+28二 （）（）+28用含有字母的式子表示我（老師） 的年齡。兒子的年齡我（老師）的年齡（板書： aa+28 ）（1）因為人不可能無限的活下去的， 所以a只能表示有限的整數a就不能無自主探究，構建新知認識用字母或含有字母

3、的式子 來表示數。這里的a表示什么？a+28表示什么？說什么用a+28 可以表示老師的年齡？a可以是兒呀？（任何一個自然 數）a可以是200嗎？兒子的年齡除了可以用a表示， 還可以用什么字母來表示？這 時老師的年齡乂該怎么表示？因為人小可能無限的活下去限下去。比如：a能是200嗎?（不能）。（2）深入探討 師：是不是只能用來 表示兒子的年齡？還可以用什么字母來 表示兒子的年齡？這時，老師的年齡a 又該怎樣表示呢？（3）鞏固師：如果請你選用一個你喜歡的字母 來表示你自己的年齡，并用含有這些字 母的式子來表示你們爸爸、媽媽的年齡 嗎？你們會嗎？的，所以這里的a就不能無限下去。比如：a能是200嗎?

4、展示交流（一）用含有字母的式子表示物體的質量。（表示乘除關系的量）Unt.Um擺一擺擺1個三角形用小棒的根數是：（1 ） X3擺2個三角形用小棒的根數是：（）X3擺3個三角形用小棒的根數是：（）X3擺4個三角形用小棒的根數是：（）X3擺n個三角形用小棒的根數是：（）X （）（當數字和字母相乘時通常把數字寫在字母的前面，如3 Xn可以寫成 3.n或直接寫成3n。數字1與字母相乘時，1和X都可以省略不寫，只寫 字母本身。）試一試：4X b =a X b X2 =aX c =1 X x=用字母不僅可以表示一個數，而且還可以表示變化的數（三）走進生活，解決問題（1）字母表示正方形的周長和面積的計算公式

5、嗎？（課件出示一個正方形,在邊長處標出a）請同學們動筆試試吧！（2）用含有字母的式子表示數青蛙兒歌。達 標 檢測1只青蛙1張嘴，1X2只眼睛1X4條腿;2只青蛙2張嘴，2X只眼睛2X條腿;3只青蛙3張嘴，3X只眼睛3X條腿4只青蛙4張嘴，4X只眼睛4X條腿5只青蛙5張嘴，只眼睛條腿 具有倍數關系，青蛙的嘴數和只數一樣多，眼睛數是青蛙的2倍，腿 數是青蛙只數的4倍。誰能想個辦法，把所有同學說的青蛙只數全包括進去？（只、十只、100 只、1000 只、2497 只、一堆呢？用字母表示，還可以用別的嗎？（）只青蛙（）張嘴，（）只眼睛（）條腿。這里的字母表示的是什么意思？為什么這個時候要用一個字母來代

6、替？（表示青蛙的只數，由于青蛙的只數可以是1、2、3、4、5不能 確定，所以用一個字母來代替。）2、（1）1只手有5個手指；2只手有10個手指；n只手有（）個手指。（2）我們每76年才見到一次的哈雷彗星，在公元s年出現后，再一 次出現將是公元（）年。3、完成課本86頁第3、4題。（先獨立完成，再校對）那你覺得自己這節課表現的怎么樣？如果用a表示非常滿意；m b比較滿意；川c表示有點遺憾。請你對自己今天這堂課的表現的滿意程度 做個選擇，說說滿意在哪里，遺憾在哪里，有什么希望。用字母表示數兒子的年齡老師的年齡6aX3寫作3.a或3a教學反思本課是學習代數知識的重要內容，是小學生由具體的數字過度到用字 母表示數，在認識上的一次飛躍。對四年級的學生來說比較枯燥，教學有 一定的難度，因此教學設計很重要。講完這節課，我有一下幾點體會：1、情境創設的趣味性和有效性。本課開始，我從學生的興趣入手，充分調動積極性的同時